大班数学体验一分钟反思
@陆芸5559：幼儿园大班科学《一分钟有多长》教学反思 -
暨查18814208166…… 两点反思: 一、对研读教材的反思研读教材是教师开展教学活动的一个重要环节,只有对教材有深入的分析,才能顺利的设计活动.新《纲要》中提出:“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣...
@陆芸5559：大班数学 《一分钟有多长》 评课小结 -
暨查18814208166…… 《一分钟》这篇课文是以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗.主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的却是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和一声声的叹息,是深深的后悔和宝贵的教训.故事与学生实际生活联系十分紧密.听了戴...
@陆芸5559：大班数学《桌子有多长》活动反思 -
暨查18814208166…… 借录,分享一下吧 ★我的设计理念: 本课“桌子有多长”属于“空间与图形”的学习内容,教学活动开展要注意两点:①突出究性活动使学生亲历“做数学”的过程.②倡导“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式. 因此本课教学设...
@陆芸5559：幼儿园大班数学反思500 -
暨查18814208166…… 对于大班的幼儿来说可能也会有难度,而对于中班的幼儿来说可能更难.但它既然出现在了幼儿园中班的教材里,就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的,因而在今天的活动中我决定选择《我的邻居朋友》这一课,为了上好这一课让幼儿能够...
@陆芸5559：大班数学活动课《谁比较多》课后反思 -
暨查18814208166…… 数学活动课《谁比较多》课后反思 数学活动《谁比较多》是让幼儿练习数数11—20,了解进位概念.在活动中我通过让幼儿玩游戏来比较数拿钱币,再几次游戏后我便让幼儿来操练《我的数学》中的习题,习题的要求是数一数哪一个储蓄罐里...
@陆芸5559：学前大班数学活动《可以怎样数》教学反思 -
暨查18814208166…… 《可以怎样数》是一节符合学龄前儿童年龄特点的数学活动课.这节课要求幼儿学习群数的方法,体验群数的快捷和有趣. 群数是在幼儿正确掌握点数的基础上按照数群进行计数的一种计数方法.群数具有更加快捷的特点.为了体现这一特点,...
@陆芸5559：大班数学活动糖果有多少活动反思 -
暨查18814208166…… 大班数学活动:糖果有多少 教材分析: 在生活中,按数群计数的运用很广泛,通过活动让 幼儿了解按“数群计数”的方法,在操作中,体验运用不同的方法数数的乐趣.并尽可能的迁移到日常生活中.按群计数就是计数时不以单个物体为单位...
@陆芸5559：幼儿园大班科学《一分钟有多长》教学反思 - 作业帮
暨查18814208166…… [答案] 一、对研读教材的反思研读教材是教师开展教学活动的一个重要环节,只有对教材有深入的分析,才能顺利的设计活动.新《纲要》中提出:数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和...
@陆芸5559：大班数学活动反思《算算是多少》 -
暨查18814208166…… 区分10以内的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法是采用集体教学法,让幼儿进行两个两个数,正好数完的那个数是双数,剩一个的那个数就是单数等抽象词句让幼儿记背区分.《纲要》中明确指出:数学教育的目标是“能从...
@陆芸5559：幼儿园大班数学活动《一样长吗 -
暨查18814208166…… 活动目标: 1、体验一分钟的长短. 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备. 活动准备: 1、多媒体课件一分钟能干什么. 2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子.
暨查18814208166…… 两点反思: 一、对研读教材的反思研读教材是教师开展教学活动的一个重要环节,只有对教材有深入的分析,才能顺利的设计活动.新《纲要》中提出:“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣...
@陆芸5559：大班数学 《一分钟有多长》 评课小结 -
暨查18814208166…… 《一分钟》这篇课文是以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗.主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的却是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和一声声的叹息,是深深的后悔和宝贵的教训.故事与学生实际生活联系十分紧密.听了戴...
@陆芸5559：大班数学《桌子有多长》活动反思 -
暨查18814208166…… 借录,分享一下吧 ★我的设计理念: 本课“桌子有多长”属于“空间与图形”的学习内容,教学活动开展要注意两点:①突出究性活动使学生亲历“做数学”的过程.②倡导“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式. 因此本课教学设...
@陆芸5559：幼儿园大班数学反思500 -
暨查18814208166…… 对于大班的幼儿来说可能也会有难度,而对于中班的幼儿来说可能更难.但它既然出现在了幼儿园中班的教材里,就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的,因而在今天的活动中我决定选择《我的邻居朋友》这一课,为了上好这一课让幼儿能够...
@陆芸5559：大班数学活动课《谁比较多》课后反思 -
暨查18814208166…… 数学活动课《谁比较多》课后反思 数学活动《谁比较多》是让幼儿练习数数11—20,了解进位概念.在活动中我通过让幼儿玩游戏来比较数拿钱币,再几次游戏后我便让幼儿来操练《我的数学》中的习题,习题的要求是数一数哪一个储蓄罐里...
@陆芸5559：学前大班数学活动《可以怎样数》教学反思 -
暨查18814208166…… 《可以怎样数》是一节符合学龄前儿童年龄特点的数学活动课.这节课要求幼儿学习群数的方法,体验群数的快捷和有趣. 群数是在幼儿正确掌握点数的基础上按照数群进行计数的一种计数方法.群数具有更加快捷的特点.为了体现这一特点,...
@陆芸5559：大班数学活动糖果有多少活动反思 -
暨查18814208166…… 大班数学活动:糖果有多少 教材分析: 在生活中,按数群计数的运用很广泛,通过活动让 幼儿了解按“数群计数”的方法,在操作中,体验运用不同的方法数数的乐趣.并尽可能的迁移到日常生活中.按群计数就是计数时不以单个物体为单位...
@陆芸5559：幼儿园大班科学《一分钟有多长》教学反思 - 作业帮
暨查18814208166…… [答案] 一、对研读教材的反思研读教材是教师开展教学活动的一个重要环节,只有对教材有深入的分析,才能顺利的设计活动.新《纲要》中提出:数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和...
@陆芸5559：大班数学活动反思《算算是多少》 -
暨查18814208166…… 区分10以内的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法是采用集体教学法,让幼儿进行两个两个数,正好数完的那个数是双数,剩一个的那个数就是单数等抽象词句让幼儿记背区分.《纲要》中明确指出:数学教育的目标是“能从...
@陆芸5559：幼儿园大班数学活动《一样长吗 -
暨查18814208166…… 活动目标: 1、体验一分钟的长短. 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备. 活动准备: 1、多媒体课件一分钟能干什么. 2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子.
