寻隐者不遇一年级画画

@龙枝6613:寻隐者不遇描述了一副怎样的画面 -
荆俩19775038570…… 从表面看,这首诗似乎不着一色,白描无华,是淡妆而非浓抹.其实它的造型自然,色彩鲜明,浓淡相宜.郁郁青松,悠悠白云,这青与白,这松与云,它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符.而且未见隐者先见其画,青翠挺立中隐含无限生机;而后却见茫茫白云,深邃杳霭,捉摸无从,令人起秋水伊人无处可寻的浮想.从造型的递变,色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移.

@龙枝6613:古诗寻隐者不遇该怎么配图 -
荆俩19775038570…… 是这样的: 【附诗词解释】 有一个小孩儿在松树下询问隐者的徒弟, 说他的师傅已经到深山采药去了. 而只在这深山老林中,林深云密,小孩儿也不知道他在哪里. 这是小孩儿答复徒弟采药究竟在山前、山后、山顶和山脚的问题, 明明三番问答. 那么,到松树林寻找隐居在那里的人, 怎么能去告诉人们呢? 望采纳.

@龙枝6613:用(古诗)寻隐者不遇 编一个故事 -
荆俩19775038570…… 第一个:唐代的时候,有一位诗人叫贾岛.一天,天气晴朗,天水汪汪,贾岛准备到山林中拜访一位隐居山中的老朋友,贾岛怀着激动的心情,迈着轻快的脚步走向山林中. 到了山下,贾岛一边走一边向路人打听老朋友的住处,就这样边走边...

@龙枝6613:寻隐者不遇赏析 -
荆俩19775038570…… 寻隐者不遇 贾岛松下问童子,言师采药去. 只在此山中,云深不知处. 此诗为五言绝句,一共只二十个字,采用问答的方式,通过诗人与童子的一问一答,让读者感受到了一幅美好的画卷:【对话场景】 山中、松下、云深 【诗人】 问:...

@龙枝6613:寻隐者不遇描绘的情景 -
荆俩19775038570…… 高高的山上云雾缭绕,睡了一夜的小草贪婪地吮吸着甘露,小鸟唱着歌迎接喷薄欲出的太阳.薄薄的雾霭中走出一个人,这就是我——诗人贾岛. 山上杂草丛生,一道蜿蜒曲折的小路伸向天边.路边的花朵竞相开放,万紫千红,美不胜收,蜜...

@龙枝6613:删去的8篇古诗《画》《草》《登鹳雀楼》《寻隐者不遇》《悯农两首(其二)》《夜宿山寺》《江雪》《梅花》删去的5篇课文《小溪生病了》《会说话的灯... - 作业帮
荆俩19775038570…… [答案] 上海教材课文太多了,应删掉些,古诗后边来,先学识字.我只是觉得课文没关系,古诗还是要留一两首吧,删的太彻底了也 查看原帖>> 求采纳

@龙枝6613:寻隐者不遇表达了诗人什么思想感情 -
荆俩19775038570…… 表达了隐者( 高洁脱俗)的品格以及诗人对隐者( 钦慕高仰)的感情. 原文: 《寻隐者不遇》(唐▪僧贾岛) 松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处. 白话译文:苍松下,我询问了年少的学童;他说,师傅已经采药去了山中....

@龙枝6613:《寻隐者不遇》题目的意思是什么 -
荆俩19775038570…… 《寻隐者不遇》题目的意思是(寻访隐居在山林中的人,没有见到.)

@龙枝6613:《寻隐者不遇》抒发作者________思想感情.《所见》是______代诗人________的作品,诗人向我们展示了一幅___________图.图画__________结合,活... - 作业帮
荆俩19775038570…… [答案] 《寻隐者不遇》抒发作者热爱隐者生活的思想感情. 《所见》是清代诗人袁枚的作品,诗人向我们展示了一幅牧童行歌捕蝉图图画动静结合,活泼有趣.抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情.

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