常模的作用有哪些
@诸蓓3660：常模 - 搜狗百科
洪丁13946699905…… 常模:是基于一组具有代表性的被测样本而制定的测验成绩分布结构.有了常模,测验分数才有意义,因为常模可以帮助测验者了解他的得分与其他不同被测者测验分数的关系,常模能够说明某一测验结果分数相对于同类被测者所处的水平....
@诸蓓3660：中考的电脑考试规则 -
洪丁13946699905…… 《中考评价原理与技术》读后感阅读了叶教授介绍的《中考评价原理及技术》的书稿,知道这是一本教育测量原理与技术的书.在阅读第四-八章的内容后我才认识到一份中考试卷是如何编制,如何制定评分标准,对于测评结果我们应该使用什...
@诸蓓3660：什么是职业测评?职业测评是什么意思? -
洪丁13946699905…… 但是我们应该清楚地知道,在传媒上看到的大多数都不是严格意义上的职业测评,只能将它们当作娱乐. 职业测评是心理测验的一个分支,在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”.如果你真的想借助职业测评...
@诸蓓3660：常模的常模团体 -
洪丁13946699905…… 1、常模团体:是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体,或者是该群体的一个样本. 2、常模团体在某方面的心理特质:常模是用一个标准的、规范的分数表示出来,以提供对个体作比较或评价的基础. 3、任何一个测验都有多个可能的常...
@诸蓓3660：国内常模是什么概念 -
洪丁13946699905…… 一个测量量表在使用时,如何判断测量结果呢,就是把结果拿来与常模做比较,相当于量表的对照标准,引进修订量表时,因为使用人群发生变化存在文化地域等影响因素,所以测量结果的对照标准也要重新做,按某个抽样标准选择...
@诸蓓3660：请教个关于常模的问题
洪丁13946699905…… 常模的建立是对 具有代表性的常模团体进行测量,作出常模团体分布的描述.过程中就包括 被试对象.然后需要测得原始分数,然后进过分数转化建立常模量表.分数转化后的分数称之为 导出分数.导出分数可以有好几种,包括百分等级分数,标准分数(还分出 Z分数,Z分数有可以转化出T分数,标准九分数),在计算标准分数中就需要用到平均数,标准差.(平均数和标准差,一个是表示集中的分数,一个是表示离中的分数.两者组合在一起就可以描述一组数据的分布情况.)最后E选项的标准化就是指建立常模的过程.
@诸蓓3660：心理测验中的常模是不是越大越好? -
洪丁13946699905…… ①群体的构成必须确定(一个代表性常模适用于大范围的群体,分别为每个小团体建立常模也是有益的.)②常模团体必须是所测群体的代表性样本③样本大小要适当(取样误差与样本大小成正比,所以在其他条件相同的情况下,样本越大越好,但也要考虑具体条件的限制.总体数目小,只有几十个人,则需要100%的样本.如果总体数目大,相应的样本也大,一般最低不小于30或100个.全国常模,一般应有2000~3000人为宜.样本大小适当的关键是样本要有代表性.)
@诸蓓3660：统计学上:加权、等值、常模转换是什么意思? -
洪丁13946699905…… 加权 赋予每个结点一个权值,然后根据距离用边*权值 自今年6月起,四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后,将报道为均值500、标准差70的常模正态分.”这是全国大学英语四、六级考试委员会发布的计分方法说明,...
@诸蓓3660：相对性和绝对性评价的区别是什么 -
洪丁13946699905…… 相对性评价和绝对性评价的区别:定义不同,评价依据不同,性质不同.1、定义不同:绝对性评价又称目标参照性评价,是用目标参照性测验对学生成绩进行评定.相对性评价也称常模参照性评价,是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定.2、评价依据不同:绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求.而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定成绩优劣.3、性质不同:绝对性评价是一种外部评价,注重的是目标达成与否,不考虑个体的相对位置.例如,大学考试、驾照考试等.
洪丁13946699905…… 常模:是基于一组具有代表性的被测样本而制定的测验成绩分布结构.有了常模,测验分数才有意义,因为常模可以帮助测验者了解他的得分与其他不同被测者测验分数的关系,常模能够说明某一测验结果分数相对于同类被测者所处的水平....
@诸蓓3660：中考的电脑考试规则 -
洪丁13946699905…… 《中考评价原理与技术》读后感阅读了叶教授介绍的《中考评价原理及技术》的书稿,知道这是一本教育测量原理与技术的书.在阅读第四-八章的内容后我才认识到一份中考试卷是如何编制,如何制定评分标准,对于测评结果我们应该使用什...
@诸蓓3660：什么是职业测评?职业测评是什么意思? -
洪丁13946699905…… 但是我们应该清楚地知道,在传媒上看到的大多数都不是严格意义上的职业测评,只能将它们当作娱乐. 职业测评是心理测验的一个分支,在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”.如果你真的想借助职业测评...
@诸蓓3660：常模的常模团体 -
洪丁13946699905…… 1、常模团体:是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体,或者是该群体的一个样本. 2、常模团体在某方面的心理特质:常模是用一个标准的、规范的分数表示出来,以提供对个体作比较或评价的基础. 3、任何一个测验都有多个可能的常...
@诸蓓3660：国内常模是什么概念 -
洪丁13946699905…… 一个测量量表在使用时,如何判断测量结果呢,就是把结果拿来与常模做比较,相当于量表的对照标准,引进修订量表时,因为使用人群发生变化存在文化地域等影响因素,所以测量结果的对照标准也要重新做,按某个抽样标准选择...
@诸蓓3660：请教个关于常模的问题
洪丁13946699905…… 常模的建立是对 具有代表性的常模团体进行测量,作出常模团体分布的描述.过程中就包括 被试对象.然后需要测得原始分数,然后进过分数转化建立常模量表.分数转化后的分数称之为 导出分数.导出分数可以有好几种,包括百分等级分数,标准分数(还分出 Z分数,Z分数有可以转化出T分数,标准九分数),在计算标准分数中就需要用到平均数,标准差.(平均数和标准差,一个是表示集中的分数,一个是表示离中的分数.两者组合在一起就可以描述一组数据的分布情况.)最后E选项的标准化就是指建立常模的过程.
@诸蓓3660：心理测验中的常模是不是越大越好? -
洪丁13946699905…… ①群体的构成必须确定(一个代表性常模适用于大范围的群体,分别为每个小团体建立常模也是有益的.)②常模团体必须是所测群体的代表性样本③样本大小要适当(取样误差与样本大小成正比,所以在其他条件相同的情况下,样本越大越好,但也要考虑具体条件的限制.总体数目小,只有几十个人,则需要100%的样本.如果总体数目大,相应的样本也大,一般最低不小于30或100个.全国常模,一般应有2000~3000人为宜.样本大小适当的关键是样本要有代表性.)
@诸蓓3660：统计学上:加权、等值、常模转换是什么意思? -
洪丁13946699905…… 加权 赋予每个结点一个权值,然后根据距离用边*权值 自今年6月起,四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后,将报道为均值500、标准差70的常模正态分.”这是全国大学英语四、六级考试委员会发布的计分方法说明,...
@诸蓓3660：相对性和绝对性评价的区别是什么 -
洪丁13946699905…… 相对性评价和绝对性评价的区别:定义不同,评价依据不同,性质不同.1、定义不同:绝对性评价又称目标参照性评价,是用目标参照性测验对学生成绩进行评定.相对性评价也称常模参照性评价,是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定.2、评价依据不同:绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求.而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定成绩优劣.3、性质不同:绝对性评价是一种外部评价,注重的是目标达成与否,不考虑个体的相对位置.例如,大学考试、驾照考试等.
