古诗教学设计一等奖
@子品3509：古诗《鹿柴》教案应该怎么写? -
湛飘17817066806…… 1,教案背景①面向学生:小学 ②学科:语文 ③课时:一课 2,学生课前准备 ①初读课文,了解诗文大意. ②自学生字词,读准生字的读音,想想诗句的意思. ③准备自己在自学中遇到的问题. 3,教学课题,人教版小学语文第五册古诗《鹿...
@子品3509：大班古诗《答人》教案 -
湛飘17817066806…… 原文 答人 【唐】太上隐者 偶来松树下,高枕石头眠.32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337626232 山中无历日,寒尽不知年.【译文】 我偶尔会来到松树下,头枕石头睡觉.深山中没有日历,所以到了寒气消失的...
@子品3509：山行古诗教案怎么写 -
湛飘17817066806…… 《山行》教学设计2 蒋志 教学要求: 1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2. 体会诗人热爱大自然的思想感情 3. 背诵课文,默写课文教学重难点: 在朗读诗句中进入情境,有感情朗读课前准备:课件、学生书写纸教学...
@子品3509：《江畔独步寻花》的教学设计 -
湛飘17817066806…… 教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境. 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗. 3、体会诗人热爱大自然的思想感情,感受他愉悦的心情. 教学重点:进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境,体会诗歌中蕴涵...
@子品3509：幼儿园黄鹤楼送孟浩然之广陵的教案怎么写 -
湛飘17817066806…… 教学目标:1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字.2、熟读古诗、背诵课文,3、图文结合了解古诗的大致意思,在诵读的过程中,展开想象,感受雄浑开阔的意境,感受朋友之间的深厚情谊.教学重难点:诵读古诗,体会诗的意...
@子品3509：如何设计小学古诗词教学 -
湛飘17817066806…… 新建一小 李小明 教师要教得好,让学生学得好,教学设计是必不可少的环节.古诗教学要设计得精彩握要,首先教师必须对古诗文相当熟悉,对古诗文有一定的理解和研究,最好还能对其中一些古诗文有独特的体会和感受,从而想方设法引导...
@子品3509：《江畔独步寻花》教案设计之四 -
湛飘17817066806…… ·古诗两首:《江畔独步寻花》《菊花》教案 古诗两首:《江畔独步寻花》《菊花》教案 教学目标: 1.学会本课9个生字.了解诗句的主要意思. 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文. 3.通过朗读,感受诗中描写的景物,体会诗人喜爱大自然的...
@子品3509：古诗《送兄》的教案 -
湛飘17817066806…… 《送兄》 别路云初起, 离亭叶正稀. 所嗟人异雁, 不作一行飞. 作者:唐 七岁女.《送兄》这首诗出自《全唐诗》,是一个七岁女童写的一首五绝.全诗二十字,表达了小作者送别哥哥时依依不舍的深情.诗中写景的气氛和离别的心情相应...
@子品3509：古诗词三首(乡村四月,四时田园杂兴,渔歌子)教学设计 -
湛飘17817066806…… 学习目标1.认识7个生字,会写8个生字2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗.3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情.激发学生对祖国诗词的热爱之情. ...
@子品3509：怎样写一年级语文静夜思教学案例分析 -
湛飘17817066806…… 设计理念: 采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受古诗的意境美.在识字、写字教学中,引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点,防止平均用力. 教材分析 《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了...
湛飘17817066806…… 1,教案背景①面向学生:小学 ②学科:语文 ③课时:一课 2,学生课前准备 ①初读课文,了解诗文大意. ②自学生字词,读准生字的读音,想想诗句的意思. ③准备自己在自学中遇到的问题. 3,教学课题,人教版小学语文第五册古诗《鹿...
@子品3509：大班古诗《答人》教案 -
湛飘17817066806…… 原文 答人 【唐】太上隐者 偶来松树下,高枕石头眠.32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337626232 山中无历日,寒尽不知年.【译文】 我偶尔会来到松树下,头枕石头睡觉.深山中没有日历,所以到了寒气消失的...
@子品3509：山行古诗教案怎么写 -
湛飘17817066806…… 《山行》教学设计2 蒋志 教学要求: 1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2. 体会诗人热爱大自然的思想感情 3. 背诵课文,默写课文教学重难点: 在朗读诗句中进入情境,有感情朗读课前准备:课件、学生书写纸教学...
@子品3509：《江畔独步寻花》的教学设计 -
湛飘17817066806…… 教学目标: 1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境. 2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗. 3、体会诗人热爱大自然的思想感情,感受他愉悦的心情. 教学重点:进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境,体会诗歌中蕴涵...
@子品3509：幼儿园黄鹤楼送孟浩然之广陵的教案怎么写 -
湛飘17817066806…… 教学目标:1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字.2、熟读古诗、背诵课文,3、图文结合了解古诗的大致意思,在诵读的过程中,展开想象,感受雄浑开阔的意境,感受朋友之间的深厚情谊.教学重难点:诵读古诗,体会诗的意...
@子品3509：如何设计小学古诗词教学 -
湛飘17817066806…… 新建一小 李小明 教师要教得好,让学生学得好,教学设计是必不可少的环节.古诗教学要设计得精彩握要,首先教师必须对古诗文相当熟悉,对古诗文有一定的理解和研究,最好还能对其中一些古诗文有独特的体会和感受,从而想方设法引导...
@子品3509：《江畔独步寻花》教案设计之四 -
湛飘17817066806…… ·古诗两首:《江畔独步寻花》《菊花》教案 古诗两首:《江畔独步寻花》《菊花》教案 教学目标: 1.学会本课9个生字.了解诗句的主要意思. 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文. 3.通过朗读,感受诗中描写的景物,体会诗人喜爱大自然的...
@子品3509：古诗《送兄》的教案 -
湛飘17817066806…… 《送兄》 别路云初起, 离亭叶正稀. 所嗟人异雁, 不作一行飞. 作者:唐 七岁女.《送兄》这首诗出自《全唐诗》,是一个七岁女童写的一首五绝.全诗二十字,表达了小作者送别哥哥时依依不舍的深情.诗中写景的气氛和离别的心情相应...
@子品3509：古诗词三首(乡村四月,四时田园杂兴,渔歌子)教学设计 -
湛飘17817066806…… 学习目标1.认识7个生字,会写8个生字2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗.3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情.激发学生对祖国诗词的热爱之情. ...
@子品3509：怎样写一年级语文静夜思教学案例分析 -
湛飘17817066806…… 设计理念: 采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受古诗的意境美.在识字、写字教学中,引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点,防止平均用力. 教材分析 《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了...
