四季的形成教案及反思
@却瑞2590：《为什么一年有四季》教学反思 -
叔柄19574044919…… 本节课是小学五年级《科学》下册中的一节,通过了解地球公转的变化,让学生掌握一年四季的变化的成因.通过本节课的学习,也纠正学生对四季成因的错误的认识,如普遍的观点认为地球围绕太阳公转过程中,离太阳近时是夏季,离太阳远...
@却瑞2590：湘教版小学科学五年级下册《四季是怎样形成的》教学设计 -
叔柄19574044919…… 【教学目标】 科学探究 能用查阅资料与模拟实验的方法来探究四季是怎样形成的. 培养与发展学生的空间想象力. 情感、态度与价值观 能认真、仔...
@却瑞2590：四季是怎么产生的? -
叔柄19574044919…… 地球自转产生昼夜更替; 地球公转产生四季变化. 由于地球是一个不透明的星球,太阳、星晨给了地球光明,照上太阳的一面就是白天,另一面就是车黑夜.地球不停地绕着自转轴由西向东旋转,天体东升西落的现象就是地球自转的反映.地...
@却瑞2590：一年四季是怎么产生的? -
叔柄19574044919…… 一年四季是怎么产生的?一年有四季春季夏季秋季和冬季.这四个季节是由于地球的公转运动产生的.地球绕着太阳.旋转一周,这种运动叫做地球的公转运动.地球公转运动导致了地球表面各地获得太阳光热有多有少.纬度低于23.5度的地区.终年炎热成为了地球上的热带.纬度高于66.5度的地区终年寒冷成为寒带.一苇渡再23.5度至66.5度之间的地区.随着地球绕着太阳进行旋转才产生了.热量有多少有少的情况.因此形成了地球上的春季夏季秋季和冬季.
@却瑞2590：四季是怎样形成的 -
叔柄19574044919…… 太阳高度周期性的变化,造成周期性的直射和斜射.地球在绕太阳公转的过程中,地轴始终与轨道面 倾斜成66度33分的夹角.由於地轴的倾斜,当地球处在轨道上不同位置时,地球表面不同地点的太阳高度 是不同的.太阳高度角大的时候,太...
@却瑞2590：四季是怎么形成的 -
叔柄19574044919…… 由于地球是倾斜着绕太阳旋转的,才使得太阳光的直射以赤道为中心,以南北回归线为界限南北扫动,每年一次,循环不断,从而形成了地球上一年四季,顺序交替的现象. 具体情况是这样的,当地球公转到3月21日左右的位置时,阳光直射在赤道上,这时北半球的阳光是斜射的,正是春季,南半球此时正是秋季.当地球转到6月22日左右的位置时,阳光直射在北回归线上,北半球便进入了夏季,而南半球正是冬季.9月23日左右时,阳光又直射到赤道上,北半球进入秋季,南半球转为春季.当地球转到12月22日左右的位置时,阳光直射到南回归线上,北半球进入冬季,而南半球则进入夏季.接下来就进入了新的一年,新一轮的四季交替又要开始了.
@却瑞2590：四季的成因 -
叔柄19574044919…… 我们的地球在围绕太阳不停地公转的同时,也在绕自身的地轴自转,不过地轴并不垂直于公转轨道面,而是有一个23度27分的倾角.正是因为这个倾角的存在,才会使太阳在地球表面的直射点在南、北回归线之间移动,从而形成了春夏秋冬四个...
@却瑞2590：请要据《为什么一年有四季》一课的研究,说明四季的成因 -
叔柄19574044919…… 请根据《为什么一年有四季》一课的研究,说明四季的成因.答:地球在公转的过程中,由于地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此气温也有规律地变化,形成了四季.
@却瑞2590：六年级科学四季是怎样形成的 -
叔柄19574044919…… 地球围绕太阳的公转轨道和地球自转的轴心之间有个夹角,当地球在公转轨道上的不同位置的时候,地球上阳光的角度将会产生差异.希望我的回答对你有所帮助!
叔柄19574044919…… 本节课是小学五年级《科学》下册中的一节,通过了解地球公转的变化,让学生掌握一年四季的变化的成因.通过本节课的学习,也纠正学生对四季成因的错误的认识,如普遍的观点认为地球围绕太阳公转过程中,离太阳近时是夏季,离太阳远...
@却瑞2590：湘教版小学科学五年级下册《四季是怎样形成的》教学设计 -
叔柄19574044919…… 【教学目标】 科学探究 能用查阅资料与模拟实验的方法来探究四季是怎样形成的. 培养与发展学生的空间想象力. 情感、态度与价值观 能认真、仔...
@却瑞2590：四季是怎么产生的? -
叔柄19574044919…… 地球自转产生昼夜更替; 地球公转产生四季变化. 由于地球是一个不透明的星球,太阳、星晨给了地球光明,照上太阳的一面就是白天,另一面就是车黑夜.地球不停地绕着自转轴由西向东旋转,天体东升西落的现象就是地球自转的反映.地...
@却瑞2590：一年四季是怎么产生的? -
叔柄19574044919…… 一年四季是怎么产生的?一年有四季春季夏季秋季和冬季.这四个季节是由于地球的公转运动产生的.地球绕着太阳.旋转一周,这种运动叫做地球的公转运动.地球公转运动导致了地球表面各地获得太阳光热有多有少.纬度低于23.5度的地区.终年炎热成为了地球上的热带.纬度高于66.5度的地区终年寒冷成为寒带.一苇渡再23.5度至66.5度之间的地区.随着地球绕着太阳进行旋转才产生了.热量有多少有少的情况.因此形成了地球上的春季夏季秋季和冬季.
@却瑞2590：四季是怎样形成的 -
叔柄19574044919…… 太阳高度周期性的变化,造成周期性的直射和斜射.地球在绕太阳公转的过程中,地轴始终与轨道面 倾斜成66度33分的夹角.由於地轴的倾斜,当地球处在轨道上不同位置时,地球表面不同地点的太阳高度 是不同的.太阳高度角大的时候,太...
@却瑞2590：四季是怎么形成的 -
叔柄19574044919…… 由于地球是倾斜着绕太阳旋转的,才使得太阳光的直射以赤道为中心,以南北回归线为界限南北扫动,每年一次,循环不断,从而形成了地球上一年四季,顺序交替的现象. 具体情况是这样的,当地球公转到3月21日左右的位置时,阳光直射在赤道上,这时北半球的阳光是斜射的,正是春季,南半球此时正是秋季.当地球转到6月22日左右的位置时,阳光直射在北回归线上,北半球便进入了夏季,而南半球正是冬季.9月23日左右时,阳光又直射到赤道上,北半球进入秋季,南半球转为春季.当地球转到12月22日左右的位置时,阳光直射到南回归线上,北半球进入冬季,而南半球则进入夏季.接下来就进入了新的一年,新一轮的四季交替又要开始了.
@却瑞2590：四季的成因 -
叔柄19574044919…… 我们的地球在围绕太阳不停地公转的同时,也在绕自身的地轴自转,不过地轴并不垂直于公转轨道面,而是有一个23度27分的倾角.正是因为这个倾角的存在,才会使太阳在地球表面的直射点在南、北回归线之间移动,从而形成了春夏秋冬四个...
@却瑞2590：请要据《为什么一年有四季》一课的研究,说明四季的成因 -
叔柄19574044919…… 请根据《为什么一年有四季》一课的研究,说明四季的成因.答:地球在公转的过程中,由于地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此气温也有规律地变化,形成了四季.
@却瑞2590：六年级科学四季是怎样形成的 -
叔柄19574044919…… 地球围绕太阳的公转轨道和地球自转的轴心之间有个夹角,当地球在公转轨道上的不同位置的时候,地球上阳光的角度将会产生差异.希望我的回答对你有所帮助!
