大班语言活动听雨教案
@赖祝2193：散文听雨,设计教育活动导入语,讲授语,提问语,过渡语 -
边种13661437710…… 《听雨》在题材上的选择符合了大班幼儿的认识水平,活动流程的设计充分体现了新《纲要》提出的:创造一个自由、宽松的的语言交往环境,支持、鼓励,吸引幼儿与教师或同伴交谈,体验语言交流的乐趣.教师采用的教学方法较为多样,尤...
@赖祝2193：幼儿园中一班音乐《听雨》教案 -
边种13661437710…… 一、 活动目标 1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境. 2.复述描述雨声的句子,掌握象声词:吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等. 3.培养乐观的生活态度. 二、 活动准备 1.课前准备:在户外观察小雨的情景,在雨...
@赖祝2193：小班教案听雨点说话重难点 -
边种13661437710…… 设计意图:在这个主题活动中,我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长,有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐.我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中,看到自己...
@赖祝2193：幼儿语言教案晴天,雨天 -
边种13661437710…… 教学目标: 1、尝试以辩论的形式进行交流,让幼儿了解辩论的基本要求,提高语言表达的逻辑性(认知目标). 2、引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯(能力目标). 3、培养幼儿的合作、竞争、团队意识(情感目标).
@赖祝2193：急求大班语言说课稿《爷爷一定有办法》 -
边种13661437710…… 没有现成的说课稿,给你看个例子,你试试能不能套用!幼儿园小班说课稿:雨中乐 下雨是生活中常见的一种自然现象,俗话说:“清明”时节雨纷纷,时下正是春雨绵绵的季节,而孩子们也异常喜爱雨天,他们常常兴奋地谈论着.我们不妨抓...
@赖祝2193：幼儿园大班语言春雨的教案怎么写 -
边种13661437710…… 一、设计意图: 《纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.”中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强...
@赖祝2193：小班语言教案雨 -
边种13661437710…… 设计思路:雨是人们生活中常见的一种自然现象,孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨……散文“听雨”紧密联系孩子们的生活,用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声,结构严谨,语言优美,想像丰富.我们想通过引导孩子们自由观察雨...
@赖祝2193：雨从哪里来大班教案 -
边种13661437710…… 幼儿园大班教案《雨从哪里来》教师:屈老师教学目标:1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象.2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力.3、了解雨与人们...
@赖祝2193：幼儿园语言活动评价案例分析怎么写 -
边种13661437710…… 二、案例描述 1、情景导入引发猜想,激起兴趣: (播放打雷下雨的声音)师:听,什么声音?你们平时是怎么挡雨的?那小动物们怎么挡雨呢?(幼儿自由猜想,讲述) 2、通过课件猜想儿歌的主要内容,感受“飞”“爬”“钻”等动词. ...
边种13661437710…… 《听雨》在题材上的选择符合了大班幼儿的认识水平,活动流程的设计充分体现了新《纲要》提出的:创造一个自由、宽松的的语言交往环境,支持、鼓励,吸引幼儿与教师或同伴交谈,体验语言交流的乐趣.教师采用的教学方法较为多样,尤...
@赖祝2193：幼儿园中一班音乐《听雨》教案 -
边种13661437710…… 一、 活动目标 1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境. 2.复述描述雨声的句子,掌握象声词:吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等. 3.培养乐观的生活态度. 二、 活动准备 1.课前准备:在户外观察小雨的情景,在雨...
@赖祝2193：小班教案听雨点说话重难点 -
边种13661437710…… 设计意图:在这个主题活动中,我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长,有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐.我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中,看到自己...
@赖祝2193：幼儿语言教案晴天,雨天 -
边种13661437710…… 教学目标: 1、尝试以辩论的形式进行交流,让幼儿了解辩论的基本要求,提高语言表达的逻辑性(认知目标). 2、引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯(能力目标). 3、培养幼儿的合作、竞争、团队意识(情感目标).
@赖祝2193：急求大班语言说课稿《爷爷一定有办法》 -
边种13661437710…… 没有现成的说课稿,给你看个例子,你试试能不能套用!幼儿园小班说课稿:雨中乐 下雨是生活中常见的一种自然现象,俗话说:“清明”时节雨纷纷,时下正是春雨绵绵的季节,而孩子们也异常喜爱雨天,他们常常兴奋地谈论着.我们不妨抓...
@赖祝2193：幼儿园大班语言春雨的教案怎么写 -
边种13661437710…… 一、设计意图: 《纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.”中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强...
@赖祝2193：小班语言教案雨 -
边种13661437710…… 设计思路:雨是人们生活中常见的一种自然现象,孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨……散文“听雨”紧密联系孩子们的生活,用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声,结构严谨,语言优美,想像丰富.我们想通过引导孩子们自由观察雨...
@赖祝2193：雨从哪里来大班教案 -
边种13661437710…… 幼儿园大班教案《雨从哪里来》教师:屈老师教学目标:1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象.2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力.3、了解雨与人们...
@赖祝2193：幼儿园语言活动评价案例分析怎么写 -
边种13661437710…… 二、案例描述 1、情景导入引发猜想,激起兴趣: (播放打雷下雨的声音)师:听,什么声音?你们平时是怎么挡雨的?那小动物们怎么挡雨呢?(幼儿自由猜想,讲述) 2、通过课件猜想儿歌的主要内容,感受“飞”“爬”“钻”等动词. ...
