口技为什么删了
@刁牧387：中学课文《口技》一课删了那些,为什么删?
岑莺13026394135…… 涉嫌“中学生不宜” 本报讯据《重庆晚报》报道,近日,《一篇被删改的中学语文课文完整版》的帖子在网络上流传,披露了中学课文《口技》的原版文字,相比现在中学教材中使用的版本,删改了一小段涉嫌“中学生不宜”的文字,引起了网...
@刁牧387：为什么没口技答案? -
岑莺13026394135…… 怎么会没有呢?仔细找找就行了 我这里提供两个 ①林嗣环写的口技 一、1.间:夹杂 2.乳:喂奶 3.坐:座位 4.名:说出 5.少:稍微 6.绝:极 二、1.(所有声音)在同一时间一起发出,他们的妙处都具备. 2.即使人有一百张嘴,嘴有一百只舌头,...
@刁牧387：《口技》这篇文章真的删节了那么多吗? -
岑莺13026394135…… 开明出版社出版的国文教材选取该文时,就已经对文章进行了删改 当时的历史背景,肯定不允许涉及情爱内容的文字出现在语文课本中
@刁牧387：口技林嗣环体裁 -
岑莺13026394135…… 林嗣环《口技》原文:京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者. 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,...
@刁牧387：口技中的“以为妙绝”能不能删去.为什么? -
岑莺13026394135…… 不能.去掉了,就缺少了观众对口技人惟妙惟肖的口技的由衷的赞叹之情,并且“以为妙绝”的意思可以理解为“在场的观众们认为口技表演者的表演精妙到了极点”,是对前面“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”的状态的总结与概括,是对观众刻画的点睛之笔,也从侧面烘托了口技人令人称奇的技艺.所以,删了的话就缺少了这样的表达效果.
@刁牧387：口技中的“以为妙绝”能不能删去.为什么? - 作业帮
岑莺13026394135…… [答案] 不能.去掉了,就缺少了观众对口技人惟妙惟肖的口技的由衷的赞叹之情,并且“以为妙绝”的意思可以理解为“在场的观众们认为口技表演者的表演精妙到了极点”,是对前面“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”的状态的总结与概括,是对观...
@刁牧387：口技结尾撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而.已能否删去,为什么 -
岑莺13026394135…… 不能删 是为了衬托口技表演者口技高超的
@刁牧387：为什么《口技》蒲松龄第二段不能删掉 - 作业帮
岑莺13026394135…… [答案] 不,侧面说明,层层深入,变化在观众的微妙心理过程生动的人像,对这个精彩的节目表演一个巨大的观众的吸引力,从而提高了口技表演者精湛的技艺表现.
@刁牧387：《口技》 文中最后一段能否去掉?为什么? -
岑莺13026394135…… 不能,最后一段是为了突出口技者的技艺高超,强调善字.
@刁牧387：口技结尾撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而.已能否删去,为什么 - 作业帮
岑莺13026394135…… [答案] 不能删 是为了衬托口技表演者口技高超的
岑莺13026394135…… 涉嫌“中学生不宜” 本报讯据《重庆晚报》报道,近日,《一篇被删改的中学语文课文完整版》的帖子在网络上流传,披露了中学课文《口技》的原版文字,相比现在中学教材中使用的版本,删改了一小段涉嫌“中学生不宜”的文字,引起了网...
@刁牧387：为什么没口技答案? -
岑莺13026394135…… 怎么会没有呢?仔细找找就行了 我这里提供两个 ①林嗣环写的口技 一、1.间:夹杂 2.乳:喂奶 3.坐:座位 4.名:说出 5.少:稍微 6.绝:极 二、1.(所有声音)在同一时间一起发出,他们的妙处都具备. 2.即使人有一百张嘴,嘴有一百只舌头,...
@刁牧387：《口技》这篇文章真的删节了那么多吗? -
岑莺13026394135…… 开明出版社出版的国文教材选取该文时,就已经对文章进行了删改 当时的历史背景,肯定不允许涉及情爱内容的文字出现在语文课本中
@刁牧387：口技林嗣环体裁 -
岑莺13026394135…… 林嗣环《口技》原文:京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者. 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,...
@刁牧387：口技中的“以为妙绝”能不能删去.为什么? -
岑莺13026394135…… 不能.去掉了,就缺少了观众对口技人惟妙惟肖的口技的由衷的赞叹之情,并且“以为妙绝”的意思可以理解为“在场的观众们认为口技表演者的表演精妙到了极点”,是对前面“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”的状态的总结与概括,是对观众刻画的点睛之笔,也从侧面烘托了口技人令人称奇的技艺.所以,删了的话就缺少了这样的表达效果.
@刁牧387：口技中的“以为妙绝”能不能删去.为什么? - 作业帮
岑莺13026394135…… [答案] 不能.去掉了,就缺少了观众对口技人惟妙惟肖的口技的由衷的赞叹之情,并且“以为妙绝”的意思可以理解为“在场的观众们认为口技表演者的表演精妙到了极点”,是对前面“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”的状态的总结与概括,是对观...
@刁牧387：口技结尾撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而.已能否删去,为什么 -
岑莺13026394135…… 不能删 是为了衬托口技表演者口技高超的
@刁牧387：为什么《口技》蒲松龄第二段不能删掉 - 作业帮
岑莺13026394135…… [答案] 不,侧面说明,层层深入,变化在观众的微妙心理过程生动的人像,对这个精彩的节目表演一个巨大的观众的吸引力,从而提高了口技表演者精湛的技艺表现.
@刁牧387：《口技》 文中最后一段能否去掉?为什么? -
岑莺13026394135…… 不能,最后一段是为了突出口技者的技艺高超,强调善字.
@刁牧387：口技结尾撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而.已能否删去,为什么 - 作业帮
岑莺13026394135…… [答案] 不能删 是为了衬托口技表演者口技高超的
