善问者如攻坚木先其易者后其节目
@家鲍4240：善问者如攻坚木先其易者而后其节目及其久也相说解. 此皆进学之道也. 翻译句子. - 作业帮
汪罡18156734995…… [答案] 象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样,〔先问容易的问题,再问难题〕,这样,问题就会容易解决;不会提问题的人却与此相反.会对待提问的人,要回答得有针对性,象撞钟一样,用力小,钟声则小,用力大,钟声则大,从容...
@家鲍4240：＂如攻坚木,先其易者而后其节目＂的意思 -
汪罡18156734995…… 善问者如攻坚木:——教师如果善于发问,那么他的发问如同砍伐坚硬的木材一样: 先其易者而后其节目;——先从容易...及其久也,相说以解.——即发问先易后难,久而久之,学生就可以愉快的理解.
@家鲍4240：善问者的译文 -
汪罡18156734995…… 〔原文〕善学者,师逸而功倍,又从而庸①之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说②以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从客,然后...
@家鲍4240：请解释＂如攻坚木,先其易者,而后其节目＂ -
汪罡18156734995…… 出自《善问者》 译文如下 会学习的人,能使教师费力不大而效果好,并能感激教师;不会学习的人,即使老师很勤苦而自己收效甚少,还要埋怨教师.会提问的人,象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样,〔先问容易的问题,再问难题〕,这样,问题就会容易解决;不会提问题的人却与此相反.会对待提问的人,要回答得有针对性,象撞钟一样,用力小,钟声则小,用力大,钟声则大,从容地响,让别人把问题说完再慢慢回答;不会回答问题的恰巧与此相反.以上这些,讲的是有关进行教学的方法. 本句的意思是会提问的人,象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样
@家鲍4240：善问者如攻坚木 先其易者 后其节目 及其久也 相说以解 易者什么意思 -
汪罡18156734995…… 易者; 容易的地方. 会提问的人,象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样,〔先问容易的问题,再问难题〕,这样,问题就会容易解决.
@家鲍4240：翻译文言文《善问者》 -
汪罡18156734995…… 原文 善问者善学者,师逸而功倍,又从而庸①之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说②以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,扣之以小者则小鸣,扣之以大者则大鸣,待其从容③,...
@家鲍4240：“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目” 这句话的易者怎么解释? -
汪罡18156734995…… 你好!易者 :容易的地方.
@家鲍4240：善待问者如撞钟叩之以小则小鸣叩之以大则大鸣待其从容然后尽其声是谁说的 - 作业帮
汪罡18156734995…… [答案] 《礼记·学记》:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又待而怨之.善问者如功坚木,先其易者,后其节目,及其久也,向说以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之大者则大鸣,待其从容,然后...
@家鲍4240：先其易者,后其节目,节目是什么意思 -
汪罡18156734995…… 节:树的枝于交接处.目:纹理不顺处 【原文】 善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(6).不善问者反此.善待问者...
汪罡18156734995…… [答案] 象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样,〔先问容易的问题,再问难题〕,这样,问题就会容易解决;不会提问题的人却与此相反.会对待提问的人,要回答得有针对性,象撞钟一样,用力小,钟声则小,用力大,钟声则大,从容...
@家鲍4240：＂如攻坚木,先其易者而后其节目＂的意思 -
汪罡18156734995…… 善问者如攻坚木:——教师如果善于发问,那么他的发问如同砍伐坚硬的木材一样: 先其易者而后其节目;——先从容易...及其久也,相说以解.——即发问先易后难,久而久之,学生就可以愉快的理解.
@家鲍4240：善问者的译文 -
汪罡18156734995…… 〔原文〕善学者,师逸而功倍,又从而庸①之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说②以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从客,然后...
@家鲍4240：请解释＂如攻坚木,先其易者,而后其节目＂ -
汪罡18156734995…… 出自《善问者》 译文如下 会学习的人,能使教师费力不大而效果好,并能感激教师;不会学习的人,即使老师很勤苦而自己收效甚少,还要埋怨教师.会提问的人,象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样,〔先问容易的问题,再问难题〕,这样,问题就会容易解决;不会提问题的人却与此相反.会对待提问的人,要回答得有针对性,象撞钟一样,用力小,钟声则小,用力大,钟声则大,从容地响,让别人把问题说完再慢慢回答;不会回答问题的恰巧与此相反.以上这些,讲的是有关进行教学的方法. 本句的意思是会提问的人,象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样
@家鲍4240：善问者如攻坚木 先其易者 后其节目 及其久也 相说以解 易者什么意思 -
汪罡18156734995…… 易者; 容易的地方. 会提问的人,象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样,〔先问容易的问题,再问难题〕,这样,问题就会容易解决.
@家鲍4240：翻译文言文《善问者》 -
汪罡18156734995…… 原文 善问者善学者,师逸而功倍,又从而庸①之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说②以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,扣之以小者则小鸣,扣之以大者则大鸣,待其从容③,...
@家鲍4240：“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目” 这句话的易者怎么解释? -
汪罡18156734995…… 你好!易者 :容易的地方.
@家鲍4240：善待问者如撞钟叩之以小则小鸣叩之以大则大鸣待其从容然后尽其声是谁说的 - 作业帮
汪罡18156734995…… [答案] 《礼记·学记》:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又待而怨之.善问者如功坚木,先其易者,后其节目,及其久也,向说以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之大者则大鸣,待其从容,然后...
@家鲍4240：先其易者,后其节目,节目是什么意思 -
汪罡18156734995…… 节:树的枝于交接处.目:纹理不顺处 【原文】 善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(6).不善问者反此.善待问者...
