四年级下册《绿》课文
@朱试5761：四年级《绿》? -
萧钧13314539961…… 四年级《绿》,诗文:所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法,写出了自然界中春天到处都是绿色,体现了春天生机勃勃的特点,绿象征生命的颜色,所有的绿整齐地按着节拍飘动,感受到了生命的活力.
@朱试5761：四年级下册语文知识点
萧钧13314539961…… 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功.每一门功课都有... 四年级下册语文第10课《绿》知识点我会写:瓶:花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶挤:...
@朱试5761：西湖的绿这篇课文的感悟是什么? -
萧钧13314539961…… 主要内容: 《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主.课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力,展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河的热爱之情,同时也使读者透过西湖的“绿”领略到祖国的生机勃勃. 解读文本地位作用:《西湖的绿》是长春版四年级下册第三版块《绿的世界》中的一篇课文,这一版块包括两篇正文和一次习作.本组课文都是描写景色,感受大自然的,表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情.选编这篇课文的意图有三点:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言.
@朱试5761：小学四年级下册语文《绿》中的“交叉”是什么意思? -
萧钧13314539961…… 《那片绿绿的爬山虎》一文中有三处写到爬山虎,一处是文中的“我”初次来到叶圣陶先生家看到的:“刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘.夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪...
@朱试5761：名家写的关于绿的现代诗有哪些 -
萧钧13314539961…… 《绿》是四年级下册艾青的作品,写出了作者对绿的佩服
@朱试5761：四年级下课文绿结合诗句说说读完诗歌后你的眼前浮现了怎样的画面? -
萧钧13314539961…… 我感受到是浮现出万物生容的画面
@朱试5761：西湖漫笔和四年级课文10《绿》有什么不同点? -
萧钧13314539961…… 艾青突出了“绿”的生机和丰富;而西湖漫笔描写了不同自然景色的绿各不相同,着重表现了“绿”的不同特点
@朱试5761：小学人教版四年级下册1到21课所有课文 -
萧钧13314539961…… 第一课:古诗词三首(独坐敬庭山、望洞庭、忆江南) 第二课:桂林山水第二课:桂林山水 第三课:记金华的双龙洞 第四课:七月的天山 第五课:中彩那天 第六课:万年牢 第七课:尊严 第八课:将心比心 第九课:自然之道 第十课:黄河是怎样变化的 第十一课:蝙蝠和雷达 第十二课:大自然的启示(“打扫”森林、人类的老师) 第十三课:夜莺的歌声 第十四课:小英雄雨来 第十五课:一个中国孩子的唤声 第十六课:和我们一样享受春天 第十七课:触摸春天 第十八课:永生的眼睛 第十九课:生命 生命 第二十课:花的勇气 第二十一课:乡下人家
@朱试5761：四年级下册语文第23课(人教版)乡村四月中绿、白、山原、川和子规是什么意思? -
萧钧13314539961…… 绿:绿色的草木、禾苗.白:指稻田里的水色与天光.山原:山陵和原野..川:平地. 子规:杜鹃鸟.
@朱试5761：作者宋璞文中的绿有什么不同? -
萧钧13314539961…… 宋璞文中的绿:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 说明还有很全面(作者宗璞通过写道旁、飞来峰上、峰下小径、石头缝等处.
萧钧13314539961…… 四年级《绿》,诗文:所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法,写出了自然界中春天到处都是绿色,体现了春天生机勃勃的特点,绿象征生命的颜色,所有的绿整齐地按着节拍飘动,感受到了生命的活力.
@朱试5761：四年级下册语文知识点
萧钧13314539961…… 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功.每一门功课都有... 四年级下册语文第10课《绿》知识点我会写:瓶:花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶挤:...
@朱试5761：西湖的绿这篇课文的感悟是什么? -
萧钧13314539961…… 主要内容: 《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主.课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力,展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河的热爱之情,同时也使读者透过西湖的“绿”领略到祖国的生机勃勃. 解读文本地位作用:《西湖的绿》是长春版四年级下册第三版块《绿的世界》中的一篇课文,这一版块包括两篇正文和一次习作.本组课文都是描写景色,感受大自然的,表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情.选编这篇课文的意图有三点:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言.
@朱试5761：小学四年级下册语文《绿》中的“交叉”是什么意思? -
萧钧13314539961…… 《那片绿绿的爬山虎》一文中有三处写到爬山虎,一处是文中的“我”初次来到叶圣陶先生家看到的:“刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘.夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪...
@朱试5761：名家写的关于绿的现代诗有哪些 -
萧钧13314539961…… 《绿》是四年级下册艾青的作品,写出了作者对绿的佩服
@朱试5761：四年级下课文绿结合诗句说说读完诗歌后你的眼前浮现了怎样的画面? -
萧钧13314539961…… 我感受到是浮现出万物生容的画面
@朱试5761：西湖漫笔和四年级课文10《绿》有什么不同点? -
萧钧13314539961…… 艾青突出了“绿”的生机和丰富;而西湖漫笔描写了不同自然景色的绿各不相同,着重表现了“绿”的不同特点
@朱试5761：小学人教版四年级下册1到21课所有课文 -
萧钧13314539961…… 第一课:古诗词三首(独坐敬庭山、望洞庭、忆江南) 第二课:桂林山水第二课:桂林山水 第三课:记金华的双龙洞 第四课:七月的天山 第五课:中彩那天 第六课:万年牢 第七课:尊严 第八课:将心比心 第九课:自然之道 第十课:黄河是怎样变化的 第十一课:蝙蝠和雷达 第十二课:大自然的启示(“打扫”森林、人类的老师) 第十三课:夜莺的歌声 第十四课:小英雄雨来 第十五课:一个中国孩子的唤声 第十六课:和我们一样享受春天 第十七课:触摸春天 第十八课:永生的眼睛 第十九课:生命 生命 第二十课:花的勇气 第二十一课:乡下人家
@朱试5761：四年级下册语文第23课(人教版)乡村四月中绿、白、山原、川和子规是什么意思? -
萧钧13314539961…… 绿:绿色的草木、禾苗.白:指稻田里的水色与天光.山原:山陵和原野..川:平地. 子规:杜鹃鸟.
@朱试5761：作者宋璞文中的绿有什么不同? -
萧钧13314539961…… 宋璞文中的绿:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 说明还有很全面(作者宗璞通过写道旁、飞来峰上、峰下小径、石头缝等处.
