幼儿园规律排序图
@贺娅4058：幼儿园我的数学第16页看看纸上的花边是怎么排列的,请按顺序把花边画出来,再 -
归溥15632956072…… 找规律,图上的图案是按照什么规律来排列的的.仔细的小朋友一眼就发现了我们是按照颜色去排列的,蓝、红、黄的顺序依次的排列.
@贺娅4058：幼儿园数学活动 10以内各体物正逆排序 课后反思? -
归溥15632956072…… 一、设计思路:5以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内容,也是在幼儿已经掌握了5以内数的形成的基础上进行的,此类活动有利于发展幼儿的思维能力,对中班幼儿接下来的10以内数的形成的学习很有帮助.本活动结合幼儿...
@贺娅4058：幼儿中班教案《小动物乘火车》 -
归溥15632956072…… 活动目标:1.学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序,并能讲述排列的规律.2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序,喜欢排序活动.活动准备:1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具.2.每个幼儿一份动物图片学具.活动过程:1.在教师的引导下...
@贺娅4058：幼儿园中班数学 图形颜色排序各有规律算二维排序吗 -
归溥15632956072…… 不算的.一般都是一维排序.
@贺娅4058：在数学认知中可以引导幼儿按照一定规律排列的食物,体会其中的什么和什么 -
归溥15632956072…… 活动设计背景按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容,有多种变化的规律.在活动中,我们发现孩子们常有不同的排列方式,如颜色、大小、形状的多种间隔.于是便设计了“找一找、排一排、说一说、摆一摆”这一系列数学活动...
@贺娅4058：找规律:观察图七所示的图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第()个图形共有120个??
归溥15632956072…… 第一个图形1个★ 即1第二个图形3个★ 即1+2 第三个图形6个★ 即1+2+3第四个图形10个★ 即1+2+3+4第五个图形15个★ 即1+2+3+4+5第n个图形有★的个数为1+2+3+4+---------+n=n/2(1+n)若n/2(1+n)=120n(1+n)=240n^2+n-240=0n=15或-16(舍去)所以第(15)个图形共有120个★祝你好运,学习进步
@贺娅4058：找规律:观察图七所示的图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第()个图形共有120个?★ 3个★ 6个★第一个图形 第二个图形 第3个图形需要你... - 作业帮
归溥15632956072…… [答案] 第一个图形1个★ 即1 第二个图形3个★ 即1+2 第三个图形6个★ 即1+2+3 第四个图形10个★ 即1+2+3+4 第五个图形15个★ 即1+2+3+4+5 第n个图形有★的个数为1+2+3+4+---------+n=n/2(1+n) 若n/2(1+n)=120 n(1+n)=240 n^2+n-240=0 n=15或-16(...
@贺娅4058：如何让宝宝学会有规律的排序? -
归溥15632956072…… 如何让宝宝学会有规律的排序?首先排序就是根据一组物体的某一差异,接顺序进行排列,最初的排序活动表现在物体的大小、长短的比较上.在宝宝能够分辨物体的一些特征之后,她的大脑就会开始转动,并且慢慢的懂得比较物体之间的大小...
@贺娅4058：△□怎么按规律排序 -
归溥15632956072…… 口△△口△△口△△ 排序与找规律不是一个概念. 将杂乱无章的数据元素,通过一定的方法按关键字顺序排列的过程叫做排序. 找规律目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力. 简单点理解,排序的数据一定会依照某个顺序(如从大到小),而规律则不一定有“顺序”.
归溥15632956072…… 找规律,图上的图案是按照什么规律来排列的的.仔细的小朋友一眼就发现了我们是按照颜色去排列的,蓝、红、黄的顺序依次的排列.
@贺娅4058：幼儿园数学活动 10以内各体物正逆排序 课后反思? -
归溥15632956072…… 一、设计思路:5以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内容,也是在幼儿已经掌握了5以内数的形成的基础上进行的,此类活动有利于发展幼儿的思维能力,对中班幼儿接下来的10以内数的形成的学习很有帮助.本活动结合幼儿...
@贺娅4058：幼儿中班教案《小动物乘火车》 -
归溥15632956072…… 活动目标:1.学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序,并能讲述排列的规律.2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序,喜欢排序活动.活动准备:1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具.2.每个幼儿一份动物图片学具.活动过程:1.在教师的引导下...
@贺娅4058：幼儿园中班数学 图形颜色排序各有规律算二维排序吗 -
归溥15632956072…… 不算的.一般都是一维排序.
@贺娅4058：在数学认知中可以引导幼儿按照一定规律排列的食物,体会其中的什么和什么 -
归溥15632956072…… 活动设计背景按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容,有多种变化的规律.在活动中,我们发现孩子们常有不同的排列方式,如颜色、大小、形状的多种间隔.于是便设计了“找一找、排一排、说一说、摆一摆”这一系列数学活动...
@贺娅4058：找规律:观察图七所示的图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第()个图形共有120个??
归溥15632956072…… 第一个图形1个★ 即1第二个图形3个★ 即1+2 第三个图形6个★ 即1+2+3第四个图形10个★ 即1+2+3+4第五个图形15个★ 即1+2+3+4+5第n个图形有★的个数为1+2+3+4+---------+n=n/2(1+n)若n/2(1+n)=120n(1+n)=240n^2+n-240=0n=15或-16(舍去)所以第(15)个图形共有120个★祝你好运,学习进步
@贺娅4058：找规律:观察图七所示的图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第()个图形共有120个?★ 3个★ 6个★第一个图形 第二个图形 第3个图形需要你... - 作业帮
归溥15632956072…… [答案] 第一个图形1个★ 即1 第二个图形3个★ 即1+2 第三个图形6个★ 即1+2+3 第四个图形10个★ 即1+2+3+4 第五个图形15个★ 即1+2+3+4+5 第n个图形有★的个数为1+2+3+4+---------+n=n/2(1+n) 若n/2(1+n)=120 n(1+n)=240 n^2+n-240=0 n=15或-16(...
@贺娅4058：如何让宝宝学会有规律的排序? -
归溥15632956072…… 如何让宝宝学会有规律的排序?首先排序就是根据一组物体的某一差异,接顺序进行排列,最初的排序活动表现在物体的大小、长短的比较上.在宝宝能够分辨物体的一些特征之后,她的大脑就会开始转动,并且慢慢的懂得比较物体之间的大小...
@贺娅4058：△□怎么按规律排序 -
归溥15632956072…… 口△△口△△口△△ 排序与找规律不是一个概念. 将杂乱无章的数据元素,通过一定的方法按关键字顺序排列的过程叫做排序. 找规律目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力. 简单点理解,排序的数据一定会依照某个顺序(如从大到小),而规律则不一定有“顺序”.
