小学体育微课视频
@晏哄5228：小学体育优质课视频资源地址 -
荀逄18322254869…… http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo.asp?ID=14543
@晏哄5228：哪里有《小学体育优质课视频》资源,可以下载观看 -
荀逄18322254869…… 优酷有,如果要下载,得下优酷的IKU爱酷【播放网页下面有】,缓冲完打开IKU就看到下载好的文件了,不会的话仔细找找,http://www.youku.com/playlist_show/id_12280351.html
@晏哄5228：体育教学如何制作微课,包括什么内容 -
荀逄18322254869…… 体育课的微课可以很多方式的. 比如用拍摄的方式,把上课内容拍下了,后期配上声音讲解和文字说明; 或者用PPT的方式,制作比较好的PPT配上语音,效果也不错' 还有的内容拍摄和PPT不好表现,可以用动画方式来表现和说明. 总之只要能表现出课程内容,什么方式都可以.
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荀逄18322254869…… 博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b984a370100hjqu.html http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b984a370100hnfs.html 视频:http://www.youku.com/playlist_show/id_2373870.html
@晏哄5228：怎样能提高学习效率?
荀逄18322254869…… 怎样才能提高学习效率?|浏览:586|更新:2014-07-21 16:12怎样才能提高学习效率?1怎样才能提高学习效率?2怎样才能提高学习效率?3分步阅读 很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想.原因之一是,学习效率太低.同样的时间内,只...
@晏哄5228：怎样才能让自己学习效率提高 -
荀逄18322254869…… 学习时要全神贯注 玩的时候痛快玩,学的时候认真学.一天到晚伏案苦读,不是良策.学习到一定程度就得休息、补充能量.学习之余,一定要注意休息.但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用.我学习的时侯常有陶渊明的＂虽处闹市,而...
@晏哄5228：2008年在北京举行的是第几届奥运会,主体育场是什么,
荀逄18322254869…… 2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京鸟巢体育场举行,中国奥运健儿在这次比赛中共获得了51枚金牌,取得了历史最好的成绩.
@晏哄5228：小学微课课程?哪里有?
荀逄18322254869…… 希沃易+平台上有的,很多,各种形式的都有,视频课程、录制课程以及动画课程啦,很全面
@晏哄5228：跪求小学低年级体育优质课,教案或视频
荀逄18322254869…… http://www.ty121.cn/Article/xxja/wnj/200905/13939.html看看吧!应该还不错
@晏哄5228：微课与视频课的区别有哪些?
荀逄18322254869…… (1)微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多课堂教学,既注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导,更注重学生学习,在较短的时间内讲授一个知识点.微课不但要避免黑板搬家,而要解决用传统教学很难解决的重点、难点问题.具有时间短、制作简单,容量小、易搜索、易传播的特点,适合学习者自主学习、探究学习. (2)传统视频课:更注重教师教,但时间长、容量大、不易传播、制作难度高(需专业人士配合)、精彩教学环节不易搜索,主要用于教师备课和观摩交流学习.微课相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主,显然微课有着自身的优点,诸如易搜索、易传播、应用范围广,同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人.
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@晏哄5228：体育教学如何制作微课,包括什么内容 -
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@晏哄5228：怎样能提高学习效率?
荀逄18322254869…… 怎样才能提高学习效率?|浏览:586|更新:2014-07-21 16:12怎样才能提高学习效率?1怎样才能提高学习效率?2怎样才能提高学习效率?3分步阅读 很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想.原因之一是,学习效率太低.同样的时间内,只...
@晏哄5228：怎样才能让自己学习效率提高 -
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@晏哄5228：2008年在北京举行的是第几届奥运会,主体育场是什么,
荀逄18322254869…… 2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京鸟巢体育场举行,中国奥运健儿在这次比赛中共获得了51枚金牌,取得了历史最好的成绩.
@晏哄5228：小学微课课程?哪里有?
荀逄18322254869…… 希沃易+平台上有的,很多,各种形式的都有,视频课程、录制课程以及动画课程啦,很全面
@晏哄5228：跪求小学低年级体育优质课,教案或视频
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@晏哄5228：微课与视频课的区别有哪些?
荀逄18322254869…… (1)微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多课堂教学,既注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导,更注重学生学习,在较短的时间内讲授一个知识点.微课不但要避免黑板搬家,而要解决用传统教学很难解决的重点、难点问题.具有时间短、制作简单,容量小、易搜索、易传播的特点,适合学习者自主学习、探究学习. (2)传统视频课:更注重教师教,但时间长、容量大、不易传播、制作难度高(需专业人士配合)、精彩教学环节不易搜索,主要用于教师备课和观摩交流学习.微课相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主,显然微课有着自身的优点,诸如易搜索、易传播、应用范围广,同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人.
