学生观答题万能模板
@农晓3285：教育学原理 教师应树立怎样的学生观 -
安炊13023836845…… 正作为教育工作者不仅要有正确的世界观和人生观,还应该有正确的教育观和学生观,教师应该树立怎样的学生观呢?一、学生是成长中的人学生是成长中的人,应该从两个方面去理解:第一,学生是有独立人格的人.作为人就有人格,从这个意义上讲,学生的人格和教师的人格是平等的.人格需要尊重和保护,做教师的往往受传统的师道尊严的影响,容易形成盲目自尊、无视学生的人格、不容许学生有丝毫挑战的畸形心理.所以,教师应该摆脱传统观念的束缚,具有现代意识,确立平等的师生关系,这是做好教师的基础.
@农晓3285：新课程倡导什么样的学生观? -
安炊13023836845…… 一、学生是发展的人把学生看成是发展的人,包含以下几个基本含义. 第一,学生的身心发展是有规律的.教师必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动,从而有效促进学生身心健康发展. 第二,学生具有巨大的发展潜能.坚信...
@农晓3285：以人为本的学生观的内容.用教育学角度回答 -
安炊13023836845…… 2独一发一责权即学生是独立的人、学生是具有独特意义的人、学生是发展的人、学生是责权主体
@农晓3285：以下符合建构主义学生观的选项有? -
安炊13023836845…… 以下符合建构主义学生观的选项有:(AB) A.教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上 B.学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程 C.教学的最终目的是发展学生的情感和健全人格 D.教学是知识的处理和转换
@农晓3285：作为班主任,应该树立怎样的学生观 -
安炊13023836845…… 相互尊重这是最重要的,反正是很多同学,并不在乎老师眼里自己成绩不好会不会丢人,谈们只在乎自己的老师会尊重自己,不要干一些损害尊严的事情,他们都会很高兴,一个活泼的班主任,对待学生不管成绩一视同仁,是他们最喜欢的.谢谢采纳,采纳会让我更努力的奥....
@农晓3285：教育观 教师观 素质教育 -
安炊13023836845…… 教师职业理念简单的说就是三观,教师观、学生观、素质教育观这三观加在一起就是教师职业理念. 教师观: 1、角色的转变(知识的传授者转变为引导者和促进者,课程的执zhidao行者转变为建设者和开发者,教书匠转变为教学研究者和反思...
@农晓3285：结合案例运用＂以人为本＂的学生观,分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生 -
安炊13023836845…… (1)“育人为本”的幼儿观,要求教师在保育实践中公正地对待每一个学生, 不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生.(2)“育人为本”的幼儿观要求教师在保育实践中应当把幼儿的利益作为一切工作的出发点 和落...
@农晓3285：从学生观与从学生的角度评价有什么不同 -
安炊13023836845…… 现代社会是以人为本的学生观, 学生是具有独立意义的主体,是不以教师意志为转移的客观存在,学生在教育活动中处于主体地位,学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移, 学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能,学生的身心发展具有规律性,学生是具有巨大的发展的潜能, 学生是具有个性与差异的人,学生是独特的人,具有自身的独特性,
@农晓3285：小学综合素质怎样从学生观分析材料 -
安炊13023836845…… 主要包括人的全面发展和以人为本两部分 侧重后者 以人为本(以学生为本)包括学生是具有独立意义的主体;学生是发展的人;学生是具有个性与差异的人.根据材料,选择论述即可
@农晓3285：教师应具有怎样的学生观?教师应预备怎样的素质?教师应致力于构建什么样的师生关系? -
安炊13023836845…… 教师职业素质是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质. 其内涵的主要旨意: 一是揭示了教师职业素质的独特性...
安炊13023836845…… 正作为教育工作者不仅要有正确的世界观和人生观,还应该有正确的教育观和学生观,教师应该树立怎样的学生观呢?一、学生是成长中的人学生是成长中的人,应该从两个方面去理解:第一,学生是有独立人格的人.作为人就有人格,从这个意义上讲,学生的人格和教师的人格是平等的.人格需要尊重和保护,做教师的往往受传统的师道尊严的影响,容易形成盲目自尊、无视学生的人格、不容许学生有丝毫挑战的畸形心理.所以,教师应该摆脱传统观念的束缚,具有现代意识,确立平等的师生关系,这是做好教师的基础.
@农晓3285：新课程倡导什么样的学生观? -
安炊13023836845…… 一、学生是发展的人把学生看成是发展的人,包含以下几个基本含义. 第一,学生的身心发展是有规律的.教师必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动,从而有效促进学生身心健康发展. 第二,学生具有巨大的发展潜能.坚信...
@农晓3285：以人为本的学生观的内容.用教育学角度回答 -
安炊13023836845…… 2独一发一责权即学生是独立的人、学生是具有独特意义的人、学生是发展的人、学生是责权主体
@农晓3285：以下符合建构主义学生观的选项有? -
安炊13023836845…… 以下符合建构主义学生观的选项有:(AB) A.教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上 B.学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程 C.教学的最终目的是发展学生的情感和健全人格 D.教学是知识的处理和转换
@农晓3285：作为班主任,应该树立怎样的学生观 -
安炊13023836845…… 相互尊重这是最重要的,反正是很多同学,并不在乎老师眼里自己成绩不好会不会丢人,谈们只在乎自己的老师会尊重自己,不要干一些损害尊严的事情,他们都会很高兴,一个活泼的班主任,对待学生不管成绩一视同仁,是他们最喜欢的.谢谢采纳,采纳会让我更努力的奥....
@农晓3285：教育观 教师观 素质教育 -
安炊13023836845…… 教师职业理念简单的说就是三观,教师观、学生观、素质教育观这三观加在一起就是教师职业理念. 教师观: 1、角色的转变(知识的传授者转变为引导者和促进者,课程的执zhidao行者转变为建设者和开发者,教书匠转变为教学研究者和反思...
@农晓3285：结合案例运用＂以人为本＂的学生观,分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生 -
安炊13023836845…… (1)“育人为本”的幼儿观,要求教师在保育实践中公正地对待每一个学生, 不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生.(2)“育人为本”的幼儿观要求教师在保育实践中应当把幼儿的利益作为一切工作的出发点 和落...
@农晓3285：从学生观与从学生的角度评价有什么不同 -
安炊13023836845…… 现代社会是以人为本的学生观, 学生是具有独立意义的主体,是不以教师意志为转移的客观存在,学生在教育活动中处于主体地位,学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移, 学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能,学生的身心发展具有规律性,学生是具有巨大的发展的潜能, 学生是具有个性与差异的人,学生是独特的人,具有自身的独特性,
@农晓3285：小学综合素质怎样从学生观分析材料 -
安炊13023836845…… 主要包括人的全面发展和以人为本两部分 侧重后者 以人为本(以学生为本)包括学生是具有独立意义的主体;学生是发展的人;学生是具有个性与差异的人.根据材料,选择论述即可
@农晓3285：教师应具有怎样的学生观?教师应预备怎样的素质?教师应致力于构建什么样的师生关系? -
安炊13023836845…… 教师职业素质是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质. 其内涵的主要旨意: 一是揭示了教师职业素质的独特性...
