幼儿区分左右的教案
@翁怡4425：幼儿园大班活动教案猜猜哪是左和右 -
姬娣19862537487…… 找到一篇类似的教案,希望对你有帮助.幼儿园大班活动教案:认识左右活动目标:1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边.2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力.3、培养幼儿参与活动的兴趣.活动准...
@翁怡4425：大班数学左右我知道说课稿 -
姬娣19862537487…… 大班数学教案《区别左右》说课稿 一、说活动教材 区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容.其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系.《纲要》中所说:“幼儿园数学应以游戏为主要向导,孩子在游戏中得...
@翁怡4425：怎样教幼儿认识左右手教案 -
姬娣19862537487…… 用红色纸贴在右手上,蓝色纸贴在左手上,然后老师背对幼儿举右手,幼儿也举右手,然后重复到左手,请小朋友上来举相应的手,在看看手上贴的纸是不是一样的,然后告诉小朋友,她们的左右会随着身体的变化而变化.
@翁怡4425：让宝宝分清左右的游戏是什么?
姬娣19862537487…… 1、游戏准备:镜子.2、游戏目的:使思维动作灵活,进一步分清左右. 3、游戏方法:宝宝和家长都站在镜子面前,由家长发 出号令“右眼”,大家马上摸自己的右眼,再听 号令“左膝盖”,大家应该马上去触摸宝宝的 左膝.若是宝宝对哪里是膝盖不明白,看到 别人摸,自己也会马上模仿着去摸.j谁最先 摸对谁就可以下一个发号令.若是宝宝动作 慢,家长在一些时候可以故意摸错了让宝宝 更正而由宝宝发出号令,使宝宝逐渐学会,动 作又准又快.4、温馨提示:做这个游戏时家长不可以和宝宝对站, 因为对站容易导致宝宝模仿时出现方向性错 误.大家对着镜子做,不但有利于监督,而且 很容易就会出现笑话引全家快乐.
@翁怡4425：幼儿园数学课谁的位置动了教学评价 -
姬娣19862537487…… 【设计意图】 《谁的位置动了》这节活动课,幼儿比较难理解,为了引导幼儿能够清楚区分左和右,发展幼儿的空间方位知觉和判断力,把抽象的东西形象化.我将本节活动课,设计成游戏的形式,让幼儿在欢愉的气氛中参与、体验、感受学习...
@翁怡4425：大班数学公开课教案,哪里有啊? -
姬娣19862537487…… 幼儿园大班数学公开课教案《认识序数》 幼儿园大班数学公开课教案《7的组成》 大班数学公开课教案《看图填算式》 幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》 大班数学公开课教案《区分左右》 大班数学公开课教案《2-9的相邻数》 幼儿园大班数学公开课教案《小小裁判员》 幼儿园大班数学公开课教案《感知10以内的序数》 幼儿园大班数学公开课教案《6-9的相邻数》 幼儿园大班数学公开课教案《玩具小超市》(更多公开课:屈老师教案网)
@翁怡4425：教小班幼儿穿鞋子(分清左右)谁的鞋子吵架啦 -
姬娣19862537487…… 今年我教的是小班新入园的幼儿.小班幼儿的生活自理能力比较弱.他们在穿鞋时,经常分不清左右脚,经常穿错.于是我想了一个办法,当小朋友午睡起床后,鼓励他们自己穿鞋子,穿好后坐好,等我检查,我请一个穿错鞋子的小朋友到前面...
@翁怡4425：比一比谁做的对教案 -
姬娣19862537487…… 教学目标: 1、了解身高、体重的含义,尝试用多种方法比较身高、体重. 2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法. 重难点: 尝试用多种方法比较身高、体重 教学准备: 幼儿用书(数学)白纸、笔人手一份;测量用的木棍、绳子与保健老...
@翁怡4425：区分以客体为中心的左右是什么意思 -
姬娣19862537487…… 1、在以自身为中分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右. 2、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性. 重 点:在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右. 难 点:培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性.
姬娣19862537487…… 找到一篇类似的教案,希望对你有帮助.幼儿园大班活动教案:认识左右活动目标:1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边.2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力.3、培养幼儿参与活动的兴趣.活动准...
@翁怡4425：大班数学左右我知道说课稿 -
姬娣19862537487…… 大班数学教案《区别左右》说课稿 一、说活动教材 区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容.其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系.《纲要》中所说:“幼儿园数学应以游戏为主要向导,孩子在游戏中得...
@翁怡4425：怎样教幼儿认识左右手教案 -
姬娣19862537487…… 用红色纸贴在右手上,蓝色纸贴在左手上,然后老师背对幼儿举右手,幼儿也举右手,然后重复到左手,请小朋友上来举相应的手,在看看手上贴的纸是不是一样的,然后告诉小朋友,她们的左右会随着身体的变化而变化.
@翁怡4425：让宝宝分清左右的游戏是什么?
姬娣19862537487…… 1、游戏准备:镜子.2、游戏目的:使思维动作灵活,进一步分清左右. 3、游戏方法:宝宝和家长都站在镜子面前,由家长发 出号令“右眼”,大家马上摸自己的右眼,再听 号令“左膝盖”,大家应该马上去触摸宝宝的 左膝.若是宝宝对哪里是膝盖不明白,看到 别人摸,自己也会马上模仿着去摸.j谁最先 摸对谁就可以下一个发号令.若是宝宝动作 慢,家长在一些时候可以故意摸错了让宝宝 更正而由宝宝发出号令,使宝宝逐渐学会,动 作又准又快.4、温馨提示:做这个游戏时家长不可以和宝宝对站, 因为对站容易导致宝宝模仿时出现方向性错 误.大家对着镜子做,不但有利于监督,而且 很容易就会出现笑话引全家快乐.
@翁怡4425：幼儿园数学课谁的位置动了教学评价 -
姬娣19862537487…… 【设计意图】 《谁的位置动了》这节活动课,幼儿比较难理解,为了引导幼儿能够清楚区分左和右,发展幼儿的空间方位知觉和判断力,把抽象的东西形象化.我将本节活动课,设计成游戏的形式,让幼儿在欢愉的气氛中参与、体验、感受学习...
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@翁怡4425：教小班幼儿穿鞋子(分清左右)谁的鞋子吵架啦 -
姬娣19862537487…… 今年我教的是小班新入园的幼儿.小班幼儿的生活自理能力比较弱.他们在穿鞋时,经常分不清左右脚,经常穿错.于是我想了一个办法,当小朋友午睡起床后,鼓励他们自己穿鞋子,穿好后坐好,等我检查,我请一个穿错鞋子的小朋友到前面...
@翁怡4425：比一比谁做的对教案 -
姬娣19862537487…… 教学目标: 1、了解身高、体重的含义,尝试用多种方法比较身高、体重. 2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法. 重难点: 尝试用多种方法比较身高、体重 教学准备: 幼儿用书(数学)白纸、笔人手一份;测量用的木棍、绳子与保健老...
@翁怡4425：区分以客体为中心的左右是什么意思 -
姬娣19862537487…… 1、在以自身为中分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右. 2、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性. 重 点:在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右. 难 点:培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性.
