只有一个地球教学评课
@逯定4045：《只有一个地球》观课评价 -
蔡鸣18926624266…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:东方朔2001 《只有一个地球》观课评价 听了《只有一个地球》一课,我觉得许多地方值得学习、借鉴. 1、创设情境,激发共鸣. 上课伊始,上课教师利用课件播放地球“美丽可爱”和“生态灾难...
@逯定4045：地球只有一个教学什么教学反思 -
蔡鸣18926624266…… 这一节课的教学,也还有很多不足.1.学生自主阅读,自主感悟,合作探究的时间不够充足.学生理解课文第二段时,学生的理解面较窄,没有联系生活来理解.2、有感情地朗读课文训练不到位.在教学课文第二段时,由于学生对地球了解不够,朗读课文不能融入到情境中去,课文朗读缺乏美感.3、由于课件制作方法不熟练,致使课件效果不够理想.如地球全貌图就不大清晰.有些生活图片内容相似导致学生回答相近或者无法回答,即耽误时间效果也没有达到预期效果.
@逯定4045：18课只有一个地球总结本课在写作方面值得学习的地方? -
蔡鸣18926624266…… 《只有一个地球》是典型的说明文,文章为了便于让读者对地球的认识,采用了多种说明方法,运用列数字、作比喻、分类别、举例子的方法条分缕析,一层一层表述下来,结尾提出号召,点明中心.同时,擅用比喻手法,如把地球比作人类的母亲、生命的摇篮,又比作茫茫宇宙中的一叶扁舟.这都是值得我们学习的地方.
@逯定4045：学完 只有一个地球 这篇课文,你想对自己说什么? -
蔡鸣18926624266…… 保护人类赖以生存的家园,保护着只有一个的地球,保护地球就是保护我们自身的安居地,没了她,我们无法生存,没了她,我们必定会死去,没了她,所有一切全部消失!
@逯定4045：《只有一个地球》教学案例 - 作业帮
蔡鸣18926624266…… [答案] [《只有一个地球》教学案例]9小时前 《只有一个地球》教学案例设计理念:《只有一个地球》是一篇说明文,它介绍了有关地球的知识,说明保护环境的重要性和迫切性,整篇文章条分清晰,说服力强,《只有一个地...
@逯定4045：只有一个地球的教学背景分析 -
蔡鸣18926624266…… 教学内容:人教版小学语文第11册第9课《只有一个地球》(第1课时) 教学目标: 1、知识目标:学会课文生字新词;读懂课文的内容,领会作者的说明方法. 2、能力目标:能有感情地朗读课文,通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”...
@逯定4045：《只有一个地球》的课文详解有什么? -
蔡鸣18926624266…… 1.课文简说“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球...
@逯定4045：只有一个地球怎么批注 ? -
蔡鸣18926624266…… 第一大段(1~2)描写了地球的美丽与渺小 第二大段(3~4)地球所拥有的自然资源 第三大段(5~7)人类无法移居 第四大段(8~9)人类因该报复地球 第一自然段 (主要描写地球的外貌) 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美...
@逯定4045：只有一个地球》这篇课文介绍了有关地球的哪些知识? -
蔡鸣18926624266…… 第一课时 一、创设问题情境 讲述《时代周刊》评选“年度新闻人物”的故事,然后导入本课教学. 二、初步感受课文内容 学生自由朗读课文,读后畅谈自己的心情. 三、了解课文的主要内容 引导学生初步读悟写地球资源的两段话和写人类别...
@逯定4045：只有一个地球这篇课文介绍了有关( )的一些知识,使我们对()有了进一步的了解,从而使我们认识到( ) -
蔡鸣18926624266…… 只有一个地球这篇课文介绍了有关( 保护 ) 的一些知识,使我们对(地球的环境)有了进一步的了解,从而使我们认识到( 保护地球 ) ( 保护自然资源 )的重要性.
蔡鸣18926624266…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:东方朔2001 《只有一个地球》观课评价 听了《只有一个地球》一课,我觉得许多地方值得学习、借鉴. 1、创设情境,激发共鸣. 上课伊始,上课教师利用课件播放地球“美丽可爱”和“生态灾难...
@逯定4045：地球只有一个教学什么教学反思 -
蔡鸣18926624266…… 这一节课的教学,也还有很多不足.1.学生自主阅读,自主感悟,合作探究的时间不够充足.学生理解课文第二段时,学生的理解面较窄,没有联系生活来理解.2、有感情地朗读课文训练不到位.在教学课文第二段时,由于学生对地球了解不够,朗读课文不能融入到情境中去,课文朗读缺乏美感.3、由于课件制作方法不熟练,致使课件效果不够理想.如地球全貌图就不大清晰.有些生活图片内容相似导致学生回答相近或者无法回答,即耽误时间效果也没有达到预期效果.
@逯定4045：18课只有一个地球总结本课在写作方面值得学习的地方? -
蔡鸣18926624266…… 《只有一个地球》是典型的说明文,文章为了便于让读者对地球的认识,采用了多种说明方法,运用列数字、作比喻、分类别、举例子的方法条分缕析,一层一层表述下来,结尾提出号召,点明中心.同时,擅用比喻手法,如把地球比作人类的母亲、生命的摇篮,又比作茫茫宇宙中的一叶扁舟.这都是值得我们学习的地方.
@逯定4045：学完 只有一个地球 这篇课文,你想对自己说什么? -
蔡鸣18926624266…… 保护人类赖以生存的家园,保护着只有一个的地球,保护地球就是保护我们自身的安居地,没了她,我们无法生存,没了她,我们必定会死去,没了她,所有一切全部消失!
@逯定4045：《只有一个地球》教学案例 - 作业帮
蔡鸣18926624266…… [答案] [《只有一个地球》教学案例]9小时前 《只有一个地球》教学案例设计理念:《只有一个地球》是一篇说明文,它介绍了有关地球的知识,说明保护环境的重要性和迫切性,整篇文章条分清晰,说服力强,《只有一个地...
@逯定4045：只有一个地球的教学背景分析 -
蔡鸣18926624266…… 教学内容:人教版小学语文第11册第9课《只有一个地球》(第1课时) 教学目标: 1、知识目标:学会课文生字新词;读懂课文的内容,领会作者的说明方法. 2、能力目标:能有感情地朗读课文,通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”...
@逯定4045：《只有一个地球》的课文详解有什么? -
蔡鸣18926624266…… 1.课文简说“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球...
@逯定4045：只有一个地球怎么批注 ? -
蔡鸣18926624266…… 第一大段(1~2)描写了地球的美丽与渺小 第二大段(3~4)地球所拥有的自然资源 第三大段(5~7)人类无法移居 第四大段(8~9)人类因该报复地球 第一自然段 (主要描写地球的外貌) 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美...
@逯定4045：只有一个地球》这篇课文介绍了有关地球的哪些知识? -
蔡鸣18926624266…… 第一课时 一、创设问题情境 讲述《时代周刊》评选“年度新闻人物”的故事,然后导入本课教学. 二、初步感受课文内容 学生自由朗读课文,读后畅谈自己的心情. 三、了解课文的主要内容 引导学生初步读悟写地球资源的两段话和写人类别...
@逯定4045：只有一个地球这篇课文介绍了有关( )的一些知识,使我们对()有了进一步的了解,从而使我们认识到( ) -
蔡鸣18926624266…… 只有一个地球这篇课文介绍了有关( 保护 ) 的一些知识,使我们对(地球的环境)有了进一步的了解,从而使我们认识到( 保护地球 ) ( 保护自然资源 )的重要性.
