口语交际转述课后反思

@禹崔4775：小学语文口语交际四年级《该怎么办》教学设计反思 -
谷印17519415093…… 《该怎么办》这一课是人教版一年级上册第五单元口语交际的内容.这一内容对于一年级学生正如题目“该怎么办?”一样有一定的难度.在教学过程中,教师如果没有事先经过精心研究、巧妙设计,在课堂上就不知该怎么办. 《该怎么办》...

@禹崔4775：口语交际《我该怎么办》教学反思 -
谷印17519415093…… 口语交际是在特定的环境里产生的语言活动.只有创设符合生活实际的交际情境,才容易使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,情绪也会因此变得高涨起来,参与互动的主动性就会被激发出来,学习动力才会增强,他们就会带着情感,怀着...

@禹崔4775：一年级语文上册园地五五口语交际该怎么办教学反思 - 作业帮
谷印17519415093…… [答案] 很高兴为您 1、复习汉语拼音,区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音读准字音. 2、通过比较、做游戏等,复习所学的偏旁,巩固学过的生字字音,增加语言积累. 3、在实践活动中,发展学生的思维,培养自己合作的探究能力. 如果你对这个答案有什么...

@禹崔4775：二年级语文下册第七单元口语交际我该怎么办教学反思 -
谷印17519415093…… 尊敬的领导老师及亲爱的同学们: 你们好! 踏过炎热夏天,我们迎来了收获的季节.也迎了我们的新学期.不管是小学升初中,还是升年纪.那我们都要好好的迎接.今天,我有幸在这发言,心里是无比激动. 首先欢迎我们的新生,祝贺你们...

@禹崔4775：口语交际怎么写 -
谷印17519415093…… 口语交际不同的类别有不同的写法,如下: 1、＂介绍＂类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等; 2、＂独白＂类:说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击...

@禹崔4775：浅谈怎样上好小学语文口语交际课 -
谷印17519415093…… 口语交际是以训练学生听说能力,规范学生口头语言,提高口头交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯为任务的一种听说训练.它从语言、应答、谈吐三个方面对学生进行有目的的指导.《语文新课程标准》对小学生的口语交语能力提出了...

@禹崔4775：《该怎么办》口语交际教学设计与评析 -
谷印17519415093…… 南昌市豫章小学一年级组 康乐华教材内容:义务教育课程标准实验教科书一年级语文(第一册)[人教版]口语交际------该怎么办教学目标: 1、借助图画,看懂故事,能较流利地说出图画的内容. 2、帮小明想个办法,并能把自己的办法说清楚....