小学生自我发展的特点
@闵寿2972：在学龄儿童期,自我发展的特点是什么? -
袁新15868339256…… (1)学习活动逐步取代游戏活动,成为儿童的主要活动形式,并对儿童心理产生重大的影响.学校学习,是儿童在教师指导下有目的、有系统地掌握知识、技能和行为规范的过程,是一种社会义务.认知理论将学龄期称为具体运算阶段.该阶段儿...
@闵寿2972：小学生成长的主要特点 -
袁新15868339256…… 小学生认知的主要特点 (一)感知、注意、记忆的特点. 小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系.小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴...
@闵寿2972：小学生心理发展的特点 -
袁新15868339256…… 小学生心理发展的一般特点 (一)小学生的身体发展 身体的发展是儿童心理发展的物质基础,小学生身体的健康发展为他们从事学校学习活动提供了保证,而脑及高级神经系统的发育更是他们心理发展的前提和重要的物质基础.小学生身体发...
@闵寿2972：小学高年级认识自我包括哪些内容 -
袁新15868339256…… 小学生自我意识的发展是随年龄增长从低水平向高水平发展的.在整个小学时期,小学生的自我意识不断发展,但不是直线的、等速的,既有上升的时期,也有平稳发展的时期. (一)自我概念的发展特点 自我概念是个人心目中对自己的印...
@闵寿2972：学生的家庭责任义务是什么 -
袁新15868339256…… 很简单,是应尽的义务;分内应做的事.小学生入学的第一天,学校都会发给他们 一个小册子小学生日常行为规范,这个上面注明了是国家对小学生日常行为的最基本的要求.其目的在于加强对小学...
@闵寿2972：简述小学生在认知、情感等方面的发展特点 -
袁新15868339256…… 2)简述小学生在认知、情感等方面的发展特点. 一小学生智力的发展特点: 1、观察和观察力的特点:①从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉;②从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉. 2、小学生注意力的特点;①无意注意...
@闵寿2972：试述小学生自我评价发展的特点 -
袁新15868339256…… (1)自我评价由＂他律性＂向＂自律性＂发展. (2)从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展. (3)从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价. (4)从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展.
@闵寿2972：学龄期儿童个性发育有什么特点 -
袁新15868339256…… 小学生入学后,其学习活动已经成为主导活动,而社会交往面扩大了,一些与学习、同学、教师有关的社会情感越来越占主导地位.如理智感、荣誉感、友谊感、责任感等都有了一定的发展.此时儿童的情感正处于过渡期,从外露的、易激动的...
@闵寿2972：如何理解中小学生心理发展的主要特征 -
袁新15868339256…… 小学生的心理具有易变性的特点.他们的学习动机还不十分明确,容易受到成人和外界环境中各因素的影响;兴趣还不分化,并且经常变换;他们的注意力不够稳定,中、低年级学生一般只能集中注意20~30分钟;小学生还没有形成稳定的性格...
@闵寿2972：小学儿童心理发展的特点是什么? -
袁新15868339256…… 8-12岁儿童的注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激所吸引.凡是生动、具体、形象的事物,形式新颖,色彩鲜艳的对象,来都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意. 8-12岁儿童注意的范围较小,不善...
袁新15868339256…… (1)学习活动逐步取代游戏活动,成为儿童的主要活动形式,并对儿童心理产生重大的影响.学校学习,是儿童在教师指导下有目的、有系统地掌握知识、技能和行为规范的过程,是一种社会义务.认知理论将学龄期称为具体运算阶段.该阶段儿...
@闵寿2972：小学生成长的主要特点 -
袁新15868339256…… 小学生认知的主要特点 (一)感知、注意、记忆的特点. 小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系.小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴...
@闵寿2972：小学生心理发展的特点 -
袁新15868339256…… 小学生心理发展的一般特点 (一)小学生的身体发展 身体的发展是儿童心理发展的物质基础,小学生身体的健康发展为他们从事学校学习活动提供了保证,而脑及高级神经系统的发育更是他们心理发展的前提和重要的物质基础.小学生身体发...
@闵寿2972：小学高年级认识自我包括哪些内容 -
袁新15868339256…… 小学生自我意识的发展是随年龄增长从低水平向高水平发展的.在整个小学时期,小学生的自我意识不断发展,但不是直线的、等速的,既有上升的时期,也有平稳发展的时期. (一)自我概念的发展特点 自我概念是个人心目中对自己的印...
@闵寿2972：学生的家庭责任义务是什么 -
袁新15868339256…… 很简单,是应尽的义务;分内应做的事.小学生入学的第一天,学校都会发给他们 一个小册子小学生日常行为规范,这个上面注明了是国家对小学生日常行为的最基本的要求.其目的在于加强对小学...
@闵寿2972：简述小学生在认知、情感等方面的发展特点 -
袁新15868339256…… 2)简述小学生在认知、情感等方面的发展特点. 一小学生智力的发展特点: 1、观察和观察力的特点:①从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉;②从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉. 2、小学生注意力的特点;①无意注意...
@闵寿2972：试述小学生自我评价发展的特点 -
袁新15868339256…… (1)自我评价由＂他律性＂向＂自律性＂发展. (2)从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展. (3)从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价. (4)从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展.
@闵寿2972：学龄期儿童个性发育有什么特点 -
袁新15868339256…… 小学生入学后,其学习活动已经成为主导活动,而社会交往面扩大了,一些与学习、同学、教师有关的社会情感越来越占主导地位.如理智感、荣誉感、友谊感、责任感等都有了一定的发展.此时儿童的情感正处于过渡期,从外露的、易激动的...
@闵寿2972：如何理解中小学生心理发展的主要特征 -
袁新15868339256…… 小学生的心理具有易变性的特点.他们的学习动机还不十分明确,容易受到成人和外界环境中各因素的影响;兴趣还不分化,并且经常变换;他们的注意力不够稳定,中、低年级学生一般只能集中注意20~30分钟;小学生还没有形成稳定的性格...
@闵寿2972：小学儿童心理发展的特点是什么? -
袁新15868339256…… 8-12岁儿童的注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激所吸引.凡是生动、具体、形象的事物,形式新颖,色彩鲜艳的对象,来都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意. 8-12岁儿童注意的范围较小,不善...
