幼儿园的任务是贯彻国家的
@雍沫586：《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园的主要任务是什么呢?
冶届18455688433…… 实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展.依据《幼儿园工作规程》第三条规定:幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结...
@雍沫586：幼儿园的老师都有什么义务 -
冶届18455688433…… 幼儿教师应履行以下义务: 1、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表 2、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园的保教计划、履行教师聘约、完成教育教学任务 3、对幼儿进行思想文化教育和组织幼儿开展有益的社会话动 4、关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿全而发展 5、制止有害于幼儿健康成长的行为和现象 6、提高思想觉悟和业务水平 如果满意请点击“采纳为满意回答”
@雍沫586：我国幼儿园的性质与任务是什么? -
冶届18455688433…… 我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长安心参加工作提供便利. (1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任,要服务社会,为社会的发展做出贡献.每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭,因此幼儿园牵动了全社会.我国在推行独生子女政策以来,幼儿园担负着更加重要的职责,要为“优生、优育、优教”起到保障作用,家长积极投身工作,安心事业.为家长服务是幼儿园的另外一大任务,幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任,指导家长更新教育观念,正确进行家庭教育
@雍沫586：幼儿园两大方面的工作是什么和教育 -
冶届18455688433…… 保育和教育. 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则.
@雍沫586：《幼儿园教育指导纲要(试行 )》总则是什么? -
冶届18455688433…… 幼儿园教育指导纲要(试行) 《幼儿园教育指导纲要(试行)》已于1999年10月完成 第一部分总则 一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园...
@雍沫586：如何贯彻和实现幼儿园的双重任务 -
冶届18455688433…… 幼儿园具有双重任务 第一,幼儿园要向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育,使其身心和谐发展. 这是1996年原国家教育委员会颁发的《幼儿园工作规程》中明确规定的幼儿园的教育任务.它是根据我国教育的总目标,结合幼儿的年龄特征...
冶届18455688433…… 实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展.依据《幼儿园工作规程》第三条规定:幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结...
@雍沫586：幼儿园的老师都有什么义务 -
冶届18455688433…… 幼儿教师应履行以下义务: 1、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表 2、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园的保教计划、履行教师聘约、完成教育教学任务 3、对幼儿进行思想文化教育和组织幼儿开展有益的社会话动 4、关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿全而发展 5、制止有害于幼儿健康成长的行为和现象 6、提高思想觉悟和业务水平 如果满意请点击“采纳为满意回答”
@雍沫586：我国幼儿园的性质与任务是什么? -
冶届18455688433…… 我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长安心参加工作提供便利. (1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任,要服务社会,为社会的发展做出贡献.每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭,因此幼儿园牵动了全社会.我国在推行独生子女政策以来,幼儿园担负着更加重要的职责,要为“优生、优育、优教”起到保障作用,家长积极投身工作,安心事业.为家长服务是幼儿园的另外一大任务,幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任,指导家长更新教育观念,正确进行家庭教育
@雍沫586：幼儿园两大方面的工作是什么和教育 -
冶届18455688433…… 保育和教育. 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则.
@雍沫586：《幼儿园教育指导纲要(试行 )》总则是什么? -
冶届18455688433…… 幼儿园教育指导纲要(试行) 《幼儿园教育指导纲要(试行)》已于1999年10月完成 第一部分总则 一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园...
@雍沫586：如何贯彻和实现幼儿园的双重任务 -
冶届18455688433…… 幼儿园具有双重任务 第一,幼儿园要向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育,使其身心和谐发展. 这是1996年原国家教育委员会颁发的《幼儿园工作规程》中明确规定的幼儿园的教育任务.它是根据我国教育的总目标,结合幼儿的年龄特征...
