天窗你会从什么想象到什么
@杨陈2556：课文天窗,照我样子写.你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小... - 作业帮
林利19280913393…… [答案] 在,每家每户都装上了玻璃窗,这些小小的玻璃窗带给了我们无限的想象,也带给了我们无穷的乐趣. 晚上,当爸爸妈妈把你房门关上,和你道声晚安,而你又睡不着的时侯,你就会拉开窗帘,望着玻璃窗外的世界,凝视着天空中皎洁的月光和闪烁...
@杨陈2556：给你一扇天窗你会看到什么想到什么用几句话写一写? -
林利19280913393…… 你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁,可爱的星,无数象山是的,马是的,巨人似的奇幻云彩
@杨陈2556：天窗中作者由实在实物展开想象的一个句子? -
林利19280913393…… 天窗中作者由实在实物展开想象的一个句子如下:你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的奇妙的云彩.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是猫头鹰.
@杨陈2556：天窗这篇课文排比句是什么? -
林利19280913393…… 《天窗》这篇课文的排比句:1、你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩.2、你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开.
@杨陈2556：透过天窗你还能看到什么?想到什么?用上“也许......也许...... 也许......” -
林利19280913393…… 透过天窗,你还能看到圆月悬挂在空中,想到月宫里和谐而又温馨的情景,也许月宫里人人平等,也许月亮上没有官吏,也许嫦娥是月亮上最大的善人!
@杨陈2556：《天窗》作者茅盾 阅读题 我阅读能力差,实在不会做 -
林利19280913393…… 1.答:两次.分别指 下阵雨时和夜晚.2.看见的:你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥; 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影 想象到的:;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界, 你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍. 想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.3.因为天窗是孩子们在夜晚和下阵雨是唯一的慰藉,又能使孩子们的想象丰富起来.
@杨陈2556：《天窗》作者茅盾 阅读题 我阅读能力差,实在不会做
林利19280913393…… 解答 : 1:从那天窗,孩子们会看见雨脚在那里卜落卜落跳,会看见带子似的闪电一片;想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍.孩子们会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.孩子们会知道怎样从＂无＂中看出＂有＂,从＂虚＂中看出＂实＂,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实! 2:不知道是那句?你写上去再找我,要相信我的语文.
@杨陈2556：请模仿五自然段七自然段写完,你透过天窗会看到什么?想象到什么? -
林利19280913393…… (1)外表特征“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱.” 作者写了蝈蝈的叫声和食性.主要写的是食物习性.从第4段到结尾,这是文章的主体,其中8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明.11段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起,从不争吵. (2)作者对蝈蝈的称呼有:狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等.当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”.作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象.
@杨陈2556：小小的天窗当下雪时我们可以想象成什么? -
林利19280913393…… 我觉得可以当成一个电影的屏幕.我们可以看到窗外的雪花飞舞,就想看电影.
@杨陈2556：雪花飘舞的冬天,透过那小小的天窗,你会看到什么?想象到什么,想象到什么,还想象到什么? -
林利19280913393…… 可以看到雪花飘舞的天空,可以想象到整个路面都被雪覆盖,还可以想象到人走在路上,还可以想象到在雪中玩耍的人们.
林利19280913393…… [答案] 在,每家每户都装上了玻璃窗,这些小小的玻璃窗带给了我们无限的想象,也带给了我们无穷的乐趣. 晚上,当爸爸妈妈把你房门关上,和你道声晚安,而你又睡不着的时侯,你就会拉开窗帘,望着玻璃窗外的世界,凝视着天空中皎洁的月光和闪烁...
@杨陈2556：给你一扇天窗你会看到什么想到什么用几句话写一写? -
林利19280913393…… 你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁,可爱的星,无数象山是的,马是的,巨人似的奇幻云彩
@杨陈2556：天窗中作者由实在实物展开想象的一个句子? -
林利19280913393…… 天窗中作者由实在实物展开想象的一个句子如下:你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的奇妙的云彩.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是猫头鹰.
@杨陈2556：天窗这篇课文排比句是什么? -
林利19280913393…… 《天窗》这篇课文的排比句:1、你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩.2、你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开.
@杨陈2556：透过天窗你还能看到什么?想到什么?用上“也许......也许...... 也许......” -
林利19280913393…… 透过天窗,你还能看到圆月悬挂在空中,想到月宫里和谐而又温馨的情景,也许月宫里人人平等,也许月亮上没有官吏,也许嫦娥是月亮上最大的善人!
@杨陈2556：《天窗》作者茅盾 阅读题 我阅读能力差,实在不会做 -
林利19280913393…… 1.答:两次.分别指 下阵雨时和夜晚.2.看见的:你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥; 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影 想象到的:;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界, 你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍. 想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.3.因为天窗是孩子们在夜晚和下阵雨是唯一的慰藉,又能使孩子们的想象丰富起来.
@杨陈2556：《天窗》作者茅盾 阅读题 我阅读能力差,实在不会做
林利19280913393…… 解答 : 1:从那天窗,孩子们会看见雨脚在那里卜落卜落跳,会看见带子似的闪电一片;想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍.孩子们会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.孩子们会知道怎样从＂无＂中看出＂有＂,从＂虚＂中看出＂实＂,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实! 2:不知道是那句?你写上去再找我,要相信我的语文.
@杨陈2556：请模仿五自然段七自然段写完,你透过天窗会看到什么?想象到什么? -
林利19280913393…… (1)外表特征“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱.” 作者写了蝈蝈的叫声和食性.主要写的是食物习性.从第4段到结尾,这是文章的主体,其中8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明.11段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起,从不争吵. (2)作者对蝈蝈的称呼有:狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等.当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”.作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象.
@杨陈2556：小小的天窗当下雪时我们可以想象成什么? -
林利19280913393…… 我觉得可以当成一个电影的屏幕.我们可以看到窗外的雪花飞舞,就想看电影.
@杨陈2556：雪花飘舞的冬天,透过那小小的天窗,你会看到什么?想象到什么,想象到什么,还想象到什么? -
林利19280913393…… 可以看到雪花飘舞的天空,可以想象到整个路面都被雪覆盖,还可以想象到人走在路上,还可以想象到在雪中玩耍的人们.
