孔子为什么提倡有教无类
@叔复612：孔子主张的“贵贱有序”,“有教无类”是什么意思呢? - 作业帮
党瑗19635365936…… [答案] 孔子主张,贵贱有序,这个和他的思想有关,因为他是看不起一般的人. 有教无类,在教育方面他是坚持一样的,每个人都有接受教育的权利.
@叔复612：孔子为什么一边主张有教无类,另一边主张贵溅有序呢 ? -
党瑗19635365936…… 孔子他一向信奉周礼,认为在礼节上应做到有礼,贵贱有序,认为这样才是文明的.而同时,他认为每个人在知识面前都是平等的,他希望更多的人能有知识,全民有知识,那样人民也便知礼有礼了,社会也便更文明了.所以两者是不矛盾的吧.
@叔复612：关于孔子为什么孔子在教育上强调有教无类,但还希望恢复西周的礼乐制? - 作业帮
党瑗19635365936…… [答案] 教育上的有教无类是指不分身份 对学子进行教育 是孔子对教育的改革以及重新认识 而在春秋时代的中国是分裂的 按照孔子的说法也就是礼崩乐坏 西周的礼乐制是对社会规范的一种解释与制定 而在教育上的主张和在对...
@叔复612：简述孔子“有教无类”的教育主张 - 作业帮
党瑗19635365936…… [答案] 有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类.
@叔复612：孔子“有教无类”思想的进步性,主要是为了什么? -
党瑗19635365936…… 即便是批判乃至要打倒孔子的人,也不否认孔子教育思想及教学方法的进步性、合理性,更不必说占绝大多数的其他人了.而人们首先赞扬的就是“有教无类”(卫灵公篇).据史料记载,西周已有最初的学校教育,分小学、大学两种.小学...
@叔复612：什么是有教无类?有教无类的故事来源 -
党瑗19635365936…… 1、不管什么人都可以受到教育. 2、人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提. 有教无类成语,出自于《论语·卫灵公...
@叔复612：孔子认为有教无类,为什么还将学生分成几类? -
党瑗19635365936…… 有教无类是说,所有人都有得到教育的权力 因材施教是说,并不是所以人都适合一种教育方式,人的理解能力有高有低,才能有强有弱,需采用不同的教育方法 二者并不矛盾,只要搞清楚意思就好,不要望文生义
@叔复612：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? - 作业帮
党瑗19635365936…… [答案] 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育...
@叔复612：孔子在教育上主张“有教无类”,这种主张是什么意思?
党瑗19635365936…… “有教无类”从根本上决定了儒家学说的本质.“有教无类”的涵义不是某些特定阶层、特定集团、特定群体的人可教,而是人人可教.人人可教即人人可学,人人可学即...
@叔复612：孔子主张恢复周礼为什么打破等级制度有教无类 -
党瑗19635365936…… 因为周朝是奴隶制度,本来就是等级制.分为:周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶.
党瑗19635365936…… [答案] 孔子主张,贵贱有序,这个和他的思想有关,因为他是看不起一般的人. 有教无类,在教育方面他是坚持一样的,每个人都有接受教育的权利.
@叔复612：孔子为什么一边主张有教无类,另一边主张贵溅有序呢 ? -
党瑗19635365936…… 孔子他一向信奉周礼,认为在礼节上应做到有礼,贵贱有序,认为这样才是文明的.而同时,他认为每个人在知识面前都是平等的,他希望更多的人能有知识,全民有知识,那样人民也便知礼有礼了,社会也便更文明了.所以两者是不矛盾的吧.
@叔复612：关于孔子为什么孔子在教育上强调有教无类,但还希望恢复西周的礼乐制? - 作业帮
党瑗19635365936…… [答案] 教育上的有教无类是指不分身份 对学子进行教育 是孔子对教育的改革以及重新认识 而在春秋时代的中国是分裂的 按照孔子的说法也就是礼崩乐坏 西周的礼乐制是对社会规范的一种解释与制定 而在教育上的主张和在对...
@叔复612：简述孔子“有教无类”的教育主张 - 作业帮
党瑗19635365936…… [答案] 有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类.
@叔复612：孔子“有教无类”思想的进步性,主要是为了什么? -
党瑗19635365936…… 即便是批判乃至要打倒孔子的人,也不否认孔子教育思想及教学方法的进步性、合理性,更不必说占绝大多数的其他人了.而人们首先赞扬的就是“有教无类”(卫灵公篇).据史料记载,西周已有最初的学校教育,分小学、大学两种.小学...
@叔复612：什么是有教无类?有教无类的故事来源 -
党瑗19635365936…… 1、不管什么人都可以受到教育. 2、人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提. 有教无类成语,出自于《论语·卫灵公...
@叔复612：孔子认为有教无类,为什么还将学生分成几类? -
党瑗19635365936…… 有教无类是说,所有人都有得到教育的权力 因材施教是说,并不是所以人都适合一种教育方式,人的理解能力有高有低,才能有强有弱,需采用不同的教育方法 二者并不矛盾,只要搞清楚意思就好,不要望文生义
@叔复612：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? - 作业帮
党瑗19635365936…… [答案] 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育...
@叔复612：孔子在教育上主张“有教无类”,这种主张是什么意思?
党瑗19635365936…… “有教无类”从根本上决定了儒家学说的本质.“有教无类”的涵义不是某些特定阶层、特定集团、特定群体的人可教,而是人人可教.人人可教即人人可学,人人可学即...
@叔复612：孔子主张恢复周礼为什么打破等级制度有教无类 -
党瑗19635365936…… 因为周朝是奴隶制度,本来就是等级制.分为:周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶.
