增强民主意识的教案
@辕蓝429：怎么样提高学生的自主意识 -
蔺胆13392297151…… 教师首先应充分创造一种和谐、融洽、民主的教学氛围,做学生的大朋友和可敬的师长.其次,应充分地信任学生,多鼓励、多激励.再次,给学生布置任务应有层次性、阶段性,教师应适当地给予指导和帮助,当学生完成任务时,应充分地给予表扬和奖励.
@辕蓝429：如何培养学生的民主意识?
蔺胆13392297151…… 爸爸妈妈是研究法律的,经常在我面前提民主法制,但我对民主的概念依旧很陌生,直到我亲身经历了一件事才使我知道了什么是民主-2008年11月份的一天中午午休时,我和几个小伙伴想出去堆雪人.我们把这一想法告诉了lambrecht老师,她说,“我们班全体同学应该投票表决这件事”.她让我们大家先闭上眼睛,再把头趴在桌子上,最后再举右手表决.我心里感到大惑不解:为什么要闭上眼睛,而且要把头趴在桌子上才能举手呢-这岂不是多此一举-后来老师告诉我:“这样做是为了确保投票行为能够真实反映每位同学的内心想法,预防同学们在表决时互相干扰、互相影响的现象”.
@辕蓝429：作为公民我们应该怎样参与民主生活 -
蔺胆13392297151…… 1.公民行使民主权利的必要性及其要求是什么?(P38) 答:(1)公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利.(2)公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设. 2. 公民如何行使民主权利?(公民...
@辕蓝429：课堂教学中如何实现有效师生互动 -
蔺胆13392297151…… 1.学习目标合理的学习目标是师生互动与合作的基础.学习目标要符合学生的“最近发展区”, 让大多数学生“跳一跳够得着”,从而保持兴奋的持久性,学生为了达到学习目标增强了探索新知识的求知欲,学生有能力实现有效的互动.这样师...
@辕蓝429：小学语文怎样实现民主教学 -
蔺胆13392297151…… 教育是培育生命的事业,是启迪灵魂的事业,孩子们课堂上度过的分分秒秒是否快乐,是否有所收获,都是由我们教师来调控和掌握的,如何让小学语文课堂活起来,让每一位学生都融入课堂,快乐学习,我认为应从以下几个方面着手: 一、语...
@辕蓝429：幼儿园如何继续做好“民主决策“的管理? -
蔺胆13392297151…… 一、以人为本加强管理制度幼儿教师是幼儿教育发展的主体,而不是完成幼儿教育任务的工具.因此,幼儿园新型管理制度的制定和建立,要从提高教师的主人翁意识,增强归属感、集体荣誉感入手,多发掘他们的潜能,强调以人为本,体现人...
蔺胆13392297151…… 教师首先应充分创造一种和谐、融洽、民主的教学氛围,做学生的大朋友和可敬的师长.其次,应充分地信任学生,多鼓励、多激励.再次,给学生布置任务应有层次性、阶段性,教师应适当地给予指导和帮助,当学生完成任务时,应充分地给予表扬和奖励.
@辕蓝429：如何培养学生的民主意识?
蔺胆13392297151…… 爸爸妈妈是研究法律的,经常在我面前提民主法制,但我对民主的概念依旧很陌生,直到我亲身经历了一件事才使我知道了什么是民主-2008年11月份的一天中午午休时,我和几个小伙伴想出去堆雪人.我们把这一想法告诉了lambrecht老师,她说,“我们班全体同学应该投票表决这件事”.她让我们大家先闭上眼睛,再把头趴在桌子上,最后再举右手表决.我心里感到大惑不解:为什么要闭上眼睛,而且要把头趴在桌子上才能举手呢-这岂不是多此一举-后来老师告诉我:“这样做是为了确保投票行为能够真实反映每位同学的内心想法,预防同学们在表决时互相干扰、互相影响的现象”.
@辕蓝429：作为公民我们应该怎样参与民主生活 -
蔺胆13392297151…… 1.公民行使民主权利的必要性及其要求是什么?(P38) 答:(1)公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利.(2)公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设. 2. 公民如何行使民主权利?(公民...
@辕蓝429：课堂教学中如何实现有效师生互动 -
蔺胆13392297151…… 1.学习目标合理的学习目标是师生互动与合作的基础.学习目标要符合学生的“最近发展区”, 让大多数学生“跳一跳够得着”,从而保持兴奋的持久性,学生为了达到学习目标增强了探索新知识的求知欲,学生有能力实现有效的互动.这样师...
@辕蓝429：小学语文怎样实现民主教学 -
蔺胆13392297151…… 教育是培育生命的事业,是启迪灵魂的事业,孩子们课堂上度过的分分秒秒是否快乐,是否有所收获,都是由我们教师来调控和掌握的,如何让小学语文课堂活起来,让每一位学生都融入课堂,快乐学习,我认为应从以下几个方面着手: 一、语...
@辕蓝429：幼儿园如何继续做好“民主决策“的管理? -
蔺胆13392297151…… 一、以人为本加强管理制度幼儿教师是幼儿教育发展的主体,而不是完成幼儿教育任务的工具.因此,幼儿园新型管理制度的制定和建立,要从提高教师的主人翁意识,增强归属感、集体荣誉感入手,多发掘他们的潜能,强调以人为本,体现人...
