如何练有感情的朗读
@鄂蚁4775：读文章怎么才能有感情的朗读! -
熊凝18324656441…… 有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了. 二、用自己的方式朗读.要注重个体差异性,不要以自己的“标准答案”去套,要进行创造性地朗读,朗读的形式不拘一格,如朗读、诵读、表演读等. 三、可适当的根据文章加入一些动作,其实只要你进入文章加动作就很自然了 四、不要通篇一个声调,要有适当的扬抑
@鄂蚁4775：怎样有感情的朗诵 -
熊凝18324656441…… 第一,要有一定的语言基本功,比如三大要素＂重音,停顿,语调＂,这三点至关重要,虽然只有六个字而已,但是有很多种用法,很灵活的,分长短,高低,轻重等多种对比关系.还有气息,这是个永恒的话题,不多说了,反正气息好的人读东...
@鄂蚁4775：怎样才能做到有感情朗诵 -
熊凝18324656441…… 想要有感情的去朗诵,就必须先了解你朗诵的文章. 然后把自己套进文章里的人物,想象他当时的心情. 以前的人礼教比较严肃,所以很多时候都不能直接地表达自己的想法,就会寄情于诗歌和文章. 只要你能理解他想表达的心情,再来就是朗诵的时候咬字清晰~大风得体就不会有问题了. 如果你是要参加活动的话,先大声地练习也是很重要的,多读一定会有进步的.
@鄂蚁4775：如何引导学生有感情地朗读课文 -
熊凝18324656441…… 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
@鄂蚁4775：怎么样才能富有感情的朗诵诗歌? -
熊凝18324656441…… 1、理解诗歌的作者想表达的意思. 2、一遍一遍地练就行了. 小技巧:逗号停顿2秒,句号停顿3秒. 融入到诗歌所描绘的情景中,知道诗歌的背景,以及诗人的背景和性格有助于有感情朗读 例如朗诵的是“党魂永驻我心”中的党魂两个字嘛,语气应该激昂,有自豪感,是共产党赋予了我们今天,党魂永驻我心…
@鄂蚁4775：怎样朗诵才有感情
熊凝18324656441…… 有感情的朗诵才有感情.开玩笑. 一、需要对诵读的材料进行内化; 二、需要对诵读的材料进行必要体验,感同身受; 三、朗诵的技巧需要进一步提高,比如练习声乐; 四、朗诵者个人心理素质的培养; 五、因材而异,根据具体朗诵材料采取不同的朗诵方式. 最好是能当面朗诵,我才能知道您欠缺的哪一方面.
@鄂蚁4775：怎么培养朗读感情
熊凝18324656441…… 这个你不需要急的,像我们一开始进来都不会,但是如果你虚心学进步会很快,利用值班时间多练多读,闲暇时间多听以前前辈的精彩节目来模仿,提高就会很快了
@鄂蚁4775：如何让学生有感情的朗读课文 -
熊凝18324656441…… 自古以来“读书百遍,其义自见”就被称为读书的一剂良方,实践也充分证明了朗读对发展学生的思维,激发学生的情感起着不可替代的作用.这种情感不是我们强加给学生的,而是我们在指导读书的过程中,学生自悟、自得的.朗读课文是小...
@鄂蚁4775：怎样让朗诵有感情?
熊凝18324656441…… 读懂原文,体会作者心情,反复琢磨而后才能达到声情并茂.
@鄂蚁4775：如何培养低年级孩子 有感情的朗读 -
熊凝18324656441…… 一、引导学生联系生活经验进行朗读 低年级的课文比较浅显易懂,有一些内容非常贴近学生的生活实际,容易引起学生的共鸣.生活经验的迁移,就能把学生已有的某些生活经验转移到课文的朗读指导上来. 在第二册《柳树醒了》的教学中,...
熊凝18324656441…… 有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了. 二、用自己的方式朗读.要注重个体差异性,不要以自己的“标准答案”去套,要进行创造性地朗读,朗读的形式不拘一格,如朗读、诵读、表演读等. 三、可适当的根据文章加入一些动作,其实只要你进入文章加动作就很自然了 四、不要通篇一个声调,要有适当的扬抑
@鄂蚁4775：怎样有感情的朗诵 -
熊凝18324656441…… 第一,要有一定的语言基本功,比如三大要素＂重音,停顿,语调＂,这三点至关重要,虽然只有六个字而已,但是有很多种用法,很灵活的,分长短,高低,轻重等多种对比关系.还有气息,这是个永恒的话题,不多说了,反正气息好的人读东...
@鄂蚁4775：怎样才能做到有感情朗诵 -
熊凝18324656441…… 想要有感情的去朗诵,就必须先了解你朗诵的文章. 然后把自己套进文章里的人物,想象他当时的心情. 以前的人礼教比较严肃,所以很多时候都不能直接地表达自己的想法,就会寄情于诗歌和文章. 只要你能理解他想表达的心情,再来就是朗诵的时候咬字清晰~大风得体就不会有问题了. 如果你是要参加活动的话,先大声地练习也是很重要的,多读一定会有进步的.
@鄂蚁4775：如何引导学生有感情地朗读课文 -
熊凝18324656441…… 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
@鄂蚁4775：怎么样才能富有感情的朗诵诗歌? -
熊凝18324656441…… 1、理解诗歌的作者想表达的意思. 2、一遍一遍地练就行了. 小技巧:逗号停顿2秒,句号停顿3秒. 融入到诗歌所描绘的情景中,知道诗歌的背景,以及诗人的背景和性格有助于有感情朗读 例如朗诵的是“党魂永驻我心”中的党魂两个字嘛,语气应该激昂,有自豪感,是共产党赋予了我们今天,党魂永驻我心…
@鄂蚁4775：怎样朗诵才有感情
熊凝18324656441…… 有感情的朗诵才有感情.开玩笑. 一、需要对诵读的材料进行内化; 二、需要对诵读的材料进行必要体验,感同身受; 三、朗诵的技巧需要进一步提高,比如练习声乐; 四、朗诵者个人心理素质的培养; 五、因材而异,根据具体朗诵材料采取不同的朗诵方式. 最好是能当面朗诵,我才能知道您欠缺的哪一方面.
@鄂蚁4775：怎么培养朗读感情
熊凝18324656441…… 这个你不需要急的,像我们一开始进来都不会,但是如果你虚心学进步会很快,利用值班时间多练多读,闲暇时间多听以前前辈的精彩节目来模仿,提高就会很快了
@鄂蚁4775：如何让学生有感情的朗读课文 -
熊凝18324656441…… 自古以来“读书百遍,其义自见”就被称为读书的一剂良方,实践也充分证明了朗读对发展学生的思维,激发学生的情感起着不可替代的作用.这种情感不是我们强加给学生的,而是我们在指导读书的过程中,学生自悟、自得的.朗读课文是小...
@鄂蚁4775：怎样让朗诵有感情?
熊凝18324656441…… 读懂原文,体会作者心情,反复琢磨而后才能达到声情并茂.
@鄂蚁4775：如何培养低年级孩子 有感情的朗读 -
熊凝18324656441…… 一、引导学生联系生活经验进行朗读 低年级的课文比较浅显易懂,有一些内容非常贴近学生的生活实际,容易引起学生的共鸣.生活经验的迁移,就能把学生已有的某些生活经验转移到课文的朗读指导上来. 在第二册《柳树醒了》的教学中,...
