导师喜欢二战的学生吗
@张树1801：导师是不是都不喜欢要二战考生 -
宦金19778153622…… 没有的, 只要是他的学生就好了,管你是不是二战的 希望对你有帮助!
@张树1801：考研导师会排斥二战考生么 -
宦金19778153622…… 考研导师不会排斥二战考生,而且如果导师没有问,自己最好也别提这件事.只要自己表现的优秀就可以了.
@张树1801：考研究生导师还会介意学生是不是应届生是吗,往届生会受到歧视? -
宦金19778153622…… 不会,研究生什么年龄的都有,工作了之后再考研究生的人大把,二战三战的人也有许多,一般不会因为往届生而受歧视的.
@张树1801：全职考研二战受鄙视吗 -
宦金19778153622…… 不会的,只能说你很有勇气,我们班现在就有一个工作三年考上的,他的社会交往能力还有那个韧劲大家都很佩服,导师也喜欢这样 的学生.所以不要有顾虑
@张树1801：考研二战后导师会看你一战成绩吗? -
宦金19778153622…… 实实在在的经历告诉你,不会的.导师和你接触的时候,只会关心你这次考研初试的成绩怎么样,以前的成绩我估计老师个人应该是查不到的.导师最关心的是你现在的状态,是不是有上进心,能不能帮他做事,对学术有没有热情,专业知识和技能扎不扎实.不要想那么多了,对于导师来说,你只是他工作多年中又出现的一个新学生而已,人家还有自己的生活呢,不会关注你那么多的……
@张树1801：山西艺研山西手绘,请问复试时导师会接受二战,三战学生吗? -
宦金19778153622…… 只要你有能力,有热爱,本专业跨专业老师会平等考虑
@张树1801：二战生在政策上比应届生会有劣势么? -
宦金19778153622…… 我打算二战了,我也在担心这个问题啊.留名看看人家怎么说.主要问题就是二战选导师比较受偏见,还有就是奖学金更难拿到吧,可能同等情况下还是偏向应届生.
@张树1801：本人二战,面试的时候老师对二战的介意吗?
宦金19778153622…… 如果考官问你,你比其他人的强在哪里?或者之类的问题,很有可能就是不想要你了.
@张树1801：考研没考好,调剂到内蒙古科技大学的机械专硕,能上吗?又想二战,好纠结,求解 -
宦金19778153622…… 能上是能上.但研究生还是尽量上211院校的好.像这种没有什么知名度的普通学校的研究生,出来也没有好的发展,最后找的工作还和本科生一样. 为了长远发展,建议你还是考虑一下.
宦金19778153622…… 没有的, 只要是他的学生就好了,管你是不是二战的 希望对你有帮助!
@张树1801：考研导师会排斥二战考生么 -
宦金19778153622…… 考研导师不会排斥二战考生,而且如果导师没有问,自己最好也别提这件事.只要自己表现的优秀就可以了.
@张树1801：考研究生导师还会介意学生是不是应届生是吗,往届生会受到歧视? -
宦金19778153622…… 不会,研究生什么年龄的都有,工作了之后再考研究生的人大把,二战三战的人也有许多,一般不会因为往届生而受歧视的.
@张树1801：全职考研二战受鄙视吗 -
宦金19778153622…… 不会的,只能说你很有勇气,我们班现在就有一个工作三年考上的,他的社会交往能力还有那个韧劲大家都很佩服,导师也喜欢这样 的学生.所以不要有顾虑
@张树1801：考研二战后导师会看你一战成绩吗? -
宦金19778153622…… 实实在在的经历告诉你,不会的.导师和你接触的时候,只会关心你这次考研初试的成绩怎么样,以前的成绩我估计老师个人应该是查不到的.导师最关心的是你现在的状态,是不是有上进心,能不能帮他做事,对学术有没有热情,专业知识和技能扎不扎实.不要想那么多了,对于导师来说,你只是他工作多年中又出现的一个新学生而已,人家还有自己的生活呢,不会关注你那么多的……
@张树1801：山西艺研山西手绘,请问复试时导师会接受二战,三战学生吗? -
宦金19778153622…… 只要你有能力,有热爱,本专业跨专业老师会平等考虑
@张树1801：二战生在政策上比应届生会有劣势么? -
宦金19778153622…… 我打算二战了,我也在担心这个问题啊.留名看看人家怎么说.主要问题就是二战选导师比较受偏见,还有就是奖学金更难拿到吧,可能同等情况下还是偏向应届生.
@张树1801：本人二战,面试的时候老师对二战的介意吗?
宦金19778153622…… 如果考官问你,你比其他人的强在哪里?或者之类的问题,很有可能就是不想要你了.
@张树1801：考研没考好,调剂到内蒙古科技大学的机械专硕,能上吗?又想二战,好纠结,求解 -
宦金19778153622…… 能上是能上.但研究生还是尽量上211院校的好.像这种没有什么知名度的普通学校的研究生,出来也没有好的发展,最后找的工作还和本科生一样. 为了长远发展,建议你还是考虑一下.
