大风吹活动教案
@轩饼2126：江敏之科学《怎样使他站得稳》教案 -
蓟泡18456009653…… 设计意图:学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究,他们生机勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索着周围世界.体育活动时,发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲,这是我们平时生活中接触到的＂物体平衡性＂现象,见他们对此很感兴...
@轩饼2126：谁能给我小班科学领域的详案? -
蓟泡18456009653…… 彩色世界小班科学 活动目标:1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣.2、通过各种游戏增进动作的灵活性.活动准备: 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、...
@轩饼2126：幼儿园大班数学变装大风吹教学反思 -
蓟泡18456009653…… 活动目的:练习三层条件的连续分类. 活动重点:能根据条件分类. 活动难点:能按三级以上的条件来分. 活动准备:椅子、笔、挂图、练习纸. 活动过程: 1、教师先当“风婆婆”,大家围着“风婆婆”坐一圈. 2、当“风婆婆”的说:大风吹,幼儿响应“吹什么”. 3、告诉幼儿游戏玩法: 教师随意举出一种或者两种以上多数幼儿共有的特征. 如:穿红衣服的小朋友、穿红衣服的男生等. 有该特征的幼儿就要站起来换位置,其他的幼儿则不动. 风婆婆要趁大家换位置的时候找个空位坐下. 没有位置的幼儿就当风婆婆,按照上面的方式继续游戏.
@轩饼2126：向大班幼儿解释什么是风 -
蓟泡18456009653…… 一、动手实验,了解风产生的原因1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好.在吹气球的过程中,与幼儿互动.师:气球有什么变化?幼:变大了.师:为什么变大了?幼:因为有“气”进入气球.师:“气”从哪儿来?幼:从针筒中来...
@轩饼2126：请问“大风吹”这个游戏怎么玩
蓟泡18456009653…… 游戏:大风吹 人数:不限 场地:室内 适合刚认识或不认识的人 游戏方法: 1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈. 2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上.每张椅子限坐一人. 3. 做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹.如果他说大风吹,他说有X的人必须起来换位置.如果说小风吹,则是相反,没有X的人起来换位置.换位置时不能持续两人互换或坐回原位.没抢到位置的人则是新鬼. 4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚. 题目例子: 鬼:大(小)风吹 其余的人:吹什么? 鬼:吹有戴眼镜的人(如是大风吹,则是有载眼镜的人起来换,如果小风吹,则是没戴眼镜的人起来换!)
@轩饼2126：《风挣的故事》教案 -
蓟泡18456009653…… 活动目标:1、体验风对不同物体的影响.2、知道风对人们既有好处又有坏处.活动准备:幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的.幼儿活动材料第二册第13—16页.风的图片.活动过程:一、哪些物体会移动.1、有的时候...
@轩饼2126：团体游戏大风吹属于什么类型的游戏 -
蓟泡18456009653…… 1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈.2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上.每张椅子限坐一人.3. 做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹.如果他说大风吹,他说有X的人必须起来换位置.如果说小风吹,则是相反,没有X的人起来换位置.换位置时不能持续两人互换或坐回原位.没抢到位置的人则是新鬼.4. 做鬼三次的人则算输,需接受处罚.
@轩饼2126：如何上好心理健康课 -
蓟泡18456009653…… 一、课前1.上课之前,和同学聊会天,拉近与学生情感距离,让学生在情感上接受你,并且了解学生情况.2.通过心理测验,如心理专职教师、班主任、科任、学生等日常观察,不记名纸条调查学生,了解学生情况(有调查才有发言权),为教...
@轩饼2126：中班科学《风是怎样形成的》活动设计 -
蓟泡18456009653…… 活动目标: 1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小. 活动准备:幼儿感受...
蓟泡18456009653…… 设计意图:学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究,他们生机勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索着周围世界.体育活动时,发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲,这是我们平时生活中接触到的＂物体平衡性＂现象,见他们对此很感兴...
@轩饼2126：谁能给我小班科学领域的详案? -
蓟泡18456009653…… 彩色世界小班科学 活动目标:1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣.2、通过各种游戏增进动作的灵活性.活动准备: 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、...
@轩饼2126：幼儿园大班数学变装大风吹教学反思 -
蓟泡18456009653…… 活动目的:练习三层条件的连续分类. 活动重点:能根据条件分类. 活动难点:能按三级以上的条件来分. 活动准备:椅子、笔、挂图、练习纸. 活动过程: 1、教师先当“风婆婆”,大家围着“风婆婆”坐一圈. 2、当“风婆婆”的说:大风吹,幼儿响应“吹什么”. 3、告诉幼儿游戏玩法: 教师随意举出一种或者两种以上多数幼儿共有的特征. 如:穿红衣服的小朋友、穿红衣服的男生等. 有该特征的幼儿就要站起来换位置,其他的幼儿则不动. 风婆婆要趁大家换位置的时候找个空位坐下. 没有位置的幼儿就当风婆婆,按照上面的方式继续游戏.
@轩饼2126：向大班幼儿解释什么是风 -
蓟泡18456009653…… 一、动手实验,了解风产生的原因1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好.在吹气球的过程中,与幼儿互动.师:气球有什么变化?幼:变大了.师:为什么变大了?幼:因为有“气”进入气球.师:“气”从哪儿来?幼:从针筒中来...
@轩饼2126：请问“大风吹”这个游戏怎么玩
蓟泡18456009653…… 游戏:大风吹 人数:不限 场地:室内 适合刚认识或不认识的人 游戏方法: 1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈. 2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上.每张椅子限坐一人. 3. 做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹.如果他说大风吹,他说有X的人必须起来换位置.如果说小风吹,则是相反,没有X的人起来换位置.换位置时不能持续两人互换或坐回原位.没抢到位置的人则是新鬼. 4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚. 题目例子: 鬼:大(小)风吹 其余的人:吹什么? 鬼:吹有戴眼镜的人(如是大风吹,则是有载眼镜的人起来换,如果小风吹,则是没戴眼镜的人起来换!)
@轩饼2126：《风挣的故事》教案 -
蓟泡18456009653…… 活动目标:1、体验风对不同物体的影响.2、知道风对人们既有好处又有坏处.活动准备:幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的.幼儿活动材料第二册第13—16页.风的图片.活动过程:一、哪些物体会移动.1、有的时候...
@轩饼2126：团体游戏大风吹属于什么类型的游戏 -
蓟泡18456009653…… 1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈.2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上.每张椅子限坐一人.3. 做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹.如果他说大风吹,他说有X的人必须起来换位置.如果说小风吹,则是相反,没有X的人起来换位置.换位置时不能持续两人互换或坐回原位.没抢到位置的人则是新鬼.4. 做鬼三次的人则算输,需接受处罚.
@轩饼2126：如何上好心理健康课 -
蓟泡18456009653…… 一、课前1.上课之前,和同学聊会天,拉近与学生情感距离,让学生在情感上接受你,并且了解学生情况.2.通过心理测验,如心理专职教师、班主任、科任、学生等日常观察,不记名纸条调查学生,了解学生情况(有调查才有发言权),为教...
@轩饼2126：中班科学《风是怎样形成的》活动设计 -
蓟泡18456009653…… 活动目标: 1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小. 活动准备:幼儿感受...
