孤独的小熊课后反思
@霍岚1518：社会教案巜爱哭的小熊》 -
隗溥18716964663…… 【活动目标】 1、乐意表达自己对故事的理解; 2、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要. 【活动准备】故事挂画 【活动过程】 一、引入. 小朋友们,今天,咱们苗苗二班来了一个动物小客人,你们看,他是谁啊? 今天啊,...
@霍岚1518：小班语言教案孤独的小熊 怎样设计 -
隗溥18716964663…… 《孤单的小熊》这是一则关于情绪教诲的故事,故事中孤单和快活有着显着的比拟,激发幼儿感同身受地体验小熊的孤单感,从而领会微笑面临朋侪的主要性,使幼儿设身处地地融会对朋侪“板着脸”是何等糟糕.经由过程对这个故事的明白,...
@霍岚1518：故事孤独的小熊,好听的声音,哪节课更适合小班幼儿? -
隗溥18716964663…… 小班? 我介意上《好听的声音》.因为在孤独的小熊 .. 从情节到结尾一定不会很宣扬,内容显得很沉着,对于小班的孩子略显得枯燥了些. 可是 好听的声音,重点在于小班的宝宝集中力时间不长,需要做很大的诱惑才能吸引他们的眼球,而好听的声音,一定会有不同的声音出现,每出现一种声音,孩子都会因为那份神秘感而保持很好的课堂次序,这堂课相信会很好..... 加油!
@霍岚1518：分数乘整数的意义和法则是什么 -
隗溥18716964663…… 意义:求几个相同加数的和的简便运算 法则:可以把整数看成分母是1的分数,直接和分数的分子相乘,不必把整数化成分母是1的分数.(和分数乘分数的法则类似的)
@霍岚1518：百分数的意义与分数的意义有什么不同和相同
隗溥18716964663…… 百分数首先是分数,是特殊的分数,分母是100的分数.百分数与分数的联系和区别. 分数 百分数 既可以表示具体数量,又可以表示两个数量的倍数关系. 只表示两个数量的倍数关系,不表示具体数量. 后面可以有计量单位,也可以没有计量单位. 后面不写计量单位. 一般写法: 专门写法(%) 一般要求化简 不必化简 分子不是小数.
@霍岚1518：六年级反比例意义的概念.急急急、、、、 -
隗溥18716964663…… 反比例, 形如 y=k;x*y=k乘1/x(k不等于0)的函数叫做反比例函数,k叫做反比例系数. y*x=k(一定),这是求反比例的公式.两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量中相对应的两个数的积一定.这两种量叫做成反比例的量.它们的关系叫做反比例关系.用xy=k(一定)k不等于0来表示.简单点来说,就是如果一样事物增加了,另一样事物减少,它减少了,另一样事物增加,这两个事物的关系就叫做反比例.
@霍岚1518：《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 -
隗溥18716964663…… 本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义,建立“倍”的概念,初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法,运用知识的转化解决问题,使学生会用自己的语言表达解决问题...
@霍岚1518：《比较水的多少》教学案例与评析 -
隗溥18716964663…… 教学目标:过程与方法:引导学生经历典型的科学探究过程;能够提出问题,并通过思维设计方案.知识与技能:能够运用多种方法比较溶液的多少,并明确必须使用同一标准.认识并学会使用量筒.情感态度价值观:注重事实,敢于提出不同...
@霍岚1518：求比一个数多几 少几 的数是多少教学反思 -
隗溥18716964663…… 求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容,它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种图形多几或少几,借助学生在生活中经常对两种物体的个数进行比较,面对实物能判断哪种实物的个数多,哪种实物...
@霍岚1518：《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 -
隗溥18716964663…… 在求得几倍后,可能没有着重强调商后面不能写上单位“倍”,虽然稍微的提了一下,但是在批改课堂作业时发现仍有小部分的学生在单位名称里写上“倍”.今后在教学过程中还需要进步加强小组合作学习的训练,同时还要注意培养学生的思维散发和创新能力.
隗溥18716964663…… 【活动目标】 1、乐意表达自己对故事的理解; 2、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要. 【活动准备】故事挂画 【活动过程】 一、引入. 小朋友们,今天,咱们苗苗二班来了一个动物小客人,你们看,他是谁啊? 今天啊,...
@霍岚1518：小班语言教案孤独的小熊 怎样设计 -
隗溥18716964663…… 《孤单的小熊》这是一则关于情绪教诲的故事,故事中孤单和快活有着显着的比拟,激发幼儿感同身受地体验小熊的孤单感,从而领会微笑面临朋侪的主要性,使幼儿设身处地地融会对朋侪“板着脸”是何等糟糕.经由过程对这个故事的明白,...
@霍岚1518：故事孤独的小熊,好听的声音,哪节课更适合小班幼儿? -
隗溥18716964663…… 小班? 我介意上《好听的声音》.因为在孤独的小熊 .. 从情节到结尾一定不会很宣扬,内容显得很沉着,对于小班的孩子略显得枯燥了些. 可是 好听的声音,重点在于小班的宝宝集中力时间不长,需要做很大的诱惑才能吸引他们的眼球,而好听的声音,一定会有不同的声音出现,每出现一种声音,孩子都会因为那份神秘感而保持很好的课堂次序,这堂课相信会很好..... 加油!
@霍岚1518：分数乘整数的意义和法则是什么 -
隗溥18716964663…… 意义:求几个相同加数的和的简便运算 法则:可以把整数看成分母是1的分数,直接和分数的分子相乘,不必把整数化成分母是1的分数.(和分数乘分数的法则类似的)
@霍岚1518：百分数的意义与分数的意义有什么不同和相同
隗溥18716964663…… 百分数首先是分数,是特殊的分数,分母是100的分数.百分数与分数的联系和区别. 分数 百分数 既可以表示具体数量,又可以表示两个数量的倍数关系. 只表示两个数量的倍数关系,不表示具体数量. 后面可以有计量单位,也可以没有计量单位. 后面不写计量单位. 一般写法: 专门写法(%) 一般要求化简 不必化简 分子不是小数.
@霍岚1518：六年级反比例意义的概念.急急急、、、、 -
隗溥18716964663…… 反比例, 形如 y=k;x*y=k乘1/x(k不等于0)的函数叫做反比例函数,k叫做反比例系数. y*x=k(一定),这是求反比例的公式.两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量中相对应的两个数的积一定.这两种量叫做成反比例的量.它们的关系叫做反比例关系.用xy=k(一定)k不等于0来表示.简单点来说,就是如果一样事物增加了,另一样事物减少,它减少了,另一样事物增加,这两个事物的关系就叫做反比例.
@霍岚1518：《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 -
隗溥18716964663…… 本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义,建立“倍”的概念,初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法,运用知识的转化解决问题,使学生会用自己的语言表达解决问题...
@霍岚1518：《比较水的多少》教学案例与评析 -
隗溥18716964663…… 教学目标:过程与方法:引导学生经历典型的科学探究过程;能够提出问题,并通过思维设计方案.知识与技能:能够运用多种方法比较溶液的多少,并明确必须使用同一标准.认识并学会使用量筒.情感态度价值观:注重事实,敢于提出不同...
@霍岚1518：求比一个数多几 少几 的数是多少教学反思 -
隗溥18716964663…… 求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容,它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种图形多几或少几,借助学生在生活中经常对两种物体的个数进行比较,面对实物能判断哪种实物的个数多,哪种实物...
@霍岚1518：《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 -
隗溥18716964663…… 在求得几倍后,可能没有着重强调商后面不能写上单位“倍”,虽然稍微的提了一下,但是在批改课堂作业时发现仍有小部分的学生在单位名称里写上“倍”.今后在教学过程中还需要进步加强小组合作学习的训练,同时还要注意培养学生的思维散发和创新能力.
