幼儿与材料互动的问题
@宦叔4148：如何引导幼儿在科学活动中与材料积极互动 -
祖澜15053355474…… 一、材料的准备贴近幼儿的生活. (一)选择贴近幼儿生活的材料,激发、保持幼儿探索欲望. (二)引导幼儿从自己的生活环境里收集材料,变废为宝. (三)利用家长资源丰富材料. 二、引导幼儿以自己的方式记录、表达对材料的感知. 三、耐心等待,满足幼儿与材料充分互动的需要. “我来发现,我来探索”表达了幼儿渴望学习、渴望发展的心声,教师应积极为幼儿提供丰富可变的、贴近幼儿生活的操作材料,善于争取家长的支持和配合,多途径的引发幼儿投入到活动中与材料积极互动,体验发现的乐趣,激发探究的欲望.
@宦叔4148：如何引导幼儿在科学活动中积极与材料互动 -
祖澜15053355474…… 在科学教育活动中,教师已越来越重视幼儿的操作探索,而幼儿对周围的事物、现象感兴趣,满足好奇心并产生探索的欲望是需要环境和材料为依托的.材料是物质环境的一个重要组成部分,是幼儿活动的物质支柱,幼儿通过与材料的相互作用,可获得多种经验,使身心各方面能力得到发展.皮亚杰认为,只有主动地与材料互动,才能调动幼儿的积极性,从中体验发现的乐趣,激发探究的欲望,使幼儿的探索活动更加深入,获取丰富的科学知识经验.
@宦叔4148：幼儿园区域活动投放材料要注意什么 -
祖澜15053355474…… 一、把握年龄特点,拓展幼儿兴趣 在班级区域活动中,教师应为每个幼儿提供丰富多彩的活动材料,并让幼儿能够按照自己的兴趣、需要和意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而积极地与同伴、材料互动.幼儿参与活动的兴趣及活...
@宦叔4148：如何在幼儿游戏活动中有效的投放材料 -
祖澜15053355474…… 区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体. 在教学实践中,发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,才能激起幼...
@宦叔4148：教师观察孩子与材料互动的意义是什么 -
祖澜15053355474…… 提倡的就是“做中学”,新奇的材料对幼儿有强烈的吸引力,教师在观察过程发现幼儿在操作过程中身心水平的新发展,了解每一个孩子分别是用怎样的方式学习,需要因人而异地给予哪些及时和必要的帮助,还可以发现是否需要更换材料、添加新的材料,是否需要给幼儿指导,如何指导等.作为一个创设者、观察者、引导者、鼓励者,努力促进幼儿与周围环境交互作用,帮助他们主动积累经验、培养能力、陶冶情操 参考:网络
@宦叔4148：区角活动中怎样引导幼儿对所投放材料产生兴趣 -
祖澜15053355474…… 游戏之所以受到幼儿喜爱,是因为他们在游戏中可以做自己感兴趣的事,运用适于自己的方式进行探索、挑战,无论幼儿在游戏中预备做什么,他都能够从中有所获得.对于幼儿而言,游戏是一种有目的的学习手段,因而,教师在组织幼儿区域...
@宦叔4148：如何有效地开展区域游戏活动 -
祖澜15053355474…… 幼儿区域活动是促进幼儿身心和谐发展的重要途径.在开展区域活动中我发现,要让幼儿在不同的区域空间里自主学习,主动探索,积极与各种材料互动,合作与交往,形成良好的常规和习惯,促进社会性发展,对区域活动的有效组织是非常重...
@宦叔4148：幼儿园益智区的投放 -
祖澜15053355474…… 有按数取物,几何形状,按规律排序,实物与数配对,看图自编应用题,数学棋,找单数双数游戏,试题套圈,测量工具,纸牌,走迷宫,智力玩具,华容道,魔方,五子棋,拼图,等(来源:牛顿的苹果幼儿园)
@宦叔4148：科学探索区活动中怎样观察幼儿,教师观察点有哪些 -
祖澜15053355474…… 1、制定观察要点,明确观察方向. 观察要将全班幼儿与个别幼儿相结合进行综合观察.同时可在某一区域中某一材料进行定点观察.如:观察幼儿行为发生的背景、观察、倾听孩子的兴趣和需要、观察、倾听孩子的情绪情感、观察...
祖澜15053355474…… 一、材料的准备贴近幼儿的生活. (一)选择贴近幼儿生活的材料,激发、保持幼儿探索欲望. (二)引导幼儿从自己的生活环境里收集材料,变废为宝. (三)利用家长资源丰富材料. 二、引导幼儿以自己的方式记录、表达对材料的感知. 三、耐心等待,满足幼儿与材料充分互动的需要. “我来发现,我来探索”表达了幼儿渴望学习、渴望发展的心声,教师应积极为幼儿提供丰富可变的、贴近幼儿生活的操作材料,善于争取家长的支持和配合,多途径的引发幼儿投入到活动中与材料积极互动,体验发现的乐趣,激发探究的欲望.
@宦叔4148：如何引导幼儿在科学活动中积极与材料互动 -
祖澜15053355474…… 在科学教育活动中,教师已越来越重视幼儿的操作探索,而幼儿对周围的事物、现象感兴趣,满足好奇心并产生探索的欲望是需要环境和材料为依托的.材料是物质环境的一个重要组成部分,是幼儿活动的物质支柱,幼儿通过与材料的相互作用,可获得多种经验,使身心各方面能力得到发展.皮亚杰认为,只有主动地与材料互动,才能调动幼儿的积极性,从中体验发现的乐趣,激发探究的欲望,使幼儿的探索活动更加深入,获取丰富的科学知识经验.
@宦叔4148：幼儿园区域活动投放材料要注意什么 -
祖澜15053355474…… 一、把握年龄特点,拓展幼儿兴趣 在班级区域活动中,教师应为每个幼儿提供丰富多彩的活动材料,并让幼儿能够按照自己的兴趣、需要和意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而积极地与同伴、材料互动.幼儿参与活动的兴趣及活...
@宦叔4148：如何在幼儿游戏活动中有效的投放材料 -
祖澜15053355474…… 区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体. 在教学实践中,发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,才能激起幼...
@宦叔4148：教师观察孩子与材料互动的意义是什么 -
祖澜15053355474…… 提倡的就是“做中学”,新奇的材料对幼儿有强烈的吸引力,教师在观察过程发现幼儿在操作过程中身心水平的新发展,了解每一个孩子分别是用怎样的方式学习,需要因人而异地给予哪些及时和必要的帮助,还可以发现是否需要更换材料、添加新的材料,是否需要给幼儿指导,如何指导等.作为一个创设者、观察者、引导者、鼓励者,努力促进幼儿与周围环境交互作用,帮助他们主动积累经验、培养能力、陶冶情操 参考:网络
@宦叔4148：区角活动中怎样引导幼儿对所投放材料产生兴趣 -
祖澜15053355474…… 游戏之所以受到幼儿喜爱,是因为他们在游戏中可以做自己感兴趣的事,运用适于自己的方式进行探索、挑战,无论幼儿在游戏中预备做什么,他都能够从中有所获得.对于幼儿而言,游戏是一种有目的的学习手段,因而,教师在组织幼儿区域...
@宦叔4148：如何有效地开展区域游戏活动 -
祖澜15053355474…… 幼儿区域活动是促进幼儿身心和谐发展的重要途径.在开展区域活动中我发现,要让幼儿在不同的区域空间里自主学习,主动探索,积极与各种材料互动,合作与交往,形成良好的常规和习惯,促进社会性发展,对区域活动的有效组织是非常重...
@宦叔4148：幼儿园益智区的投放 -
祖澜15053355474…… 有按数取物,几何形状,按规律排序,实物与数配对,看图自编应用题,数学棋,找单数双数游戏,试题套圈,测量工具,纸牌,走迷宫,智力玩具,华容道,魔方,五子棋,拼图,等(来源:牛顿的苹果幼儿园)
@宦叔4148：科学探索区活动中怎样观察幼儿,教师观察点有哪些 -
祖澜15053355474…… 1、制定观察要点,明确观察方向. 观察要将全班幼儿与个别幼儿相结合进行综合观察.同时可在某一区域中某一材料进行定点观察.如:观察幼儿行为发生的背景、观察、倾听孩子的兴趣和需要、观察、倾听孩子的情绪情感、观察...
