对教育学原理的认识和收获
@史放2736：学习教育学的意义和作用? -
芮质15149492663…… 教育是存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动.为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究.现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求.需要人们深入研究的教育问题很多,例如教...
@史放2736：教育学原理是什么?能干什么? -
芮质15149492663…… 教育学原理,原称＂教育基本理论＂,研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律. 它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果.教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法, 为研究各级各类教育提供理论基础.教育学原理也从其他二级学科吸取养料.
@史放2736：教育学原理 -
芮质15149492663…… (1)德育过程是教师指导下学生能动的道德活动过程.①学生品德的发展是在活动中能动地实现的;②道德活动是促进外部的德育影响转化为学生自身品德的基础;③进行德育要善于组织,指导学生的活动;(2)德育过程是培养学生知、情、意...
@史放2736：请教!教育原理怎么做总结啊
芮质15149492663…… 说实话,现在没有框架是正常的,思路是要在反复看的过程中自悟的.不知道你做笔记了吗?笔记是相当重要的.有大纲吗,赶紧看看09年的大纲,上次我和一个妹妹说过,教育学大纲安排的标题,要掌握的大小内容就是最好的框架.教育原理先安排概论,再讲教育学的作用、影响,既教育和人和社会,有包括教育最重要的教育目的和教育制度,这是教育的两架马车.再想一下,教育目的是不是也分了社会和个人两方面,和上面教育与社会,教育与个人对应.我考完对有些内容已经记不清了,抱歉,可能有错的地方,上面只是举个例子,不知是否有帮助
@史放2736：教育学原理研究的对象是教育的问题
芮质15149492663…… 教育原理以教育现象和教育规律作为自己的研究对象; 教育学原理研究的对象是教育的问题——基本的教育问题; 教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的,它集中研究了中小学教育中的学校制度、课程设置、教学过程、教学原则、教学方法、教学形式以及教育者和受教育者等.今天,由历史上仅有的教育学发展成的普通教育学依然保持了它既有的研究对象,把普通中小学的教育现象、教育问题、教育规律作为自己的研究对象
@史放2736：如何理解教育原理的理论功能 -
芮质15149492663…… 教育原理的理论功能主要表现在: 1. 解释教育实践 2. 指导教育实践 3. 推动教育改革
@史放2736：小学教育学读书心得 -
芮质15149492663…… 小学教育学学习心得体会 学习《小学教育学》,我收获很大. 首先,我学会了理解,学会了思考.通过对目前教育的反思:现在的学生犯错误不自觉,寻求刺激好玩.而提倡的教书育人,思想教育抓不到位.我们提倡用活力去培养活力,用智...
@史放2736：教育学的主题是什么
芮质15149492663…… 为了文明素养
@史放2736：教育学原理 为什么说人只有接受恰当的教育才成为人?
芮质15149492663…… 皮亚杰所说的“教育是认知发展的陶冶过程,就是创造条件,促使学生与外界相互作用,使认知结构不断成熟和发展的过程.因此,教育目的不在于增加学生多少知识,而在于使学生的认知结构得到发展,把内心潜在的发明和发展的可能性表现...
@史放2736：教育学原理 教师应树立怎样的学生观 -
芮质15149492663…… 正作为教育工作者不仅要有正确的世界观和人生观,还应该有正确的教育观和学生观,教师应该树立怎样的学生观呢?一、学生是成长中的人学生是成长中的人,应该从两个方面去理解:第一,学生是有独立人格的人.作为人就有人格,从这个意义上讲,学生的人格和教师的人格是平等的.人格需要尊重和保护,做教师的往往受传统的师道尊严的影响,容易形成盲目自尊、无视学生的人格、不容许学生有丝毫挑战的畸形心理.所以,教师应该摆脱传统观念的束缚,具有现代意识,确立平等的师生关系,这是做好教师的基础.
芮质15149492663…… 教育是存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动.为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究.现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求.需要人们深入研究的教育问题很多,例如教...
@史放2736：教育学原理是什么?能干什么? -
芮质15149492663…… 教育学原理,原称＂教育基本理论＂,研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律. 它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果.教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法, 为研究各级各类教育提供理论基础.教育学原理也从其他二级学科吸取养料.
@史放2736：教育学原理 -
芮质15149492663…… (1)德育过程是教师指导下学生能动的道德活动过程.①学生品德的发展是在活动中能动地实现的;②道德活动是促进外部的德育影响转化为学生自身品德的基础;③进行德育要善于组织,指导学生的活动;(2)德育过程是培养学生知、情、意...
@史放2736：请教!教育原理怎么做总结啊
芮质15149492663…… 说实话,现在没有框架是正常的,思路是要在反复看的过程中自悟的.不知道你做笔记了吗?笔记是相当重要的.有大纲吗,赶紧看看09年的大纲,上次我和一个妹妹说过,教育学大纲安排的标题,要掌握的大小内容就是最好的框架.教育原理先安排概论,再讲教育学的作用、影响,既教育和人和社会,有包括教育最重要的教育目的和教育制度,这是教育的两架马车.再想一下,教育目的是不是也分了社会和个人两方面,和上面教育与社会,教育与个人对应.我考完对有些内容已经记不清了,抱歉,可能有错的地方,上面只是举个例子,不知是否有帮助
@史放2736：教育学原理研究的对象是教育的问题
芮质15149492663…… 教育原理以教育现象和教育规律作为自己的研究对象; 教育学原理研究的对象是教育的问题——基本的教育问题; 教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的,它集中研究了中小学教育中的学校制度、课程设置、教学过程、教学原则、教学方法、教学形式以及教育者和受教育者等.今天,由历史上仅有的教育学发展成的普通教育学依然保持了它既有的研究对象,把普通中小学的教育现象、教育问题、教育规律作为自己的研究对象
@史放2736：如何理解教育原理的理论功能 -
芮质15149492663…… 教育原理的理论功能主要表现在: 1. 解释教育实践 2. 指导教育实践 3. 推动教育改革
@史放2736：小学教育学读书心得 -
芮质15149492663…… 小学教育学学习心得体会 学习《小学教育学》,我收获很大. 首先,我学会了理解,学会了思考.通过对目前教育的反思:现在的学生犯错误不自觉,寻求刺激好玩.而提倡的教书育人,思想教育抓不到位.我们提倡用活力去培养活力,用智...
@史放2736：教育学的主题是什么
芮质15149492663…… 为了文明素养
@史放2736：教育学原理 为什么说人只有接受恰当的教育才成为人?
芮质15149492663…… 皮亚杰所说的“教育是认知发展的陶冶过程,就是创造条件,促使学生与外界相互作用,使认知结构不断成熟和发展的过程.因此,教育目的不在于增加学生多少知识,而在于使学生的认知结构得到发展,把内心潜在的发明和发展的可能性表现...
@史放2736：教育学原理 教师应树立怎样的学生观 -
芮质15149492663…… 正作为教育工作者不仅要有正确的世界观和人生观,还应该有正确的教育观和学生观,教师应该树立怎样的学生观呢?一、学生是成长中的人学生是成长中的人,应该从两个方面去理解:第一,学生是有独立人格的人.作为人就有人格,从这个意义上讲,学生的人格和教师的人格是平等的.人格需要尊重和保护,做教师的往往受传统的师道尊严的影响,容易形成盲目自尊、无视学生的人格、不容许学生有丝毫挑战的畸形心理.所以,教师应该摆脱传统观念的束缚,具有现代意识,确立平等的师生关系,这是做好教师的基础.
