布鲁姆的教学结果分类

@邢民3613:1956年美国心理学家布鲁姆制定的教育目标的分类系统,他把教育目标分为哪三大类?
谢券13366165913…… 布卢姆分类学是美国教育心学家本杰明·布鲁姆於1956年在芝加哥大学所提出的分类法,把教育者的教学目标分类,以便更有效的达成各个目标.根据布卢姆的理论析,知识可以分成以下三个范畴: 认知范畴 (Cognitive Domain) 技巧范畴 ...

@邢民3613:布鲁姆的认知领域教育目标分类的依据是什么? -
谢券13366165913…… 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的.

@邢民3613:加涅的学习结果分类理论对教师的教学有何指导意义 -
谢券13366165913…… 布鲁姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中,将教学活动所要实现的整体目标分为认知.动作技能.情感等三大领域.幷从实现各个领域的最终目标出发.确定了一系列目标系列.其中.在认知领域.将数学目标分为认知.领会.运用.分析.综合和评价六个层次:在情感领域.将数学目标分为接受 反应 价值判断的信奉四个层次:在动作技能领域.将数学目标分为模仿.操作和熟练三个水平

@邢民3613:布鲁姆的教育目标分类理论 英语怎么说 -
谢券13366165913…… Bloom's taxonomy of educational objectives 布鲁姆的教育目标分类理论 在诸多的教学目标分类理论中,布鲁姆的教育目标分类理论与加涅的学习结果分类理论是最具影响的. In many classified theories, the most influential theory is that Bloom's educational objective and Gagne's learning outcome.

@邢民3613:布鲁姆的认知领域教育目标分类的依据是什么? - 作业帮
谢券13366165913…… [答案] 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的.

@邢民3613:Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立...
谢券13366165913…… (1)具体的知识是指对具体的、孤立的片断信息的回忆.它包括:①术语的知识,即具体符号的指称事物的知识,如熟悉的大量词汇的一般意义;②具体事实的知识,指日期、事件、人物、地点等方面的知识,如对某些特定文化中的主要事实的回...

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