小学生朗诵《苔》视频
@柯竿1772：如何指导小学生进行朗读 -
禄爽13255015892…… 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
@柯竿1772：提高小学生朗读古诗的水平的方式有哪些 -
禄爽13255015892…… 读书百遍其义自现 诵读,是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“书读百遍,其意自见”说的是朗读与理解的关系;“读书破万卷,下笔如有神”说明量...
@柯竿1772：语文教学中怎样指导学生朗读? -
禄爽13255015892…… 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》...
@柯竿1772：如何激发学生的朗读兴趣 -
禄爽13255015892…… 一、 加强自身朗读修养,提高朗读水平 俗话说:“要给学生一碗水自己必须要有一桶水.”朗读教学对教师的要求更高.作为语文教师,我们要注重自身学习和不断提高,只有教师能正确、流利、有感情地朗读课文,从自身的情感出发,通过...
@柯竿1772：幼儿古诗朗诵《草》全文 -
禄爽13255015892…… (唐)白居易《赋得古原草送别》又名《草》离离原上草, 一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.
@柯竿1772：怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
禄爽13255015892…… 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
@柯竿1772：如何培养学生朗读兴趣 -
禄爽13255015892…… 我国语文教育家叶圣陶曾说过什么是语文?语是口头语言,文是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就是语文.毕养塞·钱威先生也认为:语文是工具,语文课姓语,语文训练主要是进行语言的训练,掌握语文工具.由此可见,语文...
@柯竿1772：适合小学生朗诵的诗歌诗歌要很优美,不要太长,3—4分钟就可以念完.(最好是一些描写景色的) - 作业帮
禄爽13255015892…… [答案] 《夏天过去了》 夏天过去了, 可是我还十分想念. 那些个可爱的早晨和黄昏, 像一幅幅图画出现在眼前. 清早起来打开窗户一望, 田野一片绿天空一片蓝. 多谢夜里下了一场大雨, 把世界洗得这么新鲜. 耀眼的阳光当头照, 我们在菜园子里拔...
@柯竿1772：小学五年级上册《难忘的一课》中 是什么使“大家朗读得更起劲了”? - 作业帮
禄爽13255015892…… [答案] 写老师和孩子虽然发现了“我”,但表示欢迎而且读的更起劲了.
禄爽13255015892…… 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
@柯竿1772：提高小学生朗读古诗的水平的方式有哪些 -
禄爽13255015892…… 读书百遍其义自现 诵读,是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“书读百遍,其意自见”说的是朗读与理解的关系;“读书破万卷,下笔如有神”说明量...
@柯竿1772：语文教学中怎样指导学生朗读? -
禄爽13255015892…… 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》...
@柯竿1772：如何激发学生的朗读兴趣 -
禄爽13255015892…… 一、 加强自身朗读修养,提高朗读水平 俗话说:“要给学生一碗水自己必须要有一桶水.”朗读教学对教师的要求更高.作为语文教师,我们要注重自身学习和不断提高,只有教师能正确、流利、有感情地朗读课文,从自身的情感出发,通过...
@柯竿1772：幼儿古诗朗诵《草》全文 -
禄爽13255015892…… (唐)白居易《赋得古原草送别》又名《草》离离原上草, 一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.
@柯竿1772：怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
禄爽13255015892…… 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
@柯竿1772：如何培养学生朗读兴趣 -
禄爽13255015892…… 我国语文教育家叶圣陶曾说过什么是语文?语是口头语言,文是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就是语文.毕养塞·钱威先生也认为:语文是工具,语文课姓语,语文训练主要是进行语言的训练,掌握语文工具.由此可见,语文...
@柯竿1772：适合小学生朗诵的诗歌诗歌要很优美,不要太长,3—4分钟就可以念完.(最好是一些描写景色的) - 作业帮
禄爽13255015892…… [答案] 《夏天过去了》 夏天过去了, 可是我还十分想念. 那些个可爱的早晨和黄昏, 像一幅幅图画出现在眼前. 清早起来打开窗户一望, 田野一片绿天空一片蓝. 多谢夜里下了一场大雨, 把世界洗得这么新鲜. 耀眼的阳光当头照, 我们在菜园子里拔...
@柯竿1772：小学五年级上册《难忘的一课》中 是什么使“大家朗读得更起劲了”? - 作业帮
禄爽13255015892…… [答案] 写老师和孩子虽然发现了“我”,但表示欢迎而且读的更起劲了.
