小学数学集合图
@毕熊3886：小学三年级数学广角集合是什么关系 -
扈贫18420402983…… 结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值,理解集合图中每部分的含义,能解决简单的有重复部分的问题.
@毕熊3886：举例说明在小学数学教学中如何渗透集合的概念 -
扈贫18420402983…… 在小学数学教学中如何渗透集合思想的几点做法 集合是近代数学中的一个重要概念.集合思想是现代数学思想向小学数学渗透的重要标志,在解决某些数学问题时,若是运用集合思想,可以使问题解决得更简单明了.集合论的创始人是德国的...
@毕熊3886：举例说明小学数学一年级教材中渗透哪些数学思想 -
扈贫18420402983…… ⑴ 符号思想 用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学的内容,这就是符号思想.符号思想是将所有的数据实例集为一体,把复杂的语言文字叙述用简洁明了的字母公式表示出来,便于记忆,便于运用.把客观存...
@毕熊3886：数学上什么是集合? -
扈贫18420402983…… 集合的概念 一定范围的,确定的,可以区别的事物,当作一个整体来看待,就叫做集合,简称集,其中各事物叫做集合的元素或简称元.如(1)阿Q正传中出现的不同汉字(2)全体英文大写字母.任何集合是它自身的子集. 元素与集合的关系...
@毕熊3886：如何优化使用小学数学教材中的习题 -
扈贫18420402983…… 作为优化小学数学课堂的一种有效手段,利用数学主题图帮助学生探索知识,其实是一种数形结合的学习方法,具有直观形象的优点,体现了由具体向抽象逐步过渡的教学原则.一幅主题图就是一道内容丰富的数学习题,尤其是那些以问题为主...
@毕熊3886：小学阶段所有的公式集合??? -
扈贫18420402983…… 1 每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5 工作效率*工作时...
@毕熊3886：数学中集合是什么? -
扈贫18420402983…… 定义 非正式的,一个集合就是将几个对象适当归类而作为一个整体.一般来说,集合为具有某种属性的事物的全体,或是一些确定对象的汇合.构成集合的事物或对象称作元素或成员.集合的元素可以是任何东西:数字,人,字母,别的集合,...
@毕熊3886：小学数学思想方法有哪些? -
扈贫18420402983…… 1、对应思想方法 对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想.对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏...
@毕熊3886：请教这个图片.好像是由一个数学上的集合得来的,叫“XXXX集合”具体名字忘记啦~~有木有高手告知一下哇? -
扈贫18420402983…… 看上去似乎是仿造几种分形画成的, 或是把几幅分形图叠在了一起. 因为通常分形花样最丰富的地方是边界, 而这幅图中＂花边＂两侧都仍有复杂的图案, 即不在边界. 看上去还是比较像这两种的: Julia set (朱利亚集合) Mandelbrot set (曼德博集合)
@毕熊3886：三年级上册.九数学广角一集合.用数学 -
扈贫18420402983…… 1、三年级有20个同学参加兴趣小组,其中参加数学小组的有15人,参加语文小组的有13人. (1)既参加数学小组又参加语文小组的有几人? (2)只参加数学小组的有几人? (3)只参加语文小组的有几人? 2、水果店昨天进了4种水果,今天...
扈贫18420402983…… 结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值,理解集合图中每部分的含义,能解决简单的有重复部分的问题.
@毕熊3886：举例说明在小学数学教学中如何渗透集合的概念 -
扈贫18420402983…… 在小学数学教学中如何渗透集合思想的几点做法 集合是近代数学中的一个重要概念.集合思想是现代数学思想向小学数学渗透的重要标志,在解决某些数学问题时,若是运用集合思想,可以使问题解决得更简单明了.集合论的创始人是德国的...
@毕熊3886：举例说明小学数学一年级教材中渗透哪些数学思想 -
扈贫18420402983…… ⑴ 符号思想 用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学的内容,这就是符号思想.符号思想是将所有的数据实例集为一体,把复杂的语言文字叙述用简洁明了的字母公式表示出来,便于记忆,便于运用.把客观存...
@毕熊3886：数学上什么是集合? -
扈贫18420402983…… 集合的概念 一定范围的,确定的,可以区别的事物,当作一个整体来看待,就叫做集合,简称集,其中各事物叫做集合的元素或简称元.如(1)阿Q正传中出现的不同汉字(2)全体英文大写字母.任何集合是它自身的子集. 元素与集合的关系...
@毕熊3886：如何优化使用小学数学教材中的习题 -
扈贫18420402983…… 作为优化小学数学课堂的一种有效手段,利用数学主题图帮助学生探索知识,其实是一种数形结合的学习方法,具有直观形象的优点,体现了由具体向抽象逐步过渡的教学原则.一幅主题图就是一道内容丰富的数学习题,尤其是那些以问题为主...
@毕熊3886：小学阶段所有的公式集合??? -
扈贫18420402983…… 1 每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5 工作效率*工作时...
@毕熊3886：数学中集合是什么? -
扈贫18420402983…… 定义 非正式的,一个集合就是将几个对象适当归类而作为一个整体.一般来说,集合为具有某种属性的事物的全体,或是一些确定对象的汇合.构成集合的事物或对象称作元素或成员.集合的元素可以是任何东西:数字,人,字母,别的集合,...
@毕熊3886：小学数学思想方法有哪些? -
扈贫18420402983…… 1、对应思想方法 对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想.对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏...
@毕熊3886：请教这个图片.好像是由一个数学上的集合得来的,叫“XXXX集合”具体名字忘记啦~~有木有高手告知一下哇? -
扈贫18420402983…… 看上去似乎是仿造几种分形画成的, 或是把几幅分形图叠在了一起. 因为通常分形花样最丰富的地方是边界, 而这幅图中＂花边＂两侧都仍有复杂的图案, 即不在边界. 看上去还是比较像这两种的: Julia set (朱利亚集合) Mandelbrot set (曼德博集合)
@毕熊3886：三年级上册.九数学广角一集合.用数学 -
扈贫18420402983…… 1、三年级有20个同学参加兴趣小组,其中参加数学小组的有15人,参加语文小组的有13人. (1)既参加数学小组又参加语文小组的有几人? (2)只参加数学小组的有几人? (3)只参加语文小组的有几人? 2、水果店昨天进了4种水果,今天...
