小兔过桥的看图写话

@江牵6872:看图写话《小兔过河》 - 作业帮
涂滢15787198554…… [答案] 周末,小白兔完成了作业,他看看窗外,阳光明媚,心想:多好的天气啊,不如去找小灰兔玩吧.小白兔蹦蹦跳跳地来到河边,发现河上既没有桥,也没有船,他发起了愁.这时,小白兔看见一只天鹅游过来,他朝天鹅招招手,大声问道:天...

@江牵6872:关于小兔,乌龟天鹅,小熊过桥看图写话二年级 -
涂滢15787198554…… 一天小兔要去山对面的小猫家,因为它们说好了要一起吃午饭,小兔走过小森林,来到独木桥前,小兔看见独木桥对面有只小熊,小熊生气地说:“我大,这是我的天下.”小兔说:“我小,这是我的乐园.”说着一只熊跟一只兔子打了起来,...

@江牵6872:小兔子和山羊过独木桥的看图写话 -
涂滢15787198554…… 春天到了,小兔子去森林里采蘑菇,途中经过一条小河,上面有座独木桥,小兔子准备过桥时,听见后面有人在喊,“小兔子过独木桥的时候,慢点走,不要害怕,不要向下面看,向前面看”小兔子回头看见拄着拐杖的山羊伯伯向自己慢慢走来.小兔子说:“山羊伯伯好,您也要过桥吗?您年纪大了,我扶您先过桥吧? 最后山羊伯伯和在小兔子两人都顺利的过了独木桥!

@江牵6872:小白兔和山羊爷爷过桥看图写话 -
涂滢15787198554…… 一天,小白兔要到森林里采蘑菇,她要经过一座独木桥.她在独木桥上刚走几步,对面就来了一位山羊爷爷.小白兔连忙向后退了几步站在树旁,大声说:“山羊爷爷,您先走吧!小心点儿,慢慢走!”山羊爷爷笑眯眯地说:“你真是个懂事的好孩子,谢谢你.”小白兔摇摇手说:“这是我应该做的!”

@江牵6872:仔细看图,《小兔过河》为题,写一段话 -
涂滢15787198554…… 一天,一只小兔想到河对岸去拔萝卜.它蹦蹦跳跳地走到河边,突然发现河上的小桥不见了.它着急地说:“哎,如果能有一对翅膀那该有多好.”它难过地坐在了地上.忽然,它看见一只大白鹅游过,它高兴极了,高高举起双手,大叫:“白鹅阿姨!我想过河,您能背我过去吗?”“可以啊.小兔,坐上来吧.”大白鹅游到河边,小兔高高兴兴地跳了上去.为了不让自己掉下去,还双手紧紧抱住大白鹅的脖子.白鹅驮着小兔顺利地过了河,游到了对岸.小兔跳下大白鹅的背,高兴地说:“谢谢您,大白鹅阿姨!”“不用谢.” 小兔朝大白鹅挥了挥手,拔萝卜去了.

@江牵6872:看图写话小兔帮山羊伯伯怎样过桥 -
涂滢15787198554…… 写作思路:展开合理的想象,可以写小兔来到田野上玩耍,正在过独木桥时,看见一位山羊公公,小兔急忙扶山羊公公过桥. 正文: 田野的旁边有一条宽宽的大河,河水流得很急.河的另一边也是一大片田野, 也有许多沾满了露珠的野花、野草.一条窄窄的独木桥搭在河面上,连起了两片田野. 小兔想到另一边田野上玩.她正在过独木桥时,看见一位山羊公公正在往这儿走来,跟在她后面过桥.小兔急忙让开,想先让山羊公公走.可是独木桥那么窄,要是山羊公公踩空了一脚就会掉下河去.小兔就等山羊公公走到河边时连忙说:“山羊公公,我扶你过桥吧!”她说着就拉着山羊公公的手,你一步我一步地过了桥.

@江牵6872:一年级小白兔和小山羊在桥上过桥看图写话 -
涂滢15787198554…… 今天,阳光灿烂,白云朵朵.老山羊准备去看望老朋友.它的朋友住在小溪的对岸.它拄着拐杖慢慢地走上独木桥,弯着身子一步一步小心地往前走.正在这时候,小溪对岸的小白兔看见了,说:“山羊爷爷,我来扶你过桥.”说完,小白兔急忙走上桥扶老山羊过桥. 老山羊感激地说:“谢谢你!”

@江牵6872:一年级看图写话小兔和小羊在过河怎么写 -
涂滢15787198554…… 一天早上,小兔子来到森林里拔萝卜,拔完一筐满满的萝卜准备回家. 可是小兔被一条小河挡住了去路.小兔实在没有办法只好坐在地上哇哇的大哭起来.这时小猫哥哥听见了哭声,急忙跑过来问:“小兔妹妹你怎么了?”小兔哭着说:“这条河涨水了我过不去,我回不去家了,该怎么办呢?”小猫听了安慰小兔说:“你不用着急,我来帮你想办法.”说完以后急忙跑回家拿了一个木盆和竹竿来,他让小兔坐在木盆里再用竹竿划过去,小兔划到对岸以后大声喊:“猫哥哥,谢谢你,猫哥哥,谢谢你!” 小猫今天非常高兴,因为他学会了帮助别人.

@江牵6872:过桥看图写话简单一些而且是特别简单 -
涂滢15787198554…… 一天,小兔子到河西边去采磨菇.当她走到独朩桥中央的时候,遇到了山羊伯伯.小兔子问:“山羊伯伯,您到哪里去啊?”山羊伯伯说:“我到河东岸去散步.”小兔子说:“您先过去吧.”说着,小兔就退回岸边.山羊伯伯说:“谢谢你,你真是个好孩子!”小兔子说:“不用谢,这是我应该做的.”等山羊伯伯过了桥,小白兔才过桥去采磨菇了.

@江牵6872:二年级看图说话帮助小白兔过河怎么写 -
涂滢15787198554…… 先让学生观察图,图上都画了什么?接着让学生四人一小组说说图上的内容,比赛说,看哪一组说的最好,学生说了后,再让他们把刚才说的写下来.这样学生就有话可写了.

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