大班幼儿在社会领域的特点
@毕冒5219：大中小班的幼儿年龄特点有哪些区别? -
奚天15711016568…… 年龄特点区别 小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,对别人做些什么没有特别的反应,但在教师的引导下,他们也开始关注别人的语言和行动,并作出简单的回应. 中班幼儿社会性交往水平开始从以自我为中心向以社会为中心转移,他...
@毕冒5219：幼儿园各领域教育分别具有什么特点 -
奚天15711016568…… 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分.各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展. 更多教育资讯请关注西周幼儿园官网
@毕冒5219：怎样把握幼儿园社会教育 领域特征 -
奚天15711016568…… 社会教育活动是与幼儿园生活教育密切相关的活动.在这个活动中由于设计面比较广.所以,很难把握领域特征.在我上课的活动中,经常把社会课上成评委老师所说的语言课.对此我非常困惑.例如有一次我在上社会课《小熊很勇敢》中,就是以故事为主线让幼儿感受勇敢,并学做勇敢的人.但是,整个活动完成后,大家都感觉像语言课. 究其原因,我认为这是因为教师没有很好地把握住领域学科特点,所以在活动设计中欠缺对活动材料的深入分析与结构的把握,欠缺针对幼儿认知经验的引导.
@毕冒5219：大班都学些什么知识 -
奚天15711016568…… 1、健康教育 健康是幼儿学习和生活的保障,在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类.安全教育活动包括指导幼儿注意用眼、用牙的卫生,学习认识身体、保护身体,时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活...
@毕冒5219：简述社会领域对幼儿的益处? -
奚天15711016568…… 在集体活动中,尤其是竞赛式的集体活动中,为了集体的利益,在荣誉感的驱使下,幼儿会克服自私心理,自觉地与同伴合作和分享.在相处中,为了得到同伴的喜爱和认同,幼儿会尽量克制自己不与别人争吵、打架,即便发生了矛盾,幼儿自己也会学着协调解决.同时,集体活动还有利于幼儿移情能力的培养,可以让幼儿学会尊重他人,理解同情他人的困难,并给予力所能及的帮助.幼儿园是幼儿体验集体生活的最好场所,也是培养孩子良好品德、陶冶性格的最好场所.
@毕冒5219：幼儿园社会领域包括哪些内容
奚天15711016568…… 幼儿园社会领域包括的内容:在情感方面应乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;在认知方面应理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;在动作技能方面能主动地参与各项活动,有自信心,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感.社会领域的学习与发展,其实质在于促进儿童社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性.幼儿教师应该引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能.
@毕冒5219：幼儿有哪些主要的心理特点 -
奚天15711016568…… 一、学前期儿童心理的一般特点1. 认识活动的具体形象性 儿童是通过感知表象,也就是通过具体的形象来认识客观事物,具体的表象左右着儿童的认识过程.这个主要体现在儿童的记忆、儿童的思维和儿童的想象方面2.幼儿心理活动及行为的无...
@毕冒5219：大班幼儿的年龄特点
奚天15711016568…… 大班幼儿即将入学,大脑记忆正从暂时记忆向永久记忆过度.动手能力也渐渐灵活.对事物的接受能力非常强,如果方法得当,在学龄前可以学很多知识. 在才艺方面,已经显现出来.歌舞,美术,体育等等.传统上用一周岁生日抓周预测宝宝未来,没有多少科学道理.而对大班幼儿所感兴趣的事,能做到早发现,早培养,无疑是很好的教育方式.经常看到媒体上介绍天才神童,就是在这个阶段发现培养的.
@毕冒5219：幼儿社会发展与教育 - 谈谈你如何认识3?谈谈你如何认识3 - 6岁幼儿社会领域发展与教育?
奚天15711016568…… 这个问题不是很明确.我认为幼儿是认识、探索社会的阶段,应当让其接触我们创造的社会和原始自然因素.让其从中发现原因和规律.
奚天15711016568…… 年龄特点区别 小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,对别人做些什么没有特别的反应,但在教师的引导下,他们也开始关注别人的语言和行动,并作出简单的回应. 中班幼儿社会性交往水平开始从以自我为中心向以社会为中心转移,他...
@毕冒5219：幼儿园各领域教育分别具有什么特点 -
奚天15711016568…… 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分.各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展. 更多教育资讯请关注西周幼儿园官网
@毕冒5219：怎样把握幼儿园社会教育 领域特征 -
奚天15711016568…… 社会教育活动是与幼儿园生活教育密切相关的活动.在这个活动中由于设计面比较广.所以,很难把握领域特征.在我上课的活动中,经常把社会课上成评委老师所说的语言课.对此我非常困惑.例如有一次我在上社会课《小熊很勇敢》中,就是以故事为主线让幼儿感受勇敢,并学做勇敢的人.但是,整个活动完成后,大家都感觉像语言课. 究其原因,我认为这是因为教师没有很好地把握住领域学科特点,所以在活动设计中欠缺对活动材料的深入分析与结构的把握,欠缺针对幼儿认知经验的引导.
@毕冒5219：大班都学些什么知识 -
奚天15711016568…… 1、健康教育 健康是幼儿学习和生活的保障,在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类.安全教育活动包括指导幼儿注意用眼、用牙的卫生,学习认识身体、保护身体,时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活...
@毕冒5219：简述社会领域对幼儿的益处? -
奚天15711016568…… 在集体活动中,尤其是竞赛式的集体活动中,为了集体的利益,在荣誉感的驱使下,幼儿会克服自私心理,自觉地与同伴合作和分享.在相处中,为了得到同伴的喜爱和认同,幼儿会尽量克制自己不与别人争吵、打架,即便发生了矛盾,幼儿自己也会学着协调解决.同时,集体活动还有利于幼儿移情能力的培养,可以让幼儿学会尊重他人,理解同情他人的困难,并给予力所能及的帮助.幼儿园是幼儿体验集体生活的最好场所,也是培养孩子良好品德、陶冶性格的最好场所.
@毕冒5219：幼儿园社会领域包括哪些内容
奚天15711016568…… 幼儿园社会领域包括的内容:在情感方面应乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;在认知方面应理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;在动作技能方面能主动地参与各项活动,有自信心,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感.社会领域的学习与发展,其实质在于促进儿童社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性.幼儿教师应该引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能.
@毕冒5219：幼儿有哪些主要的心理特点 -
奚天15711016568…… 一、学前期儿童心理的一般特点1. 认识活动的具体形象性 儿童是通过感知表象,也就是通过具体的形象来认识客观事物,具体的表象左右着儿童的认识过程.这个主要体现在儿童的记忆、儿童的思维和儿童的想象方面2.幼儿心理活动及行为的无...
@毕冒5219：大班幼儿的年龄特点
奚天15711016568…… 大班幼儿即将入学,大脑记忆正从暂时记忆向永久记忆过度.动手能力也渐渐灵活.对事物的接受能力非常强,如果方法得当,在学龄前可以学很多知识. 在才艺方面,已经显现出来.歌舞,美术,体育等等.传统上用一周岁生日抓周预测宝宝未来,没有多少科学道理.而对大班幼儿所感兴趣的事,能做到早发现,早培养,无疑是很好的教育方式.经常看到媒体上介绍天才神童,就是在这个阶段发现培养的.
@毕冒5219：幼儿社会发展与教育 - 谈谈你如何认识3?谈谈你如何认识3 - 6岁幼儿社会领域发展与教育?
奚天15711016568…… 这个问题不是很明确.我认为幼儿是认识、探索社会的阶段,应当让其接触我们创造的社会和原始自然因素.让其从中发现原因和规律.
