幼儿园散文《风》教案
@汝俘6390：幼儿园大班散文冬天的风有谁知道怎么讲 -
许勤18139819016…… 幼儿园大班散文诗:冬天 北风呼呼地吹, 雪花纷纷地飘, 大地一片白茫茫, 好似穿上银色的衣裳, 虫儿惧怕冬天的严寒, 躲在洞里睡觉, 只有勇敢的老松树, 还是那样碧绿健壮. 腊梅花挺立在风雪中, 散发出阵阵芳香. 快乐的孩子们, 不怕寒风吹, 不怕雪花飘; 滚雪球,雪球越滚越大, 打雪仗,打崃打去真热闹, 堆雪人,乌溜溜的眼睛鼻子翘,仿佛对孩子们 说:来吧,来吧,冬天锻炼身体好.
@汝俘6390：向大班幼儿解释什么是风 -
许勤18139819016…… 一、动手实验,了解风产生的原因1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好.在吹气球的过程中,与幼儿互动.师:气球有什么变化?幼:变大了.师:为什么变大了?幼:因为有“气”进入气球.师:“气”从哪儿来?幼:从针筒中来...
@汝俘6390：诗歌——《风在哪里》课件 -
许勤18139819016…… 【设计意图】 风在我们生活中无处不在,也带给我们许多欢乐,为了让幼儿感知自然界风带给我们不同的感受和不同的美,我设计了这节课《风在哪了》训练幼儿发散思维和创编能力,增进幼儿对自然界风的认识,能够从身边微妙的自然现象...
@汝俘6390：小班诗歌散文教案 -
许勤18139819016…… 小班诗歌散文教案 活动目标:1.感受散文诗的优美意境.2.理解散文诗的内容,能有感情的朗诵.3.鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿的想象力与创编能力. 活动准备 :课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱. 活动过程 ...
@汝俘6390：《风》这一课用“‖＂给短文分段并写出段意. -
许勤18139819016…… 风就像一个莽撞的孩子,懵懂的闯进我们的世界. 风拂过树叶,飒飒的吹着号角,时而急促,时而缓慢,目光不由的随着风的节奏望去, 墨褐色铺满了树干,成簇的树中拥围着浅绿色的叶尖,风不经意的揭起了一叠绿纱,细望,深层的叶子是绿墨色,仿佛浸入了这叶表,在这夹层之中,还有那泛黄的树末着了一笔霞红,扬着缀边,竟有着几分画境的意味.. 风就像顽皮的孩童,有力的搜刮着树上斑斓的彩叶,一波接着一波,猛烈的敲打着,落叶轮回的转着,不规则的绘着同心圆.风窜进了裤角,有些膨胀起来,心中的不乐也有些堆积下来,滞留在那个被人遗忘的角落里,未曾,提起.. 风的气息,灰沉沉的笼罩着神秘的天空,不知为何,心情也不由得惆怅起来,这世界竟如此脆弱……
@汝俘6390：幼儿园小班科学教案看不见的风 -
许勤18139819016…… 【活动目标】1、喜欢阅读散文《风儿在哪里》,能理解图画内容与风的关系,大胆表达自己的想法.2、认读重点字词:“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“...
@汝俘6390：故事风儿找快乐教案 -
许勤18139819016…… 教学目标:1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝＂洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖.2、启发幼儿动脑筋,大胆的发挥自己的想象力.教学重点:通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝:＂洪赛克...
@汝俘6390：中班科学《风是怎样形成的》活动设计 - 作业帮
许勤18139819016…… [答案] 活动目标: 1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小. ...
@汝俘6390：用现代散文的语言描写<风>这首诗 -
许勤18139819016…… 年代:唐 作者:李峤 作品:风 内容: 解落三秋叶,能开二月花. 过江千尺浪,入竹万竿斜. 作品注释 注释: 三秋:晚秋,指农历九月. 二月:早春,农历二月. 简析: 这首诗让人看到了风的力量:风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜.
@汝俘6390：中班科学《风是怎样形成的》活动设计 -
许勤18139819016…… 活动目标: 1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小. 活动准备:幼儿感受...
许勤18139819016…… 幼儿园大班散文诗:冬天 北风呼呼地吹, 雪花纷纷地飘, 大地一片白茫茫, 好似穿上银色的衣裳, 虫儿惧怕冬天的严寒, 躲在洞里睡觉, 只有勇敢的老松树, 还是那样碧绿健壮. 腊梅花挺立在风雪中, 散发出阵阵芳香. 快乐的孩子们, 不怕寒风吹, 不怕雪花飘; 滚雪球,雪球越滚越大, 打雪仗,打崃打去真热闹, 堆雪人,乌溜溜的眼睛鼻子翘,仿佛对孩子们 说:来吧,来吧,冬天锻炼身体好.
@汝俘6390：向大班幼儿解释什么是风 -
许勤18139819016…… 一、动手实验,了解风产生的原因1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好.在吹气球的过程中,与幼儿互动.师:气球有什么变化?幼:变大了.师:为什么变大了?幼:因为有“气”进入气球.师:“气”从哪儿来?幼:从针筒中来...
@汝俘6390：诗歌——《风在哪里》课件 -
许勤18139819016…… 【设计意图】 风在我们生活中无处不在,也带给我们许多欢乐,为了让幼儿感知自然界风带给我们不同的感受和不同的美,我设计了这节课《风在哪了》训练幼儿发散思维和创编能力,增进幼儿对自然界风的认识,能够从身边微妙的自然现象...
@汝俘6390：小班诗歌散文教案 -
许勤18139819016…… 小班诗歌散文教案 活动目标:1.感受散文诗的优美意境.2.理解散文诗的内容,能有感情的朗诵.3.鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿的想象力与创编能力. 活动准备 :课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱. 活动过程 ...
@汝俘6390：《风》这一课用“‖＂给短文分段并写出段意. -
许勤18139819016…… 风就像一个莽撞的孩子,懵懂的闯进我们的世界. 风拂过树叶,飒飒的吹着号角,时而急促,时而缓慢,目光不由的随着风的节奏望去, 墨褐色铺满了树干,成簇的树中拥围着浅绿色的叶尖,风不经意的揭起了一叠绿纱,细望,深层的叶子是绿墨色,仿佛浸入了这叶表,在这夹层之中,还有那泛黄的树末着了一笔霞红,扬着缀边,竟有着几分画境的意味.. 风就像顽皮的孩童,有力的搜刮着树上斑斓的彩叶,一波接着一波,猛烈的敲打着,落叶轮回的转着,不规则的绘着同心圆.风窜进了裤角,有些膨胀起来,心中的不乐也有些堆积下来,滞留在那个被人遗忘的角落里,未曾,提起.. 风的气息,灰沉沉的笼罩着神秘的天空,不知为何,心情也不由得惆怅起来,这世界竟如此脆弱……
@汝俘6390：幼儿园小班科学教案看不见的风 -
许勤18139819016…… 【活动目标】1、喜欢阅读散文《风儿在哪里》,能理解图画内容与风的关系,大胆表达自己的想法.2、认读重点字词:“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“...
@汝俘6390：故事风儿找快乐教案 -
许勤18139819016…… 教学目标:1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝＂洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖.2、启发幼儿动脑筋,大胆的发挥自己的想象力.教学重点:通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝:＂洪赛克...
@汝俘6390：中班科学《风是怎样形成的》活动设计 - 作业帮
许勤18139819016…… [答案] 活动目标: 1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小. ...
@汝俘6390：用现代散文的语言描写<风>这首诗 -
许勤18139819016…… 年代:唐 作者:李峤 作品:风 内容: 解落三秋叶,能开二月花. 过江千尺浪,入竹万竿斜. 作品注释 注释: 三秋:晚秋,指农历九月. 二月:早春,农历二月. 简析: 这首诗让人看到了风的力量:风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜.
@汝俘6390：中班科学《风是怎样形成的》活动设计 -
许勤18139819016…… 活动目标: 1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小. 活动准备:幼儿感受...
