大班科学小水滴的旅行教案
@国缪2506：大班科学教案小水滴哪里去了 - 作业帮
康缪19460607151…… [答案] 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了教师:屈老师活动目标:1、理解故事中小水滴变化的过程和原因.2、对水滴的变化过程感兴趣.3、养成仔细观察、积极思考的习惯.活动准备:小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透明玻...
@国缪2506：大班科学活动《雨从哪里来》 - 作业帮
康缪19460607151…… [答案] 雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢出来?...
@国缪2506：大班科学教案小水滴哪里去了 -
康缪19460607151…… 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了 教师:屈老师 活动目标: 1、理解故事中小水滴变化的过程和原因. 2、对水滴的变化过程感兴趣. 3、养成仔细观察、积极思考的习惯. 活动准备: 小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透...
@国缪2506：小水滴旅行记 -
康缪19460607151…… 大班语言活动——小水滴旅行记 [教材简解] 《小水滴旅行记》是一个科学童话故事,通过小水滴拟人化的旅行,生动形象的描述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,变抽象的道理以形象化,适合大班幼儿阅读...
@国缪2506：雨从哪里来大班教案 -
康缪19460607151…… 幼儿园大班教案《雨从哪里来》教师:屈老师教学目标:1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象.2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力.3、了解雨与人们...
@国缪2506：幼儿园大班科学教案:雨是怎样形成的 -
康缪19460607151…… 活动目标:1、初步感知＂水蒸气蒸发＂以及＂雨是怎样形成的＂等一些科学现象.2、能在讨论中大胆的表达自己的观点.3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣.活动准备:1、物质准备:酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴; ...
@国缪2506：天为什么下雨幼儿主题活动设计思路 -
康缪19460607151…… 中班科学活动《下雨的秘密》 活动目的 1、引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象. 2、了解雨与人类的关系. 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣. 活动准备 1、木偶...
@国缪2506：大班科学《雨是什么》教案与反思 -
康缪19460607151…… 活动意图:幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想.抓住幼儿这一兴趣点,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,开展了此次活动.利用视、听、讲、做的结合,帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨...
@国缪2506：科学 大大班教案水为什么流不出来 -
康缪19460607151…… 主动地去探索“水不见了”的原因:“我一倒下去,引导孩子们关注周围生活和环境... 它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果,科学就在身边”
@国缪2506：大班科学活动《雨从哪里来》 -
康缪19460607151…… 雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢...
康缪19460607151…… [答案] 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了教师:屈老师活动目标:1、理解故事中小水滴变化的过程和原因.2、对水滴的变化过程感兴趣.3、养成仔细观察、积极思考的习惯.活动准备:小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透明玻...
@国缪2506：大班科学活动《雨从哪里来》 - 作业帮
康缪19460607151…… [答案] 雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢出来?...
@国缪2506：大班科学教案小水滴哪里去了 -
康缪19460607151…… 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了 教师:屈老师 活动目标: 1、理解故事中小水滴变化的过程和原因. 2、对水滴的变化过程感兴趣. 3、养成仔细观察、积极思考的习惯. 活动准备: 小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透...
@国缪2506：小水滴旅行记 -
康缪19460607151…… 大班语言活动——小水滴旅行记 [教材简解] 《小水滴旅行记》是一个科学童话故事,通过小水滴拟人化的旅行,生动形象的描述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,变抽象的道理以形象化,适合大班幼儿阅读...
@国缪2506：雨从哪里来大班教案 -
康缪19460607151…… 幼儿园大班教案《雨从哪里来》教师:屈老师教学目标:1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象.2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力.3、了解雨与人们...
@国缪2506：幼儿园大班科学教案:雨是怎样形成的 -
康缪19460607151…… 活动目标:1、初步感知＂水蒸气蒸发＂以及＂雨是怎样形成的＂等一些科学现象.2、能在讨论中大胆的表达自己的观点.3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣.活动准备:1、物质准备:酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴; ...
@国缪2506：天为什么下雨幼儿主题活动设计思路 -
康缪19460607151…… 中班科学活动《下雨的秘密》 活动目的 1、引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象. 2、了解雨与人类的关系. 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣. 活动准备 1、木偶...
@国缪2506：大班科学《雨是什么》教案与反思 -
康缪19460607151…… 活动意图:幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想.抓住幼儿这一兴趣点,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,开展了此次活动.利用视、听、讲、做的结合,帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨...
@国缪2506：科学 大大班教案水为什么流不出来 -
康缪19460607151…… 主动地去探索“水不见了”的原因:“我一倒下去,引导孩子们关注周围生活和环境... 它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果,科学就在身边”
@国缪2506：大班科学活动《雨从哪里来》 -
康缪19460607151…… 雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢...
