学之所用下一句
@全瑶2422：培根说的凡有所学下一句是什么这句话的用意是什么? -
冶樊15993163707…… “凡有所学,皆成性格.”就是知识可以塑造人的性格.
@全瑶2422：学以受用下句是什么? -
冶樊15993163707…… 学以致用,用以促学
@全瑶2422：为学无疑,下一句是什么? -
冶樊15993163707…… 为学患无疑,疑则有进.——宋·陆九渊《语录下》译文:学习最怕没有疑问,有疑问学习就能有进步.解析:这是有关学习态度方面的问题.作者认为学习中要不断提出疑问,带着疑问学,必有长进.这个观点是对的.因为,有疑问,就说明有不懂之处,知识掌握有缺陷,也说明有解决疑问的要求,有不断学习的愿望.通过请教和攻读,疑问解决了,学习必然有提高,知识必然不断增进.如果没有疑问,也从不想提出疑问,这就说明学习处于了停滞状态,从而就不会有提高.这对为学者,是一个大敌.为学者要牢记“疑则有进”.
@全瑶2422：博学之的下一句 -
冶樊15993163707…… 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之. 礼记·中庸》十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段.“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心...
@全瑶2422：学而不厌的下一句 -
冶樊15993163707…… 学而不厌的下一句是: 学而不厌,诲人不倦 原文: 《论语·述而》:子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 译文: 孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得满足,教人不知道疲倦,对我来说,还有什么遗憾呢?” 解读: 这一章紧接前一章的内容,继续谈论治学的方法问题.前面说他本人“述而不作,信而好古”,此章则说他“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个侧面.这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响,以至于在今天,我们仍在宣传他的这一教育学说. 造句: 对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度.
@全瑶2422：学问学问下一句是什么 -
冶樊15993163707…… 学问学问,要学要问. 学问学问,既要学又要问.学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀.到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求...
@全瑶2422：学而不厌下一句是什么 -
冶樊15993163707…… 学而不厌,诲人不倦.意思是:学习而不觉满足,教诲别人而不知疲倦.出处:《论语·述而》.原文 《论语·述而》:子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 译文 孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉...
@全瑶2422：求《劝学》实词虚词整理,按顺序来 -
冶樊15993163707…… (一)虚词 一、而 1、青,取之于蓝而青于蓝 2、冰,水为之而寒于水 3、君子博学而日参省乎己 4、则知明而行无过矣 5、吾尝终日而思矣 6、吾尝跂而望矣 7、登高而招,臂非加长也,而见者远 8、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 9、假舆...
@全瑶2422：善学者下一句 -
冶樊15993163707…… 一、善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声.不善答问者反此.此皆进学之道也.二、物固莫不有长,莫不有短.人亦蓝.故善学者,假人之长以补其短.故假人者还有天下.
@全瑶2422：子不学,下一句是什么? - 作业帮
冶樊15993163707…… [答案] 是“子不学”吧?下句为“非所宜”. 我给你《三字经》全文: 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 ...
冶樊15993163707…… “凡有所学,皆成性格.”就是知识可以塑造人的性格.
@全瑶2422：学以受用下句是什么? -
冶樊15993163707…… 学以致用,用以促学
@全瑶2422：为学无疑,下一句是什么? -
冶樊15993163707…… 为学患无疑,疑则有进.——宋·陆九渊《语录下》译文:学习最怕没有疑问,有疑问学习就能有进步.解析:这是有关学习态度方面的问题.作者认为学习中要不断提出疑问,带着疑问学,必有长进.这个观点是对的.因为,有疑问,就说明有不懂之处,知识掌握有缺陷,也说明有解决疑问的要求,有不断学习的愿望.通过请教和攻读,疑问解决了,学习必然有提高,知识必然不断增进.如果没有疑问,也从不想提出疑问,这就说明学习处于了停滞状态,从而就不会有提高.这对为学者,是一个大敌.为学者要牢记“疑则有进”.
@全瑶2422：博学之的下一句 -
冶樊15993163707…… 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之. 礼记·中庸》十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段.“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心...
@全瑶2422：学而不厌的下一句 -
冶樊15993163707…… 学而不厌的下一句是: 学而不厌,诲人不倦 原文: 《论语·述而》:子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 译文: 孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得满足,教人不知道疲倦,对我来说,还有什么遗憾呢?” 解读: 这一章紧接前一章的内容,继续谈论治学的方法问题.前面说他本人“述而不作,信而好古”,此章则说他“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个侧面.这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响,以至于在今天,我们仍在宣传他的这一教育学说. 造句: 对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度.
@全瑶2422：学问学问下一句是什么 -
冶樊15993163707…… 学问学问,要学要问. 学问学问,既要学又要问.学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀.到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求...
@全瑶2422：学而不厌下一句是什么 -
冶樊15993163707…… 学而不厌,诲人不倦.意思是:学习而不觉满足,教诲别人而不知疲倦.出处:《论语·述而》.原文 《论语·述而》:子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 译文 孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉...
@全瑶2422：求《劝学》实词虚词整理,按顺序来 -
冶樊15993163707…… (一)虚词 一、而 1、青,取之于蓝而青于蓝 2、冰,水为之而寒于水 3、君子博学而日参省乎己 4、则知明而行无过矣 5、吾尝终日而思矣 6、吾尝跂而望矣 7、登高而招,臂非加长也,而见者远 8、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 9、假舆...
@全瑶2422：善学者下一句 -
冶樊15993163707…… 一、善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声.不善答问者反此.此皆进学之道也.二、物固莫不有长,莫不有短.人亦蓝.故善学者,假人之长以补其短.故假人者还有天下.
@全瑶2422：子不学,下一句是什么? - 作业帮
冶樊15993163707…… [答案] 是“子不学”吧?下句为“非所宜”. 我给你《三字经》全文: 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 ...
