寻找雷锋叔叔的足迹仿写
@暨栋1066：仿写诗歌什么寻找雷锋的足迹,雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
黎皆15158419444…… 奔向贫困的山区,寻找寻找雷锋的足迹,雷锋叔叔?你在哪里? 你在哪里?山区说,昨天,他寄来钱,捐给残疾,看雷锋就在山区人民的心里.沿着长长的小溪? 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔?你在哪里? 你在哪里? 小溪说: 昨天,他去取钱, 捐给了灾区, 瞧?雷锋就在灾区人民的心里.
@暨栋1066：仿写句子:顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.仿写句子 -
黎皆15158419444…… 原句:顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.仿写:沿着细细的长廊,寻找孔子的足迹.
@暨栋1066：雷锋叔叔你在哪第二小节的仿写诗句 -
黎皆15158419444…… 沿着长长马路, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里看 马路说: 昨天,他曾路过这里, 在马路旁扫地. 瞧,路旁干干净净的草丛, 就是他留下的痕迹.
@暨栋1066：雷锋叔叔在什么帮他什么造句 -
黎皆15158419444…… 1、雷锋叔叔在努力帮他的战友克服困难.2、雷锋叔叔在建筑工地帮他抬砖石.3、雷锋叔叔在稻田里帮他收割稻谷.4、雷锋叔叔在耐心地帮他讲解数学题.5、雷锋叔叔在灯光下帮他缝补磨破的布鞋.拓展资料:造句是小学语文教学中一项很重要的语言文字训练.有效的造句训练对提高学生各种语文能力有着重要的作用,同时它又是自然过渡到习作的一条行之有效的途径.句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.
@暨栋1066：二年级课文 雷锋叔叔,你在哪里课文仿写一段话 -
黎皆15158419444…… 原句: 雷锋叔叔,你在哪里 仿写: 小青姐姐,你在何方
@暨栋1066：用课文雷锋叔叔你在哪里编一首诗 -
黎皆15158419444…… 雷锋叔叔,你在哪里? 沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里? 小溪说:昨天,他去取钱,捐给了灾区, 瞧,雷锋就在灾区人民的心里. 顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里? 小路说:昨天,他和他的战友,在这里训练, 瞧,他们不怕苦,不怕累,小路上洒满了他们的汗滴. 乘着温暖的春风,我们四处寻觅. 啊,终于找到了,在一切平凡的岗位中,都有雷锋叔叔的足迹. 你听,他说: 人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去...
@暨栋1066：雷锋叔叔你在哪里扩写2小节 -
黎皆15158419444…… 张可源—— 马路说: 昨天,他曾路过这里, 扶着失明的老奶奶 小心地走过路口. 看,斑马线上的星星点点, 就是他留下的汗滴.小鸟说: 昨天,他曾路过这里, 面对那些天真的孩子, 讲起他的经历. 听,那阵阵热烈的掌声 就是对他最大的...
@暨栋1066：我不久在() 旁,()边找到了雷锋叔叔 填空 -
黎皆15158419444…… 答案是:我不久在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔.出自课文《雷锋叔叔你在哪里》:沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘.瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风,我们四处寻觅.啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里.
@暨栋1066：我们四处寻觅,啊,终于找到了雷锋叔叔.照样子写一写,他正什么,他正什么 -
黎皆15158419444…… 我们四处寻找,终于见到了蜜蜂的巢.
@暨栋1066：二年级下册,第六课的课文是雷锋叔叔,你在哪里,仿照着写了,怎么写了, -
黎皆15158419444…… 不知道你课文时怎么样的,不过仿写的话其实就是让写写身边的“活雷锋”什么的,可以描述时间、地点、场景、天气,你在干什么,然后发生了一件需要”雷锋“帮助的事,然后众人的反应(因为需要雷锋,所以旁人应该是爱莫能助或只是嘴上说说但是没有实际帮助),这时候”雷锋“就粗线了,漂亮的解决了事情,最后就是你的感想了,什么我一定要向某某学习,乐于助人,让世界充满爱啥啥啥........以上
黎皆15158419444…… 奔向贫困的山区,寻找寻找雷锋的足迹,雷锋叔叔?你在哪里? 你在哪里?山区说,昨天,他寄来钱,捐给残疾,看雷锋就在山区人民的心里.沿着长长的小溪? 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔?你在哪里? 你在哪里? 小溪说: 昨天,他去取钱, 捐给了灾区, 瞧?雷锋就在灾区人民的心里.
@暨栋1066：仿写句子:顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.仿写句子 -
黎皆15158419444…… 原句:顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.仿写:沿着细细的长廊,寻找孔子的足迹.
@暨栋1066：雷锋叔叔你在哪第二小节的仿写诗句 -
黎皆15158419444…… 沿着长长马路, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里看 马路说: 昨天,他曾路过这里, 在马路旁扫地. 瞧,路旁干干净净的草丛, 就是他留下的痕迹.
@暨栋1066：雷锋叔叔在什么帮他什么造句 -
黎皆15158419444…… 1、雷锋叔叔在努力帮他的战友克服困难.2、雷锋叔叔在建筑工地帮他抬砖石.3、雷锋叔叔在稻田里帮他收割稻谷.4、雷锋叔叔在耐心地帮他讲解数学题.5、雷锋叔叔在灯光下帮他缝补磨破的布鞋.拓展资料:造句是小学语文教学中一项很重要的语言文字训练.有效的造句训练对提高学生各种语文能力有着重要的作用,同时它又是自然过渡到习作的一条行之有效的途径.句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.
@暨栋1066：二年级课文 雷锋叔叔,你在哪里课文仿写一段话 -
黎皆15158419444…… 原句: 雷锋叔叔,你在哪里 仿写: 小青姐姐,你在何方
@暨栋1066：用课文雷锋叔叔你在哪里编一首诗 -
黎皆15158419444…… 雷锋叔叔,你在哪里? 沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里? 小溪说:昨天,他去取钱,捐给了灾区, 瞧,雷锋就在灾区人民的心里. 顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里? 小路说:昨天,他和他的战友,在这里训练, 瞧,他们不怕苦,不怕累,小路上洒满了他们的汗滴. 乘着温暖的春风,我们四处寻觅. 啊,终于找到了,在一切平凡的岗位中,都有雷锋叔叔的足迹. 你听,他说: 人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去...
@暨栋1066：雷锋叔叔你在哪里扩写2小节 -
黎皆15158419444…… 张可源—— 马路说: 昨天,他曾路过这里, 扶着失明的老奶奶 小心地走过路口. 看,斑马线上的星星点点, 就是他留下的汗滴.小鸟说: 昨天,他曾路过这里, 面对那些天真的孩子, 讲起他的经历. 听,那阵阵热烈的掌声 就是对他最大的...
@暨栋1066：我不久在() 旁,()边找到了雷锋叔叔 填空 -
黎皆15158419444…… 答案是:我不久在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔.出自课文《雷锋叔叔你在哪里》:沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘.瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风,我们四处寻觅.啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里.
@暨栋1066：我们四处寻觅,啊,终于找到了雷锋叔叔.照样子写一写,他正什么,他正什么 -
黎皆15158419444…… 我们四处寻找,终于见到了蜜蜂的巢.
@暨栋1066：二年级下册,第六课的课文是雷锋叔叔,你在哪里,仿照着写了,怎么写了, -
黎皆15158419444…… 不知道你课文时怎么样的,不过仿写的话其实就是让写写身边的“活雷锋”什么的,可以描述时间、地点、场景、天气,你在干什么,然后发生了一件需要”雷锋“帮助的事,然后众人的反应(因为需要雷锋,所以旁人应该是爱莫能助或只是嘴上说说但是没有实际帮助),这时候”雷锋“就粗线了,漂亮的解决了事情,最后就是你的感想了,什么我一定要向某某学习,乐于助人,让世界充满爱啥啥啥........以上
