小茅屋1957
@苏宇3461：驿路梨花谁是主要人物,为什么 -
游鸿13275825698…… 主要人物是所有人,因为雷锋精神需要传承,而其中所有人都在传承雷锋精神,表达主题. 全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节,可分五部分. 第一部分(1—8自然段),写“我”和老余见到小屋. 第二部分(9—12自然段),写“我...
@苏宇3461：想一想 小茅屋的主人到底是谁 为什么 -
游鸿13275825698…… 通读课文的基础上,整体感知、理清脉络,＂小屋＂和＂梨花＂是文章的两个线索物,贯穿了整篇文章.文章以＂我＂和老余一早一晚所见所闻为序,围绕＂小屋的主人到底是谁＂,设计了两次误会、三个悬念,分两个层次,刻画了一组人物,...
@苏宇3461：文章开始作者是按照什么顺序介绍小茅屋的环境的 -
游鸿13275825698…… 作者是按照由外到内的顺序介绍小茅屋的环境的,小茅屋的特点是简陋,屋主考虑周到.展开全部 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边.屋里漆黑,没有灯也没有人声.这是什么人的房子呢? 老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的.白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!”我们推开门进去.火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草.倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口水清凉可口.我们走累了.决定在这里过夜. 老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子.”
@苏宇3461：驿路梨花这篇课文是怎样描写小茅屋陈设的?这样写有什何作用 -
游鸿13275825698…… 小茅屋陈设: 门是从外扣着的.白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!” 我们推开门进去.火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草.倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口,水清凉可口.我们...
@苏宇3461：驿路梨花中的人物与小茅屋有什么关系 -
游鸿13275825698…… 、“我”和老余:在大山深处的梨树林边,发现了小茅屋;在小茅屋中受到照料,得到了食宿帮助;第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草,挖排水沟.2、瑶族老人:打猎迷路,在小茅屋中得到照料,很感激;专门到小茅屋送粮食,方便路人;和“我”、老余一起修葺小茅屋.3、一群哈尼小姑娘:照料小茅屋.解放军战士:向雷锋同志学习,为方便过路人,建造小茅屋.4、梨花:被解放军战士为人民服务的精神感动,照料小茅屋.他们都为小茅屋做出了贡献,都是小茅屋的主人.
@苏宇3461：驿路梨花文中交代房子的来历有什么作用 -
游鸿13275825698…… 交代房子抄的来历,指出建造者和照料者都是小茅屋的主人.因为本文把雷锋精神百作为一种不断传递、不断发扬的运动过程加以展示,展现了度雷锋精神经久不衰的生机和世代相传的过程.而建造、照料小茅屋的行问动,正是雷锋精神的具体体现,所以建造者和照料者都是小茅答屋的主人.
@苏宇3461：《驿路梨花》给予我们温室的感觉,但简陋的小茅屋能否给“我”和老于带来的这 -
游鸿13275825698…… 能给我和老余带来温馨的感觉,因为在他们遇到困难时,迷路时,却在这时出现了小茅屋,里面也有齐全的东西,给人一种从困境中逃出来后的一种喜悦的感觉,给人一种温馨的感觉!
@苏宇3461：小木屋系列的作者简介 -
游鸿13275825698…… 罗兰·英格斯·怀德(1867年-1957年),生于美国中部威斯康星州的拓荒者家庭.系美国二十世纪四五十年代著名的儿童文学作家.罗兰从65岁才开始儿童文学的创作,毕其一生所完成的9本“小木屋”系列小说,现均为世界儿童文学的经典之作.
@苏宇3461：改写 茅屋为秋风所破歌 -
游鸿13275825698…… 转眼又是八月,秋日狂风肆虐,怒号着海浪一般地呼啸而过,就这样无情地掳走了浣花溪边那座简陋的小茅屋上仅有的几层枯黄的茅草.柔弱的茅草就只得无可奈何地任由这强大的狂风宰割,直至筋疲力尽,支离破碎,才得以逃脱狂风的魔掌,...
@苏宇3461：古诗《清平乐·村居》的诗意,整首诗!不要太长,一定要简短! - 作业帮
游鸿13275825698…… [答案] 茅屋又低又小,旁边的小溪上长满了青青的草.一对白发夫妻在茅屋里带着醉意,操着南方口音,互相逗趣,取乐.大儿子在小溪的东面的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子.最讨人喜欢的小儿子正在溪边剥莲蓬. 一座小茅屋坐落在长...
游鸿13275825698…… 主要人物是所有人,因为雷锋精神需要传承,而其中所有人都在传承雷锋精神,表达主题. 全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节,可分五部分. 第一部分(1—8自然段),写“我”和老余见到小屋. 第二部分(9—12自然段),写“我...
@苏宇3461：想一想 小茅屋的主人到底是谁 为什么 -
游鸿13275825698…… 通读课文的基础上,整体感知、理清脉络,＂小屋＂和＂梨花＂是文章的两个线索物,贯穿了整篇文章.文章以＂我＂和老余一早一晚所见所闻为序,围绕＂小屋的主人到底是谁＂,设计了两次误会、三个悬念,分两个层次,刻画了一组人物,...
@苏宇3461：文章开始作者是按照什么顺序介绍小茅屋的环境的 -
游鸿13275825698…… 作者是按照由外到内的顺序介绍小茅屋的环境的,小茅屋的特点是简陋,屋主考虑周到.展开全部 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边.屋里漆黑,没有灯也没有人声.这是什么人的房子呢? 老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的.白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!”我们推开门进去.火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草.倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口水清凉可口.我们走累了.决定在这里过夜. 老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子.”
@苏宇3461：驿路梨花这篇课文是怎样描写小茅屋陈设的?这样写有什何作用 -
游鸿13275825698…… 小茅屋陈设: 门是从外扣着的.白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!” 我们推开门进去.火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草.倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口,水清凉可口.我们...
@苏宇3461：驿路梨花中的人物与小茅屋有什么关系 -
游鸿13275825698…… 、“我”和老余:在大山深处的梨树林边,发现了小茅屋;在小茅屋中受到照料,得到了食宿帮助;第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草,挖排水沟.2、瑶族老人:打猎迷路,在小茅屋中得到照料,很感激;专门到小茅屋送粮食,方便路人;和“我”、老余一起修葺小茅屋.3、一群哈尼小姑娘:照料小茅屋.解放军战士:向雷锋同志学习,为方便过路人,建造小茅屋.4、梨花:被解放军战士为人民服务的精神感动,照料小茅屋.他们都为小茅屋做出了贡献,都是小茅屋的主人.
@苏宇3461：驿路梨花文中交代房子的来历有什么作用 -
游鸿13275825698…… 交代房子抄的来历,指出建造者和照料者都是小茅屋的主人.因为本文把雷锋精神百作为一种不断传递、不断发扬的运动过程加以展示,展现了度雷锋精神经久不衰的生机和世代相传的过程.而建造、照料小茅屋的行问动,正是雷锋精神的具体体现,所以建造者和照料者都是小茅答屋的主人.
@苏宇3461：《驿路梨花》给予我们温室的感觉,但简陋的小茅屋能否给“我”和老于带来的这 -
游鸿13275825698…… 能给我和老余带来温馨的感觉,因为在他们遇到困难时,迷路时,却在这时出现了小茅屋,里面也有齐全的东西,给人一种从困境中逃出来后的一种喜悦的感觉,给人一种温馨的感觉!
@苏宇3461：小木屋系列的作者简介 -
游鸿13275825698…… 罗兰·英格斯·怀德(1867年-1957年),生于美国中部威斯康星州的拓荒者家庭.系美国二十世纪四五十年代著名的儿童文学作家.罗兰从65岁才开始儿童文学的创作,毕其一生所完成的9本“小木屋”系列小说,现均为世界儿童文学的经典之作.
@苏宇3461：改写 茅屋为秋风所破歌 -
游鸿13275825698…… 转眼又是八月,秋日狂风肆虐,怒号着海浪一般地呼啸而过,就这样无情地掳走了浣花溪边那座简陋的小茅屋上仅有的几层枯黄的茅草.柔弱的茅草就只得无可奈何地任由这强大的狂风宰割,直至筋疲力尽,支离破碎,才得以逃脱狂风的魔掌,...
@苏宇3461：古诗《清平乐·村居》的诗意,整首诗!不要太长,一定要简短! - 作业帮
游鸿13275825698…… [答案] 茅屋又低又小,旁边的小溪上长满了青青的草.一对白发夫妻在茅屋里带着醉意,操着南方口音,互相逗趣,取乐.大儿子在小溪的东面的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子.最讨人喜欢的小儿子正在溪边剥莲蓬. 一座小茅屋坐落在长...
