学生心理辅导谈话记录
@劳虽6143：心理咨询案例的过程 -
花罚15877724940…… 阿敏的小学生心理辅导过程记录 个案1 基本情况;林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾...
@劳虽6143：如何对学困生心理辅导的教师访谈提纲 -
花罚15877724940…… 一、理解、尊重、赞赏,是调动学困生学习兴趣的基础.为了每一位学生的发展是我们教师的职业道德,也是教书育人的核心理念,特别是要重视学困生的发展.学困生在数学学习中或多或少都会出现某种与众不同的意见,甚至是错误的想法,...
@劳虽6143：小学生心理健康档案谈话简述怎么写? -
花罚15877724940…… 你就说比如说你是一个老师然后你分别对十个小学生调查一下通过某一件事情了解一下他们的心理情况,然后把它记录下来就可以了呀.
@劳虽6143：学生心理健康辅导谈话内容有哪些? -
花罚15877724940…… 主要是面辩差码临的心理庆轿问题,以及心理问题给我们带来的困扰,还有就是解决问题的方法.心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心携哪理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;
@劳虽6143：小学生心理健康教育记录表 -
花罚15877724940…… 小学生心理健康教育记录表学生姓名 班级 辅导老师 时间 地点 学校心理咨询室家庭住址 父母联系方式 辅导目标: 诊断:心理存在轻度的异常,其人格特征明显偏离正常,个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式,所以其...
@劳虽6143：怎样开导学生心理健康向上 -
花罚15877724940…… 心理辅导的过程: 1、加强与其家庭的联系,和家长一起合力教育,使问题学生逐步摆脱心理困境.可以利用休息时间,到问题学生家里进行家访,把该生在学校发生的事情与家长汇报,并把自己的想法告诉家长,要求家长和老师一起来帮助孩...
@劳虽6143：小学生心理健康教育活动记录表 -
花罚15877724940…… 中小学心理健康教育应坚持几项原则:一是发展性原则,必须以发展的眼光看待学生的心理,教育活动必须立足于促进学生心理发展,而不仅仅限于心理健康的一般要求;二是坚持主体性原则,在心理教育过程中承认和尊重学生的主体地位,...
@劳虽6143：心理咨询记录表 应该具有哪些内容 -
花罚15877724940…… 心理咨询案例记录 咨询时间 年 月 日 咨询师 编号 姓名 性别 年龄 职业 出生地 文化程度 民族 婚姻状况 宗教信仰 收入水平 健康状况 紧急联系人 单位 电话 住址 是否主动求医: 求助者主诉: 家属介绍: 心理测验结果: 既往病史家族病史: 初步诊断: 咨询方案与目标: 咨询过程记录: 备注: 咨询结束记录表 咨询师: 编号: 姓名 性别 年龄 初诊接待 年 月 日 咨询开始 年 月 日 结束 年 月 日 咨询次数: 咨询目标: 咨询简要过程: 求助者结束时的状态: 结束理由: 今后应注意的问题及建议: 咨询师的评估:
@劳虽6143：成人心理健康谈话内容 -
花罚15877724940…… 心理健康内容现在对心理健康的标准是这样定义的: 一、具有充分的适应力; 二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出适当的评价; 三、生活的目标切合实际; 四、不脱离现实环境; 五、能保持人格的完整与和谐; 六、善于从经验中学习; 七、能保持良好的人际关系; 八、能适度地发泄自己的情绪和控制自己的情绪; 九、在不违背集体利益的前提下,能够有限度地发挥个性; 十、在不违背社会规范的前提下,能够恰当地满足个人的基本需求.
花罚15877724940…… 阿敏的小学生心理辅导过程记录 个案1 基本情况;林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾...
@劳虽6143：如何对学困生心理辅导的教师访谈提纲 -
花罚15877724940…… 一、理解、尊重、赞赏,是调动学困生学习兴趣的基础.为了每一位学生的发展是我们教师的职业道德,也是教书育人的核心理念,特别是要重视学困生的发展.学困生在数学学习中或多或少都会出现某种与众不同的意见,甚至是错误的想法,...
@劳虽6143：小学生心理健康档案谈话简述怎么写? -
花罚15877724940…… 你就说比如说你是一个老师然后你分别对十个小学生调查一下通过某一件事情了解一下他们的心理情况,然后把它记录下来就可以了呀.
@劳虽6143：学生心理健康辅导谈话内容有哪些? -
花罚15877724940…… 主要是面辩差码临的心理庆轿问题,以及心理问题给我们带来的困扰,还有就是解决问题的方法.心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心携哪理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;
@劳虽6143：小学生心理健康教育记录表 -
花罚15877724940…… 小学生心理健康教育记录表学生姓名 班级 辅导老师 时间 地点 学校心理咨询室家庭住址 父母联系方式 辅导目标: 诊断:心理存在轻度的异常,其人格特征明显偏离正常,个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式,所以其...
@劳虽6143：怎样开导学生心理健康向上 -
花罚15877724940…… 心理辅导的过程: 1、加强与其家庭的联系,和家长一起合力教育,使问题学生逐步摆脱心理困境.可以利用休息时间,到问题学生家里进行家访,把该生在学校发生的事情与家长汇报,并把自己的想法告诉家长,要求家长和老师一起来帮助孩...
@劳虽6143：小学生心理健康教育活动记录表 -
花罚15877724940…… 中小学心理健康教育应坚持几项原则:一是发展性原则,必须以发展的眼光看待学生的心理,教育活动必须立足于促进学生心理发展,而不仅仅限于心理健康的一般要求;二是坚持主体性原则,在心理教育过程中承认和尊重学生的主体地位,...
@劳虽6143：心理咨询记录表 应该具有哪些内容 -
花罚15877724940…… 心理咨询案例记录 咨询时间 年 月 日 咨询师 编号 姓名 性别 年龄 职业 出生地 文化程度 民族 婚姻状况 宗教信仰 收入水平 健康状况 紧急联系人 单位 电话 住址 是否主动求医: 求助者主诉: 家属介绍: 心理测验结果: 既往病史家族病史: 初步诊断: 咨询方案与目标: 咨询过程记录: 备注: 咨询结束记录表 咨询师: 编号: 姓名 性别 年龄 初诊接待 年 月 日 咨询开始 年 月 日 结束 年 月 日 咨询次数: 咨询目标: 咨询简要过程: 求助者结束时的状态: 结束理由: 今后应注意的问题及建议: 咨询师的评估:
@劳虽6143：成人心理健康谈话内容 -
花罚15877724940…… 心理健康内容现在对心理健康的标准是这样定义的: 一、具有充分的适应力; 二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出适当的评价; 三、生活的目标切合实际; 四、不脱离现实环境; 五、能保持人格的完整与和谐; 六、善于从经验中学习; 七、能保持良好的人际关系; 八、能适度地发泄自己的情绪和控制自己的情绪; 九、在不违背集体利益的前提下,能够有限度地发挥个性; 十、在不违背社会规范的前提下,能够恰当地满足个人的基本需求.
