大单元教学设计案例

@马洁3708：如何有效地整合整个单元课文设计整个单元教学的教案 -
南士19162693595…… “整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中,实施的一种以单元为整体进行的备课、教学活动.以单元话题为依托,整合单元教材中的选文,从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动. ——题记 时光的脚步匆匆,在忙忙碌碌中,不知不...

@马洁3708：谁有小学语文单元整体推进的教学设计或案例? -
南士19162693595…… 人教版的请登陆http://www.pep.com.cn/ 人民教育出版社,上边现在有资源.

@马洁3708：品德与生活教案 (首都师范大学出版社), - 作业帮
南士19162693595…… [答案] 北师大版品德与生活二年级上全册教案[二年品德与生活教案] 第一单元《我爱我的身体》单元目标1、了解自己的身体的基本特征,发展积极的自我意识.2、了解身体主要部位的基本功能,意识到它们对自己生活的重要性.3、爱护自己的身体,养成良...

@马洁3708：七年级第一学期地理单元教学计划
南士19162693595…… 计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划.计划通过将... 详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习. 每位教师能根据每节的教学重...

@马洁3708：如何进行单元教学设计 实现课堂整合 -
南士19162693595…… ①在理解的基础上巩固; ②重视组织各种复习; ③在扩充、改组和运用知识中积极巩固.

@马洁3708：什么是单元教学设计?它与一节课的教学设计区别和联系 -
南士19162693595…… 在教学内容上:一节课的教学设计主要是针对适合在一个课时内实施的学习内容进行教学设计,而单元教学设计主要是对教材中的一章或一个单元等知识结构相对完整和综合的学习内容进行设计在课时安排上:一节课的教学设计是指利用一个课时就能完成的,而单元教学设计一般需要多课时完成在教学形式上:一节课教学设计一般只有一种,而单元教学设计则根据单元或章节中不同知识点的需要,一般包括多种教学形式

@马洁3708：大单元教学是什么理念? -
南士19162693595…… 大单元教学理念是以终为始.基于目标设计达成评价,任务活动基于大任务,提出一个有挑战性的面对真实情境的驱动问题,创设真实生动的情境,激发学生的好奇心,求知欲同时由驱动问题引发出一系列问题链环环相扣. 大单元教学理念特...