学习动机理论记忆口诀
@夏方239：什么是学习动机?注意?记忆? -
杨禄17738833717…… 学习动机 是激发个体进行学习的活动,维持已引起的学习活动,并致使个体的学习活动朝着一定的学习目标的一种动力倾向. 马斯洛的需要层次理论及其教育意义(人本主义) 人的基本需要有五种,由低到高排列成一定的层次,即生理的需要...
@夏方239：37、简述学习动机的有关理论 -
杨禄17738833717…… (1)强化理论.(2)马斯洛的需要层次理论.(3)阿特金森的成就动机理论.(4)维纳的成败归因理论.(5)班杜拉的自我效能感理论.
@夏方239：教育心理学 动机作用理论 -
杨禄17738833717…… 一、动机的强化理论(行为主义的观点) 二、动机的人本理论.包括: 1、马斯洛的需要层次理论 2、罗杰斯的自由学习理论 三、动机的认知理论.主要包括: 1、阿特金森的期望—价值理论 2、韦纳的成败归因理论 3、班杜拉的自我效能感理论 4、卡文顿的自我价值理论 5、德维克的目标定向理论(也称成就目标理论)
@夏方239：学习动机是什么? -
杨禄17738833717…… 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力. 学习动机指的是学习活动的推动力,又称＂学习的动力＂.它并不是某种单一的结构.学生的学习活动是由各种不...
@夏方239：什么是学习动机?
杨禄17738833717…… 是直接推动人们进行学习活动的心理因素,它是直接激励人们学习的内部动力.
@夏方239：科温顿自我价值理论与激发学习动机有关系吗 -
杨禄17738833717…… 学习动机的理论有很多,主要的有以下几种: 1. 强化理论,一行为主义心理学家为代表,如桑代克、斯金纳等. 2. 2.自我效能理论,以班杜拉为代表. 3. 3.需要层次论,人本主义心理学家马斯洛创立. 4. 4.成就动机理论,代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森. 5. 5.归因理论,最早由海德提出,代表人物有维纳. 6. 6.自我价值论,科温顿提出.
@夏方239：结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机? -
杨禄17738833717…… (1)学习动机理论有强化理论,成就动机理论,归因理论,自我效能感. (2)运用强化原理,激发学生的学习动机:①为学生设立明确,适当的学习目标;②正确运用奖励与惩罚;③及时反馈学生的学习结果.教师对学生说:＂好好干!我知道你们努力做的话,是能够做好的.＂对那些感到难以完成任务的学生来说,这番话是种鼓励或强化;而对那些轻而易举完成学习任务的学生说来,这实际上类似于惩罚,因为教师这番话意味着,他们必须经过特别努力才能完成任务
@夏方239：初中的物理该怎么学 -
杨禄17738833717…… 初中物理分为:力 热 光 电 声.其中'力''电'在中考中分数占最多,所以要着重这两样. 学习方法:记,记规律,定理,定律,概念,公式,单位. 理解:剖析每一个字,做练习,巩固,复习. 回忆:当天讲的,要做适当的回忆.eg:讲...
杨禄17738833717…… 学习动机 是激发个体进行学习的活动,维持已引起的学习活动,并致使个体的学习活动朝着一定的学习目标的一种动力倾向. 马斯洛的需要层次理论及其教育意义(人本主义) 人的基本需要有五种,由低到高排列成一定的层次,即生理的需要...
@夏方239：37、简述学习动机的有关理论 -
杨禄17738833717…… (1)强化理论.(2)马斯洛的需要层次理论.(3)阿特金森的成就动机理论.(4)维纳的成败归因理论.(5)班杜拉的自我效能感理论.
@夏方239：教育心理学 动机作用理论 -
杨禄17738833717…… 一、动机的强化理论(行为主义的观点) 二、动机的人本理论.包括: 1、马斯洛的需要层次理论 2、罗杰斯的自由学习理论 三、动机的认知理论.主要包括: 1、阿特金森的期望—价值理论 2、韦纳的成败归因理论 3、班杜拉的自我效能感理论 4、卡文顿的自我价值理论 5、德维克的目标定向理论(也称成就目标理论)
@夏方239：学习动机是什么? -
杨禄17738833717…… 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力. 学习动机指的是学习活动的推动力,又称＂学习的动力＂.它并不是某种单一的结构.学生的学习活动是由各种不...
@夏方239：什么是学习动机?
杨禄17738833717…… 是直接推动人们进行学习活动的心理因素,它是直接激励人们学习的内部动力.
@夏方239：科温顿自我价值理论与激发学习动机有关系吗 -
杨禄17738833717…… 学习动机的理论有很多,主要的有以下几种: 1. 强化理论,一行为主义心理学家为代表,如桑代克、斯金纳等. 2. 2.自我效能理论,以班杜拉为代表. 3. 3.需要层次论,人本主义心理学家马斯洛创立. 4. 4.成就动机理论,代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森. 5. 5.归因理论,最早由海德提出,代表人物有维纳. 6. 6.自我价值论,科温顿提出.
@夏方239：结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机? -
杨禄17738833717…… (1)学习动机理论有强化理论,成就动机理论,归因理论,自我效能感. (2)运用强化原理,激发学生的学习动机:①为学生设立明确,适当的学习目标;②正确运用奖励与惩罚;③及时反馈学生的学习结果.教师对学生说:＂好好干!我知道你们努力做的话,是能够做好的.＂对那些感到难以完成任务的学生来说,这番话是种鼓励或强化;而对那些轻而易举完成学习任务的学生说来,这实际上类似于惩罚,因为教师这番话意味着,他们必须经过特别努力才能完成任务
@夏方239：初中的物理该怎么学 -
杨禄17738833717…… 初中物理分为:力 热 光 电 声.其中'力''电'在中考中分数占最多,所以要着重这两样. 学习方法:记,记规律,定理,定律,概念,公式,单位. 理解:剖析每一个字,做练习,巩固,复习. 回忆:当天讲的,要做适当的回忆.eg:讲...
