小孩撑船采莲+古诗
@相蒋1260：3.读了《池上》这首古诗,你的脑海里出现一副怎样的画面? -
荀露15351061910…… 读了《池上》这首古诗,我的脑海里出现的是这样一幅画面:莲花盛开的夏日,一个天真活泼的小孩撑着一条小船,偷偷摸摸地去池中采摘白莲花玩,莲花到手心花怒放,早就忘记自己是瞒着大人偷偷溜出来的了,他不懂得也许是忘却了掩藏踪...
@相蒋1260：求有关采莲的一首古诗... -
荀露15351061910…… 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇 偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. 应该是一个小孩偷偷采莲
@相蒋1260：儿童偷采莲子的诗句? -
荀露15351061910…… 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开.
@相蒋1260：小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.本诗描写了什么情景?刻画了采莲小娃的什么形象?哪两字最能突出这一形象? - 作业帮
荀露15351061910…… [答案] 描写了一个小孩子撑着小船偷菜白莲的情景.表现了小娃天真可爱的形象.不解
@相蒋1260：古诗池上全面刻画了一位什么的小孩形象 -
荀露15351061910…… 《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句,该作品文字洗练,内容通俗淡雅,寥寥数字,生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象.诗的前两句介绍了故事的梗概:一个小孩子趁大人不注意,偷偷去采莲归来,突出了孩...
@相蒋1260：小娃撑小亭,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开,这首诗的诗意是什么 -
荀露15351061910…… 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.池上他还不懂得怎样隐藏,在水面上留下了划船的踪迹. 这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景. 从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了. 池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来.他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道;可是小船驶过,水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这下子泄露了他的秘密.
@相蒋1260：小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开. 本诗描写了什么情景?刻画了采莲小娃的什么形象?
荀露15351061910…… 描写了一个小孩子撑着小船偷菜白莲的情景.表现了小娃天真可爱的形象.不解
@相蒋1260：写出小儿见风使船的状态的诗句 -
荀露15351061910…… (1)小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《池上》【唐】白居易 (2)一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.《舟过安仁》【宋】 杨万里 (3)绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟. 一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩.
@相蒋1260：《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 -
荀露15351061910…… 在下也认为应是: 不解藏踪迹,浮萍一道开. 理由如下:本诗写:一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了.
荀露15351061910…… 读了《池上》这首古诗,我的脑海里出现的是这样一幅画面:莲花盛开的夏日,一个天真活泼的小孩撑着一条小船,偷偷摸摸地去池中采摘白莲花玩,莲花到手心花怒放,早就忘记自己是瞒着大人偷偷溜出来的了,他不懂得也许是忘却了掩藏踪...
@相蒋1260：求有关采莲的一首古诗... -
荀露15351061910…… 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇 偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. 应该是一个小孩偷偷采莲
@相蒋1260：儿童偷采莲子的诗句? -
荀露15351061910…… 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开.
@相蒋1260：小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.本诗描写了什么情景?刻画了采莲小娃的什么形象?哪两字最能突出这一形象? - 作业帮
荀露15351061910…… [答案] 描写了一个小孩子撑着小船偷菜白莲的情景.表现了小娃天真可爱的形象.不解
@相蒋1260：古诗池上全面刻画了一位什么的小孩形象 -
荀露15351061910…… 《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句,该作品文字洗练,内容通俗淡雅,寥寥数字,生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象.诗的前两句介绍了故事的梗概:一个小孩子趁大人不注意,偷偷去采莲归来,突出了孩...
@相蒋1260：小娃撑小亭,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开,这首诗的诗意是什么 -
荀露15351061910…… 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.池上他还不懂得怎样隐藏,在水面上留下了划船的踪迹. 这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景. 从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了. 池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来.他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道;可是小船驶过,水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这下子泄露了他的秘密.
@相蒋1260：小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开. 本诗描写了什么情景?刻画了采莲小娃的什么形象?
荀露15351061910…… 描写了一个小孩子撑着小船偷菜白莲的情景.表现了小娃天真可爱的形象.不解
@相蒋1260：写出小儿见风使船的状态的诗句 -
荀露15351061910…… (1)小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《池上》【唐】白居易 (2)一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.《舟过安仁》【宋】 杨万里 (3)绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟. 一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩.
@相蒋1260：《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 -
荀露15351061910…… 在下也认为应是: 不解藏踪迹,浮萍一道开. 理由如下:本诗写:一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了.
