寒门无士子
@厍宗5185：汉代的察举制度和唐代的科举制度的区别和优缺点? -
严依19613354050…… 比较汉察举唐科举之异同 汉唐二代,都是中国的盛世.二者的文治武功都极盛,而汉代的察举制度与唐代的科举制度,更为后世所称美.二者都同属於中国历史上的重要选士制度.汉代察举选士,以孝廉和贤良为主,著重道德;唐代科举,科目...
@厍宗5185：上品五寒门,下品无士族是什么意思
严依19613354050…… 就是大约在三国后期那段时间开始,曹丕采用了陈群的九品中正制所产生的一种现象,刚开始是为了选拔人才,根据推荐和评语来踏上仕途.但晋以后完全以家世来定品级.出身寒门者行状评语再高也只能定在下品;出身豪门者行状不佳亦能位列上品.于是就行成了当时“上品无寒门,下品无士族“的局面.
@厍宗5185：魏晋南北朝时期的选官制度是什么? - 作业帮
严依19613354050…… [答案] 魏晋南北朝时期沿用了汉代的选官制度,以察举、辟署、征召为主,辅之以任子等其他形式,并以九品中正制为选官之基础.... 有私於己,必得其欲.是以上品无寒门,下品无势族,暨时有之,皆曲其故.慢主罔时,实为乱源.损政之道一也.刘毅一针见...
@厍宗5185：科举制的选官权利 -
严依19613354050…… 前朝选官制度导致了“上品无寒门、下品无士族”的现象.科举制则改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会.科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行. 拓展资料 科举,科举制、科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.士子应举,原则上允许'投牒自进',不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐,这一点是科举制最主要的特点,也是与察举制最根本的区别. 后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱.
@厍宗5185：如何看待“穷人最缺的就是成为人上人的野心”这句话 -
严依19613354050…… 对于某些人,尤其是行业成功人士看来,穷人之所以穷困潦倒,比起先天的出身造成的经济和社会地位的劣势,后天缺乏上进心和事业心、继续浑浑噩噩的生活方式才是他们无法成功的根本原因.这话有些道理,因为大多数人富人都不是生来就...
@厍宗5185：科举制下的“三甲”是什么? - 作业帮
严依19613354050…… [答案] 第一名是状元,第二名时榜眼,第三名是探花. 1 状元是中国科举制度中的最高荣誉,是在最后一关考试(唐朝时的省试,... 唐代的科举仍然留有一定的举察制影子.例如:士子在应试前,流行把自己的作品呈送社会名流,希望名流能向主考推荐.除了...
@厍宗5185：为什么现在无“寒门出弟子”? -
严依19613354050…… 也有的,只是比例少很多很多.其次中国现在富裕了,寒门少了很多.三是富裕家庭有较多的条件去培养人材,更能成就人材.
@厍宗5185：科举制度是如何改变上品无寒门 下品无士族的现象 -
严依19613354050…… 科举制度改善了用人制度.科举制度使得社会身份不再世袭,为封建社会各阶层间的人员流动提供了条件.科举制度使得贫苦孩子可以靠勤奋读书改变自己和家庭的命运,成为统治集团的一员. 加强了中央的集权和专制,消灭了士族制度.科举制度作为一种选拔官员的制度,其最终目的还在于在于巩固帝王的中央集权.科举制度消灭了自魏晋南北朝以来的士族制度,从此贵族阶层再也无法与君权抗衡.
@厍宗5185：寒族代表什么意思 -
严依19613354050…… 所谓“寒族”,是指素士、农、工、商、兵、其他半自由民,及非自由民如奴婢、门客等,基本上由地位低下的平民百姓构成,他们的祖父辈基本上没有参与统治阶层的迹象.有句古话说得好:上品无寒门,下品无士族,反映的就是那个历史时期社会等级的风貌.
@厍宗5185：魏晋南北朝的“九品中正”选士制度对教育有何影响 -
严依19613354050…… 二、“九品中正”选士制度 魏晋南北朝时期战争频繁,社会动荡,士人流徙迁移,致使汉“乡举里选”为主的察举制度难以实行.此时地方豪强势力强大,统治者不得不依靠...
严依19613354050…… 比较汉察举唐科举之异同 汉唐二代,都是中国的盛世.二者的文治武功都极盛,而汉代的察举制度与唐代的科举制度,更为后世所称美.二者都同属於中国历史上的重要选士制度.汉代察举选士,以孝廉和贤良为主,著重道德;唐代科举,科目...
@厍宗5185：上品五寒门,下品无士族是什么意思
严依19613354050…… 就是大约在三国后期那段时间开始,曹丕采用了陈群的九品中正制所产生的一种现象,刚开始是为了选拔人才,根据推荐和评语来踏上仕途.但晋以后完全以家世来定品级.出身寒门者行状评语再高也只能定在下品;出身豪门者行状不佳亦能位列上品.于是就行成了当时“上品无寒门,下品无士族“的局面.
@厍宗5185：魏晋南北朝时期的选官制度是什么? - 作业帮
严依19613354050…… [答案] 魏晋南北朝时期沿用了汉代的选官制度,以察举、辟署、征召为主,辅之以任子等其他形式,并以九品中正制为选官之基础.... 有私於己,必得其欲.是以上品无寒门,下品无势族,暨时有之,皆曲其故.慢主罔时,实为乱源.损政之道一也.刘毅一针见...
@厍宗5185：科举制的选官权利 -
严依19613354050…… 前朝选官制度导致了“上品无寒门、下品无士族”的现象.科举制则改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会.科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行. 拓展资料 科举,科举制、科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.士子应举,原则上允许'投牒自进',不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐,这一点是科举制最主要的特点,也是与察举制最根本的区别. 后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱.
@厍宗5185：如何看待“穷人最缺的就是成为人上人的野心”这句话 -
严依19613354050…… 对于某些人,尤其是行业成功人士看来,穷人之所以穷困潦倒,比起先天的出身造成的经济和社会地位的劣势,后天缺乏上进心和事业心、继续浑浑噩噩的生活方式才是他们无法成功的根本原因.这话有些道理,因为大多数人富人都不是生来就...
@厍宗5185：科举制下的“三甲”是什么? - 作业帮
严依19613354050…… [答案] 第一名是状元,第二名时榜眼,第三名是探花. 1 状元是中国科举制度中的最高荣誉,是在最后一关考试(唐朝时的省试,... 唐代的科举仍然留有一定的举察制影子.例如:士子在应试前,流行把自己的作品呈送社会名流,希望名流能向主考推荐.除了...
@厍宗5185：为什么现在无“寒门出弟子”? -
严依19613354050…… 也有的,只是比例少很多很多.其次中国现在富裕了,寒门少了很多.三是富裕家庭有较多的条件去培养人材,更能成就人材.
@厍宗5185：科举制度是如何改变上品无寒门 下品无士族的现象 -
严依19613354050…… 科举制度改善了用人制度.科举制度使得社会身份不再世袭,为封建社会各阶层间的人员流动提供了条件.科举制度使得贫苦孩子可以靠勤奋读书改变自己和家庭的命运,成为统治集团的一员. 加强了中央的集权和专制,消灭了士族制度.科举制度作为一种选拔官员的制度,其最终目的还在于在于巩固帝王的中央集权.科举制度消灭了自魏晋南北朝以来的士族制度,从此贵族阶层再也无法与君权抗衡.
@厍宗5185：寒族代表什么意思 -
严依19613354050…… 所谓“寒族”,是指素士、农、工、商、兵、其他半自由民,及非自由民如奴婢、门客等,基本上由地位低下的平民百姓构成,他们的祖父辈基本上没有参与统治阶层的迹象.有句古话说得好:上品无寒门,下品无士族,反映的就是那个历史时期社会等级的风貌.
@厍宗5185：魏晋南北朝的“九品中正”选士制度对教育有何影响 -
严依19613354050…… 二、“九品中正”选士制度 魏晋南北朝时期战争频繁,社会动荡,士人流徙迁移,致使汉“乡举里选”为主的察举制度难以实行.此时地方豪强势力强大,统治者不得不依靠...
