四年级下册17课游览示意图
@薛查1189：四年级下册课文《金华双龙洞》,按照作者的游览顺序,画一张浏览示意图,并写出导游词. - 作业帮
五肾15228345442…… [答案] 从第3段的“这一年的7月16日”开始,作者把登月的全过程按照时间顺序作了快速默读课文,试把登月的全过程画一张示意图,并作简要的解说. 此题激发
@薛查1189：四年级下册语文书,17课触摸春天讲了一件什么事 -
五肾15228345442…… 《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文,这篇课文讲述了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中.她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶.蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶.许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了.小女孩仰起头来张望. 课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事,告诉我们谁都有生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理,表达了作者对生命的热奥和对美好生命的赞叹.
@薛查1189：4年级 17课长城 -
五肾15228345442…… 远看长城他想一条长龙,在崇山峻岭之间,蜿蜒盘旋从东头的山海关到兴城的嘉峪关有13000多里从北京出差,不过100多里就来到长城脚下
@薛查1189：小学4年级语文下册17课《触摸春天》主要讲了什么? -
五肾15228345442…… 《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都有生活的权利,谁都可以创造一...
@薛查1189：四年级语文下册17课她完全没有体验过的地方指什么? -
五肾15228345442…… 四年级语文下册17课“她完全没有体验过的地方”是指安静捕捉住了蝴蝶,因为安静是盲童,她没看见过蝴蝶,但蝴蝶的跳动让安静感受了生命的脉搏,她捕捉到的是生命的美丽与快乐,所以说是她完全没体验过的地方.
@薛查1189：小学四年级下册第17课触摸春天的安静放飞蝴蝶时仿佛看到了什么
五肾15228345442…… 仿佛看到了蝴蝶的飞翔的姿态,她第一次知道了飞翔的姿势(表意),更是看到了自己将要腾飞向天的希望(深意)
@薛查1189：四年级下册语文书第17课触摸春天 你想对安静说哪些话 -
五肾15228345442…… 你是个坚强乐观的孩子,虽然你是个盲人,但你没有自暴自弃,还到花园里感受春天的美!你的灵性让你抓住了一只蝴蝶,这是多么了不起啊!虽然你看不见,但你也会用心去感受,你的内心一定是丰富多彩的!安静我想对你说:“虽然你是个盲童,但你却没有此感到自卑,厌恶生活.而是更加然爱生活,我相信你今后的生活会过得更加快乐,更加精彩!我祝愿你能重见光明!
@薛查1189：四年级下册第17课《渔童》社会背景是什么? -
五肾15228345442…… 安静的心理活动: 我们从“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.”可以看出安静的心理.“张望”是向四周或远处看.这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的向往.
@薛查1189：四年级下册语文17课生命的壮歌为什么老羚羊用自己的生命换其他羚羊的生命 -
五肾15228345442…… 如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑,年轻羚羊就不会完成第二次飞跃而获得新生.所以说,老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命桥.
五肾15228345442…… [答案] 从第3段的“这一年的7月16日”开始,作者把登月的全过程按照时间顺序作了快速默读课文,试把登月的全过程画一张示意图,并作简要的解说. 此题激发
@薛查1189：四年级下册语文书,17课触摸春天讲了一件什么事 -
五肾15228345442…… 《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文,这篇课文讲述了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中.她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶.蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶.许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了.小女孩仰起头来张望. 课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事,告诉我们谁都有生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理,表达了作者对生命的热奥和对美好生命的赞叹.
@薛查1189：4年级 17课长城 -
五肾15228345442…… 远看长城他想一条长龙,在崇山峻岭之间,蜿蜒盘旋从东头的山海关到兴城的嘉峪关有13000多里从北京出差,不过100多里就来到长城脚下
@薛查1189：小学4年级语文下册17课《触摸春天》主要讲了什么? -
五肾15228345442…… 《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都有生活的权利,谁都可以创造一...
@薛查1189：四年级语文下册17课她完全没有体验过的地方指什么? -
五肾15228345442…… 四年级语文下册17课“她完全没有体验过的地方”是指安静捕捉住了蝴蝶,因为安静是盲童,她没看见过蝴蝶,但蝴蝶的跳动让安静感受了生命的脉搏,她捕捉到的是生命的美丽与快乐,所以说是她完全没体验过的地方.
@薛查1189：小学四年级下册第17课触摸春天的安静放飞蝴蝶时仿佛看到了什么
五肾15228345442…… 仿佛看到了蝴蝶的飞翔的姿态,她第一次知道了飞翔的姿势(表意),更是看到了自己将要腾飞向天的希望(深意)
@薛查1189：四年级下册语文书第17课触摸春天 你想对安静说哪些话 -
五肾15228345442…… 你是个坚强乐观的孩子,虽然你是个盲人,但你没有自暴自弃,还到花园里感受春天的美!你的灵性让你抓住了一只蝴蝶,这是多么了不起啊!虽然你看不见,但你也会用心去感受,你的内心一定是丰富多彩的!安静我想对你说:“虽然你是个盲童,但你却没有此感到自卑,厌恶生活.而是更加然爱生活,我相信你今后的生活会过得更加快乐,更加精彩!我祝愿你能重见光明!
@薛查1189：四年级下册第17课《渔童》社会背景是什么? -
五肾15228345442…… 安静的心理活动: 我们从“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.”可以看出安静的心理.“张望”是向四周或远处看.这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的向往.
@薛查1189：四年级下册语文17课生命的壮歌为什么老羚羊用自己的生命换其他羚羊的生命 -
五肾15228345442…… 如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑,年轻羚羊就不会完成第二次飞跃而获得新生.所以说,老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命桥.
