小学语文双减作业设计
@毕尚1791：如何优化设计小学语文作业 -
关注13585803037…… 一、作业设计要体现个体差异 不同学生的学习基础、学习能力、实践能力都可能有所不同,教师应根据学生的差异,设计形式多样的,有层次、有梯度的作业,使每一个学生都能最大限度地发挥潜能. 教学中,我把作业分成两类:必做题﹑选...
@毕尚1791：小学语文作业怎样布置最好最佳最有效的方法 -
关注13585803037…… 一、减少机械重复性作业 针对语文作业种类繁多的问题,我首先作出归类分析,按他的功能划分,把注音本、田字本、大横格3项作业合成一项,这三项作业基本上都是字词句的认知训练,就都集中在大横格上,字词每个两遍,要求背诵课文抄...
@毕尚1791：双减政策下作业设计的研究现状
关注13585803037…… 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.
@毕尚1791：如何使语文作业变得更有趣 -
关注13585803037…… 让学生爱上作业,能不能改变作业内容和形式,激发学生阅读兴趣,让作业成为交流互动的平台?能否在我们设想的作业中,学生还可以直白地说出自己的想法,悄悄地倾诉生活中的苦恼?不仅是学生留言,连家长、亲戚朋友也可以留言?怎样...
@毕尚1791：如何有效设计小学语文课堂作业 -
关注13585803037…… 目前,许多小学教师布置给学生的语文课堂作业,都存在以下问题:量多,只有少数学生能在规定的时间内较好完成,大部分只能勉强完成,作业质量很难保证;单一,形式单一的作业,乏味、枯燥、激发不起学习兴趣,学生应付了事;重复,...
@毕尚1791：如何布置小学五年级语文作业 -
关注13585803037…… 小学五年级语文如何设计作业呢,一起来了解下吧: 一、作业要能够展现学生的创造思维 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话说的是兴趣的重要性,即兴趣是创造的动力.以童话、寓言、故事为主的课文,像《渔夫...
@毕尚1791：低年级语文作业设计中有哪些好的做法 -
关注13585803037…… 小学语文作业是教学中不可或缺的部分,是学生获取知识,巩固知识,提高各方面能力的有效途径.因此,作业的有效性,直接影响到语文教学的实际效果.我结合浙江省的经验和自己平时设计的有效作业尝试,谈一谈自己的一些感想: 一、设...
@毕尚1791：小学如何布置语文作业 -
关注13585803037…… 作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系.它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分.优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发.作业布置的目的不外乎有...
@毕尚1791：小学不同学科老师如何布置家庭作业 -
关注13585803037…… 按照学科特点进行布置.比如,语文和英语,那就是朗读,抄写等作业;数学,那就是计算等.但布置的时候要注意最新的相关规定,量要合适,不要太多.当然,也存在这样的情况,一样的作业,有的孩子十分钟写完,有的却要几个小时.
@毕尚1791：如何有效布置小学语文作业 -
关注13585803037…… 设计趣味性作业,符合学生的年龄特点. 对学生而言,不想做语文作业的根本原因就是对作业提不起兴趣.俗话说得好“兴趣是最好的老师”,兴趣跟时间的占用是成正比的.兴趣越浓,就越舍得花时间.所以当我们在语文课上通过种种途径让学生感觉到学习是有趣的事情之后,还应该在作业布置的过程中也让学生感受到作业也是一件非常有趣而快乐的事,从而激发他们完成作业的积极性.
关注13585803037…… 一、作业设计要体现个体差异 不同学生的学习基础、学习能力、实践能力都可能有所不同,教师应根据学生的差异,设计形式多样的,有层次、有梯度的作业,使每一个学生都能最大限度地发挥潜能. 教学中,我把作业分成两类:必做题﹑选...
@毕尚1791：小学语文作业怎样布置最好最佳最有效的方法 -
关注13585803037…… 一、减少机械重复性作业 针对语文作业种类繁多的问题,我首先作出归类分析,按他的功能划分,把注音本、田字本、大横格3项作业合成一项,这三项作业基本上都是字词句的认知训练,就都集中在大横格上,字词每个两遍,要求背诵课文抄...
@毕尚1791：双减政策下作业设计的研究现状
关注13585803037…… 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.
@毕尚1791：如何使语文作业变得更有趣 -
关注13585803037…… 让学生爱上作业,能不能改变作业内容和形式,激发学生阅读兴趣,让作业成为交流互动的平台?能否在我们设想的作业中,学生还可以直白地说出自己的想法,悄悄地倾诉生活中的苦恼?不仅是学生留言,连家长、亲戚朋友也可以留言?怎样...
@毕尚1791：如何有效设计小学语文课堂作业 -
关注13585803037…… 目前,许多小学教师布置给学生的语文课堂作业,都存在以下问题:量多,只有少数学生能在规定的时间内较好完成,大部分只能勉强完成,作业质量很难保证;单一,形式单一的作业,乏味、枯燥、激发不起学习兴趣,学生应付了事;重复,...
@毕尚1791：如何布置小学五年级语文作业 -
关注13585803037…… 小学五年级语文如何设计作业呢,一起来了解下吧: 一、作业要能够展现学生的创造思维 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话说的是兴趣的重要性,即兴趣是创造的动力.以童话、寓言、故事为主的课文,像《渔夫...
@毕尚1791：低年级语文作业设计中有哪些好的做法 -
关注13585803037…… 小学语文作业是教学中不可或缺的部分,是学生获取知识,巩固知识,提高各方面能力的有效途径.因此,作业的有效性,直接影响到语文教学的实际效果.我结合浙江省的经验和自己平时设计的有效作业尝试,谈一谈自己的一些感想: 一、设...
@毕尚1791：小学如何布置语文作业 -
关注13585803037…… 作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系.它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分.优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发.作业布置的目的不外乎有...
@毕尚1791：小学不同学科老师如何布置家庭作业 -
关注13585803037…… 按照学科特点进行布置.比如,语文和英语,那就是朗读,抄写等作业;数学,那就是计算等.但布置的时候要注意最新的相关规定,量要合适,不要太多.当然,也存在这样的情况,一样的作业,有的孩子十分钟写完,有的却要几个小时.
@毕尚1791：如何有效布置小学语文作业 -
关注13585803037…… 设计趣味性作业,符合学生的年龄特点. 对学生而言,不想做语文作业的根本原因就是对作业提不起兴趣.俗话说得好“兴趣是最好的老师”,兴趣跟时间的占用是成正比的.兴趣越浓,就越舍得花时间.所以当我们在语文课上通过种种途径让学生感觉到学习是有趣的事情之后,还应该在作业布置的过程中也让学生感受到作业也是一件非常有趣而快乐的事,从而激发他们完成作业的积极性.
