发展和教育之间的关系
@查姚4979：简答题试述心理发展与教育的关系 -
吴党17760154211…… 教育是个体在心理发展过程中 所接受的来自环境的最主要的影 响, 也是个体心理发展过程中起主 导作用的因素. 教育与心理发展的 教育受个体已有心理发展水平的 制约;另一方面,教育又能促进个 体的心理发展. (1)个体心理发展对教育的...
@查姚4979：教育与人的发展的关系
吴党17760154211…… 论教育与人的身心发展的关系 人的身心发展是由遗传、环境、教育综合作用的结果.真正把遗传提供给人的发展的可能性转化为现实的是后天的环境,尤其是作为后天环境...
@查姚4979：教育与社会发展的关系主要是指几个方面? -
吴党17760154211…… 一)人口对教育的影响百 1.人口数量影响教育的规模和教育投入 在一定政治经济条件下,人口数量越多,要求教育规模越大.因此,人口的高增长势必要求扩大教育规模.反之,人口减少也会影响教育发展规模. 2.人口的结构影响教育结构 ...
@查姚4979：学前教育与社会发展之间存在着什么样的关系? -
吴党17760154211…… 学前教育中的教学(这里的教学是广义的)与儿童发展之间的关系,不仅是一个有趣的理论问题,也是一个迫切需要解决的实际问题.皮亚杰的发展理论认为,学习要从属于儿童的发展水平,否则儿童就难以同化新知识,达不到教学目的.如果教育者不遵循儿童的发展规律,盲目追求价值和知识的传递,试图以此来加速儿童的发展,最终必然使儿童难以构建应有的认知结构,造成学习困难,同时也会扼杀他们的创造性.
@查姚4979：关于教育与个人成长间关系的作文800字 -
吴党17760154211…… 辩证的关系: 一方面,个体的身心发展的水平与特点是教育的起点与依据,是教育的前提;另一方面,个体的身心发展又依赖于教育,是教育的产物、结果. 教育应该考虑到个体原有的身心发展水平,关注个体进行某种新的学习的准备状态.这是教育的出发点,是有效教育的前提条件; 教育虽然不能逾越儿童的身心发展水平,但是适宜的教育可以促进儿童的身心发展,提高儿童身心发展的质量,是发展的一种助力.
@查姚4979：简要概述九年义务教育和“科教兴国”发展战略的关系 -
吴党17760154211…… 科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛.义义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.二者是相互联系,必不可少.
@查姚4979：结合学习和国家的发展,谈谈知识经济和教育的关系 -
吴党17760154211…… 国家的发展主要依靠知识和人才,知识经济是国家发展的必由之路,教育是培养人才的主要手段.忽视教育就没有人才,没有人才就没有知识经济,没有知识经济就没有国家的发展.
@查姚4979：经济和教育没有必然的关系.对吗 -
吴党17760154211…… 不对. 经济和教育有必然的关系. 经济的发展,人是主要的因素,而决定人的潜力的就是教育,所以才有“百年大计,教育为本”和“科学技术是第一生产力”的提法. 经济的发展,有良好的素质的人是关键的因素.
@查姚4979：儿童发展心理学与教育心理学有什么区别和联系? -
吴党17760154211…… 儿童发展心理学与教育心理学都属心理学范畴. 区别在于: 1、儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题. 比如:儿童为什么会说谎话?为什么会怕见生人?为什么会产生攻击别人的行为等等. 2、教育心理学注重教育方面的问...
吴党17760154211…… 教育是个体在心理发展过程中 所接受的来自环境的最主要的影 响, 也是个体心理发展过程中起主 导作用的因素. 教育与心理发展的 教育受个体已有心理发展水平的 制约;另一方面,教育又能促进个 体的心理发展. (1)个体心理发展对教育的...
@查姚4979：教育与人的发展的关系
吴党17760154211…… 论教育与人的身心发展的关系 人的身心发展是由遗传、环境、教育综合作用的结果.真正把遗传提供给人的发展的可能性转化为现实的是后天的环境,尤其是作为后天环境...
@查姚4979：教育与社会发展的关系主要是指几个方面? -
吴党17760154211…… 一)人口对教育的影响百 1.人口数量影响教育的规模和教育投入 在一定政治经济条件下,人口数量越多,要求教育规模越大.因此,人口的高增长势必要求扩大教育规模.反之,人口减少也会影响教育发展规模. 2.人口的结构影响教育结构 ...
@查姚4979：学前教育与社会发展之间存在着什么样的关系? -
吴党17760154211…… 学前教育中的教学(这里的教学是广义的)与儿童发展之间的关系,不仅是一个有趣的理论问题,也是一个迫切需要解决的实际问题.皮亚杰的发展理论认为,学习要从属于儿童的发展水平,否则儿童就难以同化新知识,达不到教学目的.如果教育者不遵循儿童的发展规律,盲目追求价值和知识的传递,试图以此来加速儿童的发展,最终必然使儿童难以构建应有的认知结构,造成学习困难,同时也会扼杀他们的创造性.
@查姚4979：关于教育与个人成长间关系的作文800字 -
吴党17760154211…… 辩证的关系: 一方面,个体的身心发展的水平与特点是教育的起点与依据,是教育的前提;另一方面,个体的身心发展又依赖于教育,是教育的产物、结果. 教育应该考虑到个体原有的身心发展水平,关注个体进行某种新的学习的准备状态.这是教育的出发点,是有效教育的前提条件; 教育虽然不能逾越儿童的身心发展水平,但是适宜的教育可以促进儿童的身心发展,提高儿童身心发展的质量,是发展的一种助力.
@查姚4979：简要概述九年义务教育和“科教兴国”发展战略的关系 -
吴党17760154211…… 科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛.义义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.二者是相互联系,必不可少.
@查姚4979：结合学习和国家的发展,谈谈知识经济和教育的关系 -
吴党17760154211…… 国家的发展主要依靠知识和人才,知识经济是国家发展的必由之路,教育是培养人才的主要手段.忽视教育就没有人才,没有人才就没有知识经济,没有知识经济就没有国家的发展.
@查姚4979：经济和教育没有必然的关系.对吗 -
吴党17760154211…… 不对. 经济和教育有必然的关系. 经济的发展,人是主要的因素,而决定人的潜力的就是教育,所以才有“百年大计,教育为本”和“科学技术是第一生产力”的提法. 经济的发展,有良好的素质的人是关键的因素.
@查姚4979：儿童发展心理学与教育心理学有什么区别和联系? -
吴党17760154211…… 儿童发展心理学与教育心理学都属心理学范畴. 区别在于: 1、儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题. 比如:儿童为什么会说谎话?为什么会怕见生人?为什么会产生攻击别人的行为等等. 2、教育心理学注重教育方面的问...
