小学生心理咨询案例分析
@顾环357：小学生心理学案例,运用小学生心理学知识分析 -
敖剂19313864082…… 小学生心理辅导个案分析 一、 基本情况 林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾向:1、活...
@顾环357：分析以下案例中小学生的心理问题,并提出辅导建议.急需,谢谢!! -
敖剂19313864082…… 这样的孩子,因为父母陪他的时间太少,缺乏情感交流.教师应找到他的优点,例如,他安排了一间小办公室,让他上场的愿望行使他的责任感.其次,这种情感的桥梁为突破口,和他建立了良好的沟通 - 让他觉得老师喜欢他,信任他,每个孩子将要得到老师的认可.总之,重要的是不要把错的孩子是个坏孩子,至少让他感到受忽视我们传统的评价,??因此,想用极端的方式来引起人们的注意.换一种方式,让他感到接受,信任,让他做好事.
@顾环357：小学生心理案例分析 -
敖剂19313864082…… 感觉父母对他的关心少了 他的学习成绩不错说明老师足够关注他 就在于他的父母 可以在他感兴趣的东西上多下些工夫 比如一起做数学题 这只是从宏观环境下来看的 至于他班里的同学对他产生的影响 很多时候,老师和家长都是看不到了 多花些时间陪陪他吧
@顾环357：儿童健康心里案例分析及解决方案 -
敖剂19313864082…… 个案分析:林小果是一个可爱的小男孩儿,有较强的记忆力,学东西很快.他从小和奶奶生活在一起,奶奶对她照顾无微不至.从不放手让他和别人玩.老人没有文化,对孩子百依百顺.父母工作很忙,对孩子缺乏必要的指导,多方面的因素导...
@顾环357：小学生心理健康教育案例分析 -
敖剂19313864082…… 小学生心理健康教育案例基本情况: 奇奇,调皮淘气中透着可爱,智力、想象力一般,做事无持续性,自我约束力差,课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的,有时还情不自禁地大声说话,我行我...
@顾环357：青少年心理问题案例 -
敖剂19313864082…… 案例一:天天,4岁,心理问题:分离性焦虑症 可爱的小男孩天天从出生后,就是全家人的中心.爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈都对他宠爱得不得了,只要天天有一点病痛,一家人就非常紧张.家境的优越使天天没有吃过一点苦,但是自从上...
@顾环357：学生心理健康案例分析:小青的问题 -
敖剂19313864082…… 我个人认为这是她发泄压力的方法,应该是压力过大,却又找不到正确的方法解压,她就选择自认为舒服的方法. 如何应对,恩,我认为妈妈的开导和教育是十分重要的,应该多多了解孩子的心理发展和最近动态,以进行正常的辅导和教育.还有就是在学校,应该尽量创造一个轻松和谐的氛围. 这是青春期的正常心理问题,只要进行合适的指导,就不会产生严重的后果.
@顾环357：谁有中小学生心理健康教育案例
敖剂19313864082…… 学生偏激心理个案分析 案例介绍 学生A,15岁,我班中的一名男生.看似比较懂事,内向,平常不容易被老师和同学发现和注意.高一年级时曾有几次因各种原因背着书包要回家不想读书了.经他的班主任了解到,本人就对此人有了初步的了解...
@顾环357：青少年心理健康案例分析
敖剂19313864082…… 强迫型心理障碍.更本原因在于他不自信.估计这位同学平时做事优柔寡断,力求完美的人.主要是家里给的保护太多.比如说他问“人活着为了什么?”这其实就是自我认同感不够.而且感觉他没安全感. 解决方法 增强自信,做了就不要犹豫.自我要求不要太高了,洒脱一点,像个男子汉拿得起放得下.比如以后换了椅子就换了不要在换回来了.看里面说这位同学还是不错的能发现问题并且积极去解决,我觉得只要调整好心态他肯定可以变得更好.
@顾环357：学生的不良心理怎样纠正?学生心理咨询及案例、亲子沟通、自我励志
敖剂19313864082…… 一、挖掘各学科教材中有利于培养、提高小学生心理素质的内容,对小学生进行潜移默化的心育教育. 二、关注学生的个性差异,构筑平等对话、真诚沟通的平台,使每位孩子认识自己,善待自己,超越自我. 三、以学生群体中典型人物的优秀品质为辐射点,使更多的孩子懂得生活、生命的真谛,从而热爱生活,珍惜生命、超越自我,追求更高、更远的目标. 四、以丰富多彩的课外活动为载体,使更多孩子学会学习、思考、交际、合作,学会体验分享快乐,懂得共担责任.
敖剂19313864082…… 小学生心理辅导个案分析 一、 基本情况 林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾向:1、活...
@顾环357：分析以下案例中小学生的心理问题,并提出辅导建议.急需,谢谢!! -
敖剂19313864082…… 这样的孩子,因为父母陪他的时间太少,缺乏情感交流.教师应找到他的优点,例如,他安排了一间小办公室,让他上场的愿望行使他的责任感.其次,这种情感的桥梁为突破口,和他建立了良好的沟通 - 让他觉得老师喜欢他,信任他,每个孩子将要得到老师的认可.总之,重要的是不要把错的孩子是个坏孩子,至少让他感到受忽视我们传统的评价,??因此,想用极端的方式来引起人们的注意.换一种方式,让他感到接受,信任,让他做好事.
@顾环357：小学生心理案例分析 -
敖剂19313864082…… 感觉父母对他的关心少了 他的学习成绩不错说明老师足够关注他 就在于他的父母 可以在他感兴趣的东西上多下些工夫 比如一起做数学题 这只是从宏观环境下来看的 至于他班里的同学对他产生的影响 很多时候,老师和家长都是看不到了 多花些时间陪陪他吧
@顾环357：儿童健康心里案例分析及解决方案 -
敖剂19313864082…… 个案分析:林小果是一个可爱的小男孩儿,有较强的记忆力,学东西很快.他从小和奶奶生活在一起,奶奶对她照顾无微不至.从不放手让他和别人玩.老人没有文化,对孩子百依百顺.父母工作很忙,对孩子缺乏必要的指导,多方面的因素导...
@顾环357：小学生心理健康教育案例分析 -
敖剂19313864082…… 小学生心理健康教育案例基本情况: 奇奇,调皮淘气中透着可爱,智力、想象力一般,做事无持续性,自我约束力差,课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的,有时还情不自禁地大声说话,我行我...
@顾环357：青少年心理问题案例 -
敖剂19313864082…… 案例一:天天,4岁,心理问题:分离性焦虑症 可爱的小男孩天天从出生后,就是全家人的中心.爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈都对他宠爱得不得了,只要天天有一点病痛,一家人就非常紧张.家境的优越使天天没有吃过一点苦,但是自从上...
@顾环357：学生心理健康案例分析:小青的问题 -
敖剂19313864082…… 我个人认为这是她发泄压力的方法,应该是压力过大,却又找不到正确的方法解压,她就选择自认为舒服的方法. 如何应对,恩,我认为妈妈的开导和教育是十分重要的,应该多多了解孩子的心理发展和最近动态,以进行正常的辅导和教育.还有就是在学校,应该尽量创造一个轻松和谐的氛围. 这是青春期的正常心理问题,只要进行合适的指导,就不会产生严重的后果.
@顾环357：谁有中小学生心理健康教育案例
敖剂19313864082…… 学生偏激心理个案分析 案例介绍 学生A,15岁,我班中的一名男生.看似比较懂事,内向,平常不容易被老师和同学发现和注意.高一年级时曾有几次因各种原因背着书包要回家不想读书了.经他的班主任了解到,本人就对此人有了初步的了解...
@顾环357：青少年心理健康案例分析
敖剂19313864082…… 强迫型心理障碍.更本原因在于他不自信.估计这位同学平时做事优柔寡断,力求完美的人.主要是家里给的保护太多.比如说他问“人活着为了什么?”这其实就是自我认同感不够.而且感觉他没安全感. 解决方法 增强自信,做了就不要犹豫.自我要求不要太高了,洒脱一点,像个男子汉拿得起放得下.比如以后换了椅子就换了不要在换回来了.看里面说这位同学还是不错的能发现问题并且积极去解决,我觉得只要调整好心态他肯定可以变得更好.
@顾环357：学生的不良心理怎样纠正?学生心理咨询及案例、亲子沟通、自我励志
敖剂19313864082…… 一、挖掘各学科教材中有利于培养、提高小学生心理素质的内容,对小学生进行潜移默化的心育教育. 二、关注学生的个性差异,构筑平等对话、真诚沟通的平台,使每位孩子认识自己,善待自己,超越自我. 三、以学生群体中典型人物的优秀品质为辐射点,使更多的孩子懂得生活、生命的真谛,从而热爱生活,珍惜生命、超越自我,追求更高、更远的目标. 四、以丰富多彩的课外活动为载体,使更多孩子学会学习、思考、交际、合作,学会体验分享快乐,懂得共担责任.
