品德评价的育人功能
@长勉6324:请问浅谈如何发挥品德教学的育人功能 -
顾修19455327968…… 抚顺城四校 刘巍 小学品德与生活新课程强调指出“道德存在于儿童的生活中”,要“重视课程与儿童生活世界的联系”,才能使“课程变得对儿童有意义”,才能“有利于他们构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质”.品德教...
@长勉6324:道德所具的主要功能包括 -
顾修19455327968…… 1.认识功能—一道德是引导人们追求至善的良师.它教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对 国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的行为 和生活道路. 2.调节功能—一道德...
@长勉6324:品德与社会学科的育人价值主要体现在哪些方面 - 作业帮
顾修19455327968…… [答案] 品德与社会学科目前在我们的小学教学中举足轻重,因为它不仅是一门学科,更是一项长期的育人工程.因此在品德与社会课程教学中,要凸显教育的功能,这样会使品德与社会课程的育人作用发挥得澳淋漓尽致.《品德与社会》中很多内容有利于拓...
@长勉6324:养成良好道德有什么作用 -
顾修19455327968…… 认识功能道德是引导人们追求至善的良师.它教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为.调节功能...
@长勉6324:对道德的发展有哪些积极作用 -
顾修19455327968…… 良好道德对人生发展的促进作用表现在: 1.良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求. 2.良好个人平品德的形成是个体精神境界的提高和全面发展的要求 3.良好个人品德的培养及时个人修养的目的,也是社会教育的任务.每个社会成员都应该形成良好的个人品德而努力.
@长勉6324:如何在初中思想品德教学中发挥美德文化的育人功能 -
顾修19455327968…… 小学品德与生活新课程强调指出“道德存在于儿童的生活中”,要“重视课程与儿童生活世界的联系”,才能使“课程变得对儿童有意义”,才能“有利于他们构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质”.品德教学在小学阶段举足...
顾修19455327968…… 抚顺城四校 刘巍 小学品德与生活新课程强调指出“道德存在于儿童的生活中”,要“重视课程与儿童生活世界的联系”,才能使“课程变得对儿童有意义”,才能“有利于他们构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质”.品德教...
@长勉6324:道德所具的主要功能包括 -
顾修19455327968…… 1.认识功能—一道德是引导人们追求至善的良师.它教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对 国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的行为 和生活道路. 2.调节功能—一道德...
@长勉6324:品德与社会学科的育人价值主要体现在哪些方面 - 作业帮
顾修19455327968…… [答案] 品德与社会学科目前在我们的小学教学中举足轻重,因为它不仅是一门学科,更是一项长期的育人工程.因此在品德与社会课程教学中,要凸显教育的功能,这样会使品德与社会课程的育人作用发挥得澳淋漓尽致.《品德与社会》中很多内容有利于拓...
@长勉6324:养成良好道德有什么作用 -
顾修19455327968…… 认识功能道德是引导人们追求至善的良师.它教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为.调节功能...
@长勉6324:对道德的发展有哪些积极作用 -
顾修19455327968…… 良好道德对人生发展的促进作用表现在: 1.良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求. 2.良好个人平品德的形成是个体精神境界的提高和全面发展的要求 3.良好个人品德的培养及时个人修养的目的,也是社会教育的任务.每个社会成员都应该形成良好的个人品德而努力.
@长勉6324:如何在初中思想品德教学中发挥美德文化的育人功能 -
顾修19455327968…… 小学品德与生活新课程强调指出“道德存在于儿童的生活中”,要“重视课程与儿童生活世界的联系”,才能使“课程变得对儿童有意义”,才能“有利于他们构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质”.品德教学在小学阶段举足...