大班什么叫层级分类
@谷会4578：你认为哪种学习的分类最接近于幼儿的学习? -
步马15521042042…… 图像分类应该最早让幼儿学习
@谷会4578：幼儿园中班蒙数的多角度分类是什么 -
步马15521042042…… 通过观察从多个角度找出物品的特征进行分类叫多角度分类,比如一件物品,根据大小形状颜色,可以分成不同类 层级分类是将不同物品由上到下划分为不同层次,一般下层多
@谷会4578：如何培养幼儿的分类能力 -
步马15521042042…… 分类是一种基本的认知能力,培养分类能力对幼儿的发展十分重要.幼儿的分类是从基于相似性到基于理论知识逐渐发展的;幼儿类别层级水平中最先发展的是基本水平类概念,然后才是上位水平和下位水平.对幼儿分类能力的培养要顺应其发展趋势.
@谷会4578：如何教幼儿对物体进行分类 -
步马15521042042…… 一、活动目标1.学习按物体的形状、颜色、大小分类,并能说明分类标准. 2.发展初步的概括能力. 二、重点与难点 分类后说明分类标准. 三、材料及环境创设 1.各种结构玩具一,如雪花片、大小串连……. 2.分类盒、标记卡. 四、设计思路 ...
@谷会4578：如何选择适宜的幼儿数学操作材料 -
步马15521042042…… 在幼儿园数学教育中,教师为幼儿提供的材料是否适宜,直接关系到幼儿参活动的兴趣,对材料探索与操作的结果,也直接影响到教育目标的实现.那么,如何选择、设计适宜的幼儿数学操作活动材料呢?课题研究,几年的探索与实践,我们得...
@谷会4578：如何在留白区选择适宜有效的材料 -
步马15521042042…… 1 蒙氏教具和福氏教具在设计上是被公认的,只要是正规生产都可以2根据课程选择对应的,譬如数字卡、数量对应配对积木、小棒、立体积木、拼图.
@谷会4578：学前儿童科学教育四个层次目标有哪些? -
步马15521042042…… 学前儿童科学教育的层次结构,也可以称之为纵向结构.学前儿童科学教育的目标按其层次,从上到下一般可以分为四个层次 1学前儿童科学教育的总目标 2、年龄阶段目标 3、 单元目标 4、活动目标
@谷会4578：教师在幼儿园区域活动中怎样投放材料 -
步马15521042042…… 区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体.在教学实践中,我们发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,才能激...
@谷会4578：如何设计幼儿语言教育活动目标 -
步马15521042042…… 幼儿语言教育目标是幼儿语言教育的纲领,而幼儿语言教育活动目标是为年龄阶段目标、语言教育目标服务的,语言教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上.因此,正确设计语言教育活动目标是一次教育活动成功与否的关键,能够体...
步马15521042042…… 图像分类应该最早让幼儿学习
@谷会4578：幼儿园中班蒙数的多角度分类是什么 -
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@谷会4578：如何培养幼儿的分类能力 -
步马15521042042…… 分类是一种基本的认知能力,培养分类能力对幼儿的发展十分重要.幼儿的分类是从基于相似性到基于理论知识逐渐发展的;幼儿类别层级水平中最先发展的是基本水平类概念,然后才是上位水平和下位水平.对幼儿分类能力的培养要顺应其发展趋势.
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步马15521042042…… 一、活动目标1.学习按物体的形状、颜色、大小分类,并能说明分类标准. 2.发展初步的概括能力. 二、重点与难点 分类后说明分类标准. 三、材料及环境创设 1.各种结构玩具一,如雪花片、大小串连……. 2.分类盒、标记卡. 四、设计思路 ...
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步马15521042042…… 在幼儿园数学教育中,教师为幼儿提供的材料是否适宜,直接关系到幼儿参活动的兴趣,对材料探索与操作的结果,也直接影响到教育目标的实现.那么,如何选择、设计适宜的幼儿数学操作活动材料呢?课题研究,几年的探索与实践,我们得...
@谷会4578：如何在留白区选择适宜有效的材料 -
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@谷会4578：学前儿童科学教育四个层次目标有哪些? -
步马15521042042…… 学前儿童科学教育的层次结构,也可以称之为纵向结构.学前儿童科学教育的目标按其层次,从上到下一般可以分为四个层次 1学前儿童科学教育的总目标 2、年龄阶段目标 3、 单元目标 4、活动目标
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步马15521042042…… 区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体.在教学实践中,我们发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,才能激...
@谷会4578：如何设计幼儿语言教育活动目标 -
步马15521042042…… 幼儿语言教育目标是幼儿语言教育的纲领,而幼儿语言教育活动目标是为年龄阶段目标、语言教育目标服务的,语言教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上.因此,正确设计语言教育活动目标是一次教育活动成功与否的关键,能够体...
