地有几个读音如何区分
@温所6799：地多音字怎么区分 -
咸马19720547380…… 读de(轻声)的时候后面是动词,还有就是在歌词里面都读作轻声的de,否则不对.
@温所6799：“地”字有几个读音,分别怎么组词? -
咸马19720547380…… 地字有二个读音,分别是一个地方,一个是慢慢地
@温所6799：土和地有区别吗? -
咸马19720547380…… 土是尚未固结成岩的松、软堆积物.主要为第四纪时的产物.土与岩石的根本区别是土不具有刚性的联结,物理状态多变,力学强度低等.土由各类岩石经风化作用而成.土位于地壳的表层,是人类工程经济活动的主要地质环境.土与岩石一起是工程岩土学的研究对象. 地,di,从土从也.也,本义女侌.元气初分,轻清阳为天,重浊阴为地. 地有两个读音:dì、de. 可以用在动词后作助词,也可以作为名词,表示大地(指地球表面最下方;贴近地壳的表面部分),地球等.
@温所6799：怎样分清＂的 ＂地＂ 得＂ ? -
咸马19720547380…… 的 后跟名词 地 后跟动词 得 后跟形容词 初中应该学过的
@温所6799：的得地的用法,小学生如何区别,简明扼要些 -
咸马19720547380…… 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不...
@温所6799：谁可以告诉我怎么分清 的 得 地 还有:做 作 还有:座 坐 -
咸马19720547380…… 的,我的书,你的笔,前面是代词,后面是名词.得 跑得快 前面是动词,后面是形容词,还有一个读音是dei你得干活.地,高兴地唱歌,前形容词,后动词,还有读音,di,土地.做作业,做是动词,作业名词.作为.动词含义都用做,其他多用作.座位,名词.坐下,动词
@温所6799：如何区分形容词(的)和副词(地 -
咸马19720547380…… 第一个问题:看那个词是修饰名词还是动词,简单来说就是那词是在说一个物品呢还是一个动作.如a pretty cat明显pretty是在说猫这东西,形容词;he walks quickly这里quickly描述他走这个动作,副词. 第二个问题,一般是ch sh s c后面加es,读...
@温所6799：“几”有几个读音?怎么组词? -
咸马19720547380…… “几”有两个读音,分别组词如下: 几[jǐ ]: 几年、几时、几何、几曾、几多、几许等. 几[jī ] :几乎、庶几、几率、条几、茶几、几案等. 基本解释: 几[jǐ] 1. 询问数量多少(估计不太大)的疑问词 :几个人? 2. 表示不定的数目 :几本书. ...
@温所6799：怎么判断重读音节和非重读音节? -
咸马19720547380…… 重读闭音节是指:这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节. ①单音节词几乎都按重读音节对待. ②双音节名词60%以上是第一个音节重读;双音节动词有90%以上是第二个音节重读; ③三个或三个以上音节的单词...
@温所6799：的,地,得 是同一个读音时使用上的区别
咸马19720547380…… “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......” “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......” “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......” 补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”. 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”.
咸马19720547380…… 读de(轻声)的时候后面是动词,还有就是在歌词里面都读作轻声的de,否则不对.
@温所6799：“地”字有几个读音,分别怎么组词? -
咸马19720547380…… 地字有二个读音,分别是一个地方,一个是慢慢地
@温所6799：土和地有区别吗? -
咸马19720547380…… 土是尚未固结成岩的松、软堆积物.主要为第四纪时的产物.土与岩石的根本区别是土不具有刚性的联结,物理状态多变,力学强度低等.土由各类岩石经风化作用而成.土位于地壳的表层,是人类工程经济活动的主要地质环境.土与岩石一起是工程岩土学的研究对象. 地,di,从土从也.也,本义女侌.元气初分,轻清阳为天,重浊阴为地. 地有两个读音:dì、de. 可以用在动词后作助词,也可以作为名词,表示大地(指地球表面最下方;贴近地壳的表面部分),地球等.
@温所6799：怎样分清＂的 ＂地＂ 得＂ ? -
咸马19720547380…… 的 后跟名词 地 后跟动词 得 后跟形容词 初中应该学过的
@温所6799：的得地的用法,小学生如何区别,简明扼要些 -
咸马19720547380…… 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不...
@温所6799：谁可以告诉我怎么分清 的 得 地 还有:做 作 还有:座 坐 -
咸马19720547380…… 的,我的书,你的笔,前面是代词,后面是名词.得 跑得快 前面是动词,后面是形容词,还有一个读音是dei你得干活.地,高兴地唱歌,前形容词,后动词,还有读音,di,土地.做作业,做是动词,作业名词.作为.动词含义都用做,其他多用作.座位,名词.坐下,动词
@温所6799：如何区分形容词(的)和副词(地 -
咸马19720547380…… 第一个问题:看那个词是修饰名词还是动词,简单来说就是那词是在说一个物品呢还是一个动作.如a pretty cat明显pretty是在说猫这东西,形容词;he walks quickly这里quickly描述他走这个动作,副词. 第二个问题,一般是ch sh s c后面加es,读...
@温所6799：“几”有几个读音?怎么组词? -
咸马19720547380…… “几”有两个读音,分别组词如下: 几[jǐ ]: 几年、几时、几何、几曾、几多、几许等. 几[jī ] :几乎、庶几、几率、条几、茶几、几案等. 基本解释: 几[jǐ] 1. 询问数量多少(估计不太大)的疑问词 :几个人? 2. 表示不定的数目 :几本书. ...
@温所6799：怎么判断重读音节和非重读音节? -
咸马19720547380…… 重读闭音节是指:这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节. ①单音节词几乎都按重读音节对待. ②双音节名词60%以上是第一个音节重读;双音节动词有90%以上是第二个音节重读; ③三个或三个以上音节的单词...
@温所6799：的,地,得 是同一个读音时使用上的区别
咸马19720547380…… “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......” “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......” “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......” 补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”. 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”.
