幼儿园弱智观察记录表
@宫熊4030：幼儿园大班差生转变观察记录表 -
尚娄18529602197…… 观察情况记录:有趣的区域游戏开始了,今天的区域游戏提供了很多材料,都是小宇喜欢的呢!在我介绍游戏材料和游戏玩法时,他为了争取到自己喜欢的游戏区域,坐得非常端正!为了奖励他的进步,我让他来到了他中意的生活区整理小书包...
@宫熊4030：幼儿园小班观察记录怎么写 -
尚娄18529602197…… 大体可以分为三个部分:一是写你观察到的幼儿身上的问题,加以描述;二是对你观察到的问题的分析;三是提出解决问题的建议或者措施.
@宫熊4030：求一份大班幼儿园观察记录范例 -
尚娄18529602197…… 下面给大家介绍下大班幼儿观察记录,希望可以帮到您哦!今天,我们吃的是面条.小磊小朋友也不着急着吃,先东张西望了一会儿,用筷子夹起面条汤,放在嘴边吹一吹放入嘴中.他喝了无数口汤可是就是不吃面条.我这是走过去,对他轻...
@宫熊4030：如何写幼儿园幼儿个案观察记录小小班 -
尚娄18529602197…… 一、 托班幼儿问题行为案例 案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园).早晨来园时,在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音.当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了.之后,不愿意吃饭、不肯睡觉,不和其他小朋友一起玩. ...
@宫熊4030：幼儿中班观察记录怎么写? -
尚娄18529602197…… 很简单 原定一个幼儿 找出他的毛病 例如不喜欢睡午觉之类的 具体描述 然后分析他为什么会这样 然后写一个解决的办法...
@宫熊4030：幼儿园观察记录怎么写 -
尚娄18529602197…… (一)记录的内容的选择:观察记录的内容要有依据,能够反映幼儿的年龄特点.它是做好观察记录的先决条件. (二)记录的方法:运用白描的手法进行记录, 教师要记录的是某一个孩子在某一特定时间、特定地点的表现,让别人看了有身...
@宫熊4030：幼儿园教师如何写好观察记录? -
尚娄18529602197…… 观察记录是教师观察记录教育教学中真实情景,收集相关教育信息,反思教育行为,更新教育观念、升华经验理论的重要手段,也是幼儿教师必备的专业能力之一.在幼儿园,不管是有经验的教师,还是经验不足的教师,在其职业生涯中都将通...
@宫熊4030：如何观察与分析幼儿 -
尚娄18529602197…… 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...
@宫熊4030：弱智儿童的症状怎样识别弱智儿童?孩子今年一岁了,但是性格却很内向
尚娄18529602197…… ①不会笑.弱智婴儿一般不会笑或只会五目的地傻笑.②视面不见听而不闻.在6个月后仍不能注意到大人在和他讲话.注竟力差目光呆滞.③喂养困难.幼儿进食时经常发生恶心和呕吐咀嚼能力差、经常有呛咳的现象.④清醒的伸舌、流涎、甚至延至2-3岁之时.⑤语言发育迟.1岁后仍不能有目的的发音.⑥动作发育迟.4个月不能抬头10个月不能独坐12个月后不会用手拨捏东西开始走路时两脚乱蹋.⑦不能辨别亲人和陌生人.⑧受刺激后不会马上啼哭而要隔一会儿或反复地刺激后才能啼哭哭声常为刺耳尖叫或哭声无力.⑨对周围的任何环境都缺乏兴趣注意力不集中对玩具的兴趣也很短暂.⑩无目的的活动多使大人很难理解.
尚娄18529602197…… 观察情况记录:有趣的区域游戏开始了,今天的区域游戏提供了很多材料,都是小宇喜欢的呢!在我介绍游戏材料和游戏玩法时,他为了争取到自己喜欢的游戏区域,坐得非常端正!为了奖励他的进步,我让他来到了他中意的生活区整理小书包...
@宫熊4030：幼儿园小班观察记录怎么写 -
尚娄18529602197…… 大体可以分为三个部分:一是写你观察到的幼儿身上的问题,加以描述;二是对你观察到的问题的分析;三是提出解决问题的建议或者措施.
@宫熊4030：求一份大班幼儿园观察记录范例 -
尚娄18529602197…… 下面给大家介绍下大班幼儿观察记录,希望可以帮到您哦!今天,我们吃的是面条.小磊小朋友也不着急着吃,先东张西望了一会儿,用筷子夹起面条汤,放在嘴边吹一吹放入嘴中.他喝了无数口汤可是就是不吃面条.我这是走过去,对他轻...
@宫熊4030：如何写幼儿园幼儿个案观察记录小小班 -
尚娄18529602197…… 一、 托班幼儿问题行为案例 案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园).早晨来园时,在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音.当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了.之后,不愿意吃饭、不肯睡觉,不和其他小朋友一起玩. ...
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尚娄18529602197…… (一)记录的内容的选择:观察记录的内容要有依据,能够反映幼儿的年龄特点.它是做好观察记录的先决条件. (二)记录的方法:运用白描的手法进行记录, 教师要记录的是某一个孩子在某一特定时间、特定地点的表现,让别人看了有身...
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尚娄18529602197…… 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...
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尚娄18529602197…… ①不会笑.弱智婴儿一般不会笑或只会五目的地傻笑.②视面不见听而不闻.在6个月后仍不能注意到大人在和他讲话.注竟力差目光呆滞.③喂养困难.幼儿进食时经常发生恶心和呕吐咀嚼能力差、经常有呛咳的现象.④清醒的伸舌、流涎、甚至延至2-3岁之时.⑤语言发育迟.1岁后仍不能有目的的发音.⑥动作发育迟.4个月不能抬头10个月不能独坐12个月后不会用手拨捏东西开始走路时两脚乱蹋.⑦不能辨别亲人和陌生人.⑧受刺激后不会马上啼哭而要隔一会儿或反复地刺激后才能啼哭哭声常为刺耳尖叫或哭声无力.⑨对周围的任何环境都缺乏兴趣注意力不集中对玩具的兴趣也很短暂.⑩无目的的活动多使大人很难理解.
