小班游戏《接纸片》
@尉嘉1705：幼儿递接物品讲礼仪公开课怎么讲 -
莘坚19857719823…… 幼儿递接物品讲礼仪公开课,活动目标: 1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方.2、培养幼儿良好的生活礼仪.活动准备:事先准备好的情景剧《我来递,你来接》.活动过程:一、 用情景剧导入,激发幼儿参与活动的兴...
@尉嘉1705：如何指导小班幼儿开展桌面游戏? -
莘坚19857719823…… 教师对游戏的指导: 为幼儿创造游戏条件: 1. 游戏时间:教师要为幼儿桌面游戏安排充足的、相对固定的时间.时间可以相对固定在晨间、餐前、下午体育锻炼后.既可以安排独自游戏,也可分组或集体进行. 2. 游戏地点:心理学家罗杰斯认...
@尉嘉1705：如何理解小班数学教育的生活化,游戏化,操作化 -
莘坚19857719823…… 数学活动是具有抽象性、概括性、逻辑性三大特点的活动,是幼儿园科学教育的重要组成部分.根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重生活化、游戏化、操作化,让孩子在生活、游戏、操作中感受事物的数、量关系.新《纲要》要求,...
@尉嘉1705：如何将幼儿兴趣转化为有教育价值的游戏活动 -
莘坚19857719823…… 如何将幼儿兴趣转化为有教育价值的游戏活动?游戏是幼儿童年生活中不可或缺的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征.是孩子们最感兴趣的活动.丰富多彩的游戏...
@尉嘉1705：幼儿园小班怎么培养幼儿的礼仪习惯 -
莘坚19857719823…… 一、环境熏陶,注重渗透,将礼貌教育融于日常生活之中 新《纲要》明确指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和...
@尉嘉1705：家长如何教孩子递接物品的礼仪 -
莘坚19857719823…… 一、以身作则,目标合理 首先家长在日常生活中就应采用正确递接物品的方法,以身作则,为孩子树立良好的示范引导作,同时要根据小班孩子的年龄特点和自己孩子的实际能力,制定合理的目标,可以先从练习递接普通物品开始逐步过渡到递...
@尉嘉1705：浅谈小班游戏中如何投放玩具与材料 -
莘坚19857719823…… 所以我们应注意认真研究游戏中的玩具与材料,从幼儿的身心发展水平出发选择那些幼儿感兴趣的,蕴含教育价值的,便于幼儿操作与观察的,刺激儿童想象力和发展儿童创造力的玩具与材料,适度,适时有效地进行投放.让幼儿通过操作,体...
@尉嘉1705：小班综合活动 《认识纸》 的结束语怎么写? -
莘坚19857719823…… 活动目标: 1 知道蜡染是一种民间艺术,激发对民间艺术的兴趣. 2 尝试通过不同的折法制作餐巾纸蜡染. 活动准备: 各种餐巾纸,颜料,剪刀,范例,蜡染布料2块.
@尉嘉1705：以一个小游戏表现团结 -
莘坚19857719823…… 班级管理中不可或缺的一项是不断地推进班级的团结向上的精神,建议每周进行两到三次有关班级团结的游戏,以增强同学们的团队精神和合作能力.这里收集了部分关于团结的小游戏,资料不是很全,有...
莘坚19857719823…… 幼儿递接物品讲礼仪公开课,活动目标: 1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方.2、培养幼儿良好的生活礼仪.活动准备:事先准备好的情景剧《我来递,你来接》.活动过程:一、 用情景剧导入,激发幼儿参与活动的兴...
@尉嘉1705：如何指导小班幼儿开展桌面游戏? -
莘坚19857719823…… 教师对游戏的指导: 为幼儿创造游戏条件: 1. 游戏时间:教师要为幼儿桌面游戏安排充足的、相对固定的时间.时间可以相对固定在晨间、餐前、下午体育锻炼后.既可以安排独自游戏,也可分组或集体进行. 2. 游戏地点:心理学家罗杰斯认...
@尉嘉1705：如何理解小班数学教育的生活化,游戏化,操作化 -
莘坚19857719823…… 数学活动是具有抽象性、概括性、逻辑性三大特点的活动,是幼儿园科学教育的重要组成部分.根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重生活化、游戏化、操作化,让孩子在生活、游戏、操作中感受事物的数、量关系.新《纲要》要求,...
@尉嘉1705：如何将幼儿兴趣转化为有教育价值的游戏活动 -
莘坚19857719823…… 如何将幼儿兴趣转化为有教育价值的游戏活动?游戏是幼儿童年生活中不可或缺的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征.是孩子们最感兴趣的活动.丰富多彩的游戏...
@尉嘉1705：幼儿园小班怎么培养幼儿的礼仪习惯 -
莘坚19857719823…… 一、环境熏陶,注重渗透,将礼貌教育融于日常生活之中 新《纲要》明确指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和...
@尉嘉1705：家长如何教孩子递接物品的礼仪 -
莘坚19857719823…… 一、以身作则,目标合理 首先家长在日常生活中就应采用正确递接物品的方法,以身作则,为孩子树立良好的示范引导作,同时要根据小班孩子的年龄特点和自己孩子的实际能力,制定合理的目标,可以先从练习递接普通物品开始逐步过渡到递...
@尉嘉1705：浅谈小班游戏中如何投放玩具与材料 -
莘坚19857719823…… 所以我们应注意认真研究游戏中的玩具与材料,从幼儿的身心发展水平出发选择那些幼儿感兴趣的,蕴含教育价值的,便于幼儿操作与观察的,刺激儿童想象力和发展儿童创造力的玩具与材料,适度,适时有效地进行投放.让幼儿通过操作,体...
@尉嘉1705：小班综合活动 《认识纸》 的结束语怎么写? -
莘坚19857719823…… 活动目标: 1 知道蜡染是一种民间艺术,激发对民间艺术的兴趣. 2 尝试通过不同的折法制作餐巾纸蜡染. 活动准备: 各种餐巾纸,颜料,剪刀,范例,蜡染布料2块.
@尉嘉1705：以一个小游戏表现团结 -
莘坚19857719823…… 班级管理中不可或缺的一项是不断地推进班级的团结向上的精神,建议每周进行两到三次有关班级团结的游戏,以增强同学们的团队精神和合作能力.这里收集了部分关于团结的小游戏,资料不是很全,有...
